浅析计算机教学状况及改革创新对策

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1计算机教学中面临的问题

目前计算机教育依然是以教师为中心完成整个教学任务，重教轻学的思想难以根除。学生不能够发挥主体作用，这极大地影响了教学质量。

主要表现为：在计算机基础教学过程中，学习目标单一，范围狭隘，内容固定。高校计算机教育应当更加倾向于向大众化、普遍化的方向发展。计算机教学面临着改革和创新问题，这也是一些高校中非计算机专业主要存在的问题。

2计算机教学的探索和创新

计算机教学应当将课堂教学、实验教学和网络教学结合起来。面对专业的需求和未来社会的需要，结合理论和实践，充分调动学生的主动性，增强学生的动手能力、解决问题的能力以及实践应用的能力。

2.1创新教学方法

2.1.1范例教学法

范例教学以提高学生的信息素养作为教学目标，让学生充分掌握计算机课程中的基本框架结构以及各种知识之间的联系，对信息社会和计算机之间有整体的认识。在选择范例进行教学时，应遵循从特殊到一般的规律，调动学生的主动性，并组织学生进行讨论，引导他们发现其中的规律。

2.1.2教师演示法

计算机教学的操作性非常强，教师要做好演示教学，让学生深入了解计算机的具体操作方法，同时也要加强对实验室及实验教材建设，建立多媒体教学机房，课前做好电子教案和多媒体课件等。将讲解、演示和练习结合起来，提高教学效率。

2.1.3模拟训练法

计算机课程的应用性比较强，需要学生积极参与、探究及合作。强化动手操作能力，具体的操练，进行反复练习，牢固掌握计算机基础知识、操作技能及实际应用。

2.1.4问题探究法

现代教育强调以学生的探究式学习为主，因此，教师要注意构建一个自主探究的学习模式，强化学生的思维能力和解决问题的能力。教师在提出问题和提供相关资料之后，充分利用网络资源，让学生进行假设、探索和验证以及讨论，最终解决问题。

2.1.5层次化教学法

对于新入学的学生应该进行计算机应用知识的摸底考试，将成绩或者知识结构相似的学生安排在一个层次中，分层设计教学。找出重要知识点，并作为基点，对教学内容做好梯度安排，对知识及能力的要求也分出层次，进行针对性教学。

2.2创新计算机教学网络平台

充分利用网络资源，实现互动式教学。利用校园网资源建立教学网站，使得教与学达到一种网络上的互动。在网络教学的平台中，学生的学习和教师的辅导不会受到时间和空间的制约，学生可以针对自己的情况灵活学习，教师也可以在课余时间解答学生的问题。校园网络平台能给不同层次的学生提供巨大帮助，也能满足教师的需要。

3结语

对于高校计算机教育来说，教师要想提高教学效果，必须采取有效措施，将教学重点放到增强学生实践能力和创新能力方面，创造良好的学习氛围，建立新的教学模式，充分调动学生的积极性和主动性。只有这样，学生才能够真正的与时俱进，成为新世纪的主潮。

作者：武云霞 单位：石家庄职业技术学院