成人计算机教育革新思路

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成人教育计算机专业课程的必要性

成人教育是我国高等教育的一个重要组成部分，计算机专业课程设!没有统一规定，大部分学校都基本上使用普通高校大学计算机专业课程设置的教材。有些甚至是由主管部门由上至下指定课程教材及考试范围，许多人认为只有这样才能保证成人教育的教学质量。然而根据我们的教学经验，教学效果及学生交流的结果得知，这种课程设置已非常不适应成人教育，这种现状也必须引起教师及有关部门的高度注意。这种课程设!的难度与成人教育学生素质不符我们都清楚也必须面对这样一个现实，那就是接受成人教育的学生主要是那些未能通过全国统一高考的学生，是通过成人高考录取的，而后者比前者容易得多，也就是说，接受成人教育的学生总体上来讲其基础，素质和接受能力比普通高校学生要相差一个层次。在这种情况下，强行要求他们在相同的时间里，与普通高校大学教学一样完成相同教学内容，相同难度的课程几乎是不可能的，其结果是导致学生对所学的东西似债非住，许多最基本最重要的专业课因课时不够或没掌握好，学生学习兴趣下降，抱怨所开设的课程没有用。与成人教育学生以后的发展不相符普通高校培养学生的一个主要方向是让学生掌握较重要的基础课程，以便继续深造。而成人教育学生绝大部分是直接面向社会需要，从事一些计算机基础应用工作。因此必须适当减少一些应用性不强的高难度理论课，开设一些社会需求量大，应用性强的课程，使学生更容易找到工作。如中国地质大学汉口分校计算机系当前给学生开设的3DM决X，PH仃REll0P，计算机维修用再开设，如语言课等。同时又出现了很多新的课程，如网页制作3DM人X，VISUAJ比认?别C等。就是同一课程，其内容也要针对最新发展作出一定的调整。

课程设，改革的几点建议

就很受学生和社会欢迎。计算机专业的高速发展也要求课程设里作出相应的改革近年来计算机专业的高速发展使成人教育的课程设置也必须作出相应的调整，有些课程因其使用面渐少而不计算机专业课有难度大、内容广、实用性强、发展快等特点。如何让成人教育的学生在有限的时间、精力、学习能力下尽可能掌握更多、更重要的内容，实在不是一件易事。我们可把计算机专业课大致分为计算机专业基础课和应用课，专业荃础教育是对学生基础能力的培养和从事电脑工作和研究的基石，万万不可缺少，也不可降低质量去追求商业应用。对成人教育来说课程改革的重点就是挑出一些基本的且不可少的基础课，加大这些课的课时，务必使学生真正掌握。另外还要补充开设一些适合于成教学生以后发展所需的应用课。

下面我们从4个方面就计算机专业课程设里改革谈一下愈见:硬件基础课主要包括计算机原理、汇编语言、接口技术、外部设备等课程。硬件课对学生来说普通难度偏大，应用性不强，学生兴趣不高;我们认为除偏硬专业外，接口技术和外部设备等课程可不开设，而要增加汇编语言和徽机原理的课时，这两门课关系非常密切，教授汇编语言的主要目的应不仅在于让学生掌握一种低级程序设计语言，而主要是通过汇编语言，语法及编程让学生掌握计算机硬件方面的一些荃本概念，硬件的组成和计算机的工作原理，这也是学习计算机原理课的主要目的。因为对成教非硬件专业学生来说，毕业后从事硬件方面的工作可能性非常小，开设这两门课足以让学生了解计算机的硬件工作基本原理，所以我们认为接口技术和外部设备等其它硬件课可不必开设。高饭编程语言课学校应注重学生羞础和应用能力的培养，更要注宜对学生创遭性的培养，而计算机编程不仅有助于学生掌握一定的羞础应用能力，还有助于学生深人探索计算机的创造性活动。我们不期望培养的成橄学生以后都能成为优秀的软件工程师，但编程语言的学习和编程训练是学生对计算机的深人理解和创造性培养必不可少的。当前高校计算机专业高级语言课有很多，我们认为，为节省课时，像氏峨址J扮.n等课现已不用开设。徽软公司的程序设计语言谱系分为三个层次，即用户界面层、事务对象层和数据层。

开发用户界面的工具是V该目压面c，而事务对象层和数据层中常用的工具是V流Ialc+I.。我们认为高级程序设计语言课必须先后开设三门课:C语言，V油u-以压目e和V油目C什。三门课的侧重点均有不同:其中C语言是基础，必须加大课时如100裸时和上机时间，务必使学生掌握编程的基础和具备一定的编程能力。V该囚致面c是比尔?盖次的心爱，它较简单易学，作用大，应用性强，重点让学生掌握稍址如湘程度用户界面设计特点和方法。V该目C升课程难度较大，对学生不必强求，主要让学生掌握面向对象(仰)的编程概念和技术。应用课针对成人较育学生特点和以后工作的需要可补充开设应用性强的，社会需求量大的一些应用课，如大一，大二前应开设办公自动化(W七如湘，洲加d，.仪刃八.即以操作)，大三，大四应开设301也，户的目娜Jim压，计算机维修等应用课，另外要加强网络方面的课程和加触欣t网络技术，加。，d与血由旧-喊，网页设计等课程。计算机基拙理论课还有些计算机基础课如软件工程、数据结构、数据库原理、网络原理，这些课程均为计算机专业必不可少的荃础课，对成人教育学生来说，应增加这些课的课时，引导学生学好荃本理论，墓本概念和基础技能。实脸课几乎所有的计算机专业课都有实脸。实验给予了学生理论联系实际，动手操作的机会，也是帮助学生消化课程难点的宜要手段。任课教师必须重视实脸课。对实验课较多的课程，教师可将实验内容分为两部分:第一部分是强制学生掌握课程荃本内容的实脸课，这部分约占实验课时的仍;第二部分是用刹余的实脸时间给学生布t几个大作业，要求学生按自己的能力和兴趣任选其一，到期末上交成绩。这种大作业很能调动学生的积极性，促使他们广阅资料，达到巩固基础，升华学习内容，提高学习兴趣的效果。以上是我们对成人教育计算机专业课程设里改革的几点建议，其基本思想还是针对成人教育学生素质现状，有所为，有所不为，有选择、有重点地学一些而放弃另一些课程。我想这对成教其它专业也同样有借鉴惫义。也只有这样才能让学生真正学一门掌握一门课程，激发他们的学习兴趣，收到更好的教学效果。