高职计算机教育学生实践能力培养

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了高职计算机教育学生实践能力培养范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

【摘要】社会目前已经步入了信息时代和互联网+时代，这样的背景下，掌握一定的计算机知识已经成为了高职学生的必然要求，如此才能适应社会需求。因此，在计算机教育当中，就应该对学生的实践能力进行培养，让学生将理论知识转化为实践操作，提高计算机水平，提升自身的计算机素养。本文就分析了当前高职计算机教育中培养学生实践能力方面尚且存在的不足，然后提出了一些培养措施建议，以供参考。

【关键词】高职；计算机教育；实践能力；培养措施

引言

计算机教育在高职院校中是一门重要的课程，对于提升学生的计算机素养具有直接作用。但是从目前高职学生的整体计算机操作水平来看，整体水平并不高，而且学生之间的实践能力差距较大，这就说明计算机实践教学的开展并不是很好，还存在一些不足。对此，计算机教师就应该认清实践教学中存在的问题，转变教学方法，对学生的实践能力加强培养。

一、当前高职计算机教育学生实践能力培养存在的问题

（一）教师对于学生实践能力培养的重视程度不足

教师作为教育活动的组织者与引导者，其决定了教育活动的前进方向，教学活动中是否可以实现对学生的实践能力培养，也是由教师决定的。然而从目前的实际情况来说，部分教师在学生实践能力培养上的重视程度较低，过分看重理论知识的教学，这就使得学生在计算机学习过程中得不到足够的实践，自然不能提高自身实践能力。

（二）实践教学的开展存在一些问题

在高职计算机教育中，是开设了上机实践课程的，专门用于让学生进行实践操作。但是，在开展实践教学的时候，却出现了一些问题，导致学生实践能力的提升效果并不好。首先，实践课理论化。上机实践本身就是让学生在计算机上进行实践操作，但是有部分教师却在实践课上大讲特讲，将实践课变成了理论课。其次，课堂实践管理不足。上机实践往往需要同时对多个班级的学生进行实践教学，面对众多学生，教师难以对每个学生都实现全面管理，因此不少学生背着教师在计算机上做其他事情，并未进行操作，如此效果就达不到了。

（三）实践教学的深度较浅降低了实践效果

除了上述问题之外，在实践教学上的深度也还存在不足，即基本上是对书本教材上的知识点进行验证性实践操作，或者是让学生对同一个主题进行实践。如此一来，学生之间难免会出现相互借鉴参考的问题，效果不佳。实践教学的深度不足，就无法让学生对相关知识形成有效掌握，实践能力也就得不到有效提升。另外局限书本中的实践，和当前计算机发展实际存在差距，对于一些新技术、新知识没有实现融合，这样的实践教学有效性就不高，无法让学生的实践能力符合社会发展形势。

二、高职计算机教育培养学生实践能力的措施建议

（一）重视学生实践能力培养

要想计算机教学切实提高学生的实践能力，教师自身首先要对其形成足够的重视，不仅仅是要认识到实践能力培养对于学生发展的积极作用，更要认识到如何在计算机教育中培养学生的实践能力。具体来说，教师应该认识到培养学生计算机实践能力是社会发展的需求，也是计算机教育发展的必然。而培养学生的实践能力，既要增加上机实践在整个教学活动中的比重，也要提升实践教学的有效性，只有如此才能达到预期的教学目的。

（二）加强上机实践教学的开展

上机实践是培养学生计算机实践能力的关键环节，因此必须要对这方面的教学活动予以强化。首先，要让上机实践课真正用于学生实践，教师要避免进行大量的理论讲授。在上机课中，教师应该提前布置好上机实践的内容，然后组织学生进行实践操作，将所需讲授的理论知识可以在前一节理论课上做好教学，在实践课时简单回顾即可，给学生足够多的实践时间。其次，要加强学生实践管理，确保学生能够在计算机上真正进行实践。一方面，可以设置几名上机室辅导教师和计算机教师一同展开实践教学，帮助教师对学生的实践操作进行管理，在教室中来回巡视，确保学生都在进行实践练习。另一方面，则是需要对学生进行全面指导，既可以由学生提出疑惑教师解答，也可以由教师主动询问学生的实践情况，帮助学生处理困难。在实践教学中，教师通过被动和主动的指导，帮助学生提高自身的实践能力。

（三）提升实践教学的程度

对于实践教学程度较浅这个问题，在计算机教学中教师就应该注重实践程度的深化，通过实践拓展的手段，让学生从横向和纵向两个角度加强实践，从而提升学生的实践能力。具体而言，在实践教学中，教师可以结合课本教学内容进行横向拓展实践。横向拓展实践就是针对课本教学内容进行同类拓展，引入难度相近、内容相似的实践主题让学生实践练习，由此巩固此类知识的掌握情况。纵向拓展就是针对某一个知识点，对其进行深度拓展，这就需要教师对计算机技术的发展现状形成足够了解，加强对新技术、新理论的拓展，让学生可以在实践中对计算机的新知识形成掌握，从而让学生的实践能力更加贴合社会现实。

结语

计算机课程本身就是一门具有很强实践性的课程，在教育活动中就应该注重实践教学。加之当前社会发展对于实干型人才的要求不断增长，这也促使计算机教育要注重对学生的实践能力进行培养。虽然目前高职计算机教育在学生实践能力培养上还存在一些不足，但是只要教师可以加强重视，做好上机实践教学，提高实践教学的程度，那么自然可以让学生接受更多的实践练习，提高计算机实践能力。

参考文献

[1]朱雪娟.高职院校计算机教育中学生能力的培养探析[J].经营管理者,2016,33:418.

[2]王佳音.论计算机教育中学生实践能力的培养[J].无线互联科技,2012,08:241.

[3]曹艳琴.对高职计算机教学中学生创新能力培养的研究探讨[J].黑龙江科技信息,2016,05:158-159.

[4]王谦.高职计算机教育中对于学生实践能力的培养[J].信息通信,2014,04:274.

作者:周建福 石秀君 单位:济宁职业技术学院