谈计算机信息网络技术教学有效性

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【摘要】随着计算机技术以及互联网技术的不断发展，相关技术已经在社会的各个领域进行了广泛应用，对于各领域工作、生产效率的提升起到了巨大的帮助作用。近年来，在教育教学领域也逐渐开始应用信息化技术以提升教学效率和效果。在本文中，笔者首先对计算机信息网络技术应用于教学领域的优势进行了分析。其次，对计算机信息网络技术应用于教学领域的主要形式进行了阐述。最后，从加大计算机信息网络教学技术研发力度、提升推广与普及力度以及建立教学共享平台等多个方面提出了提升计算机信息网络技术教学有效性的具体路径，旨在为我国相关教学实践提供一定的借鉴和参考。

【关键词】计算机信息网络技术；互联网；教学；有效性

1引言

近年来，计算机信息网络技术快速发展带动了诸多行业的发展和深度变革。计算机信息网络技术应用于社会生活生产中的最大作用就是可以打破交流、沟通以及信息传递的时空限制。人们可以借助计算机信息网络技术实现即时可视化的高效沟通和交流。各阶段的教学活动中最重要的过程即是教师与学生以及学生之间的沟通和交流。如果可以通过计算机信息网络技术和手段实现沟通过程无时空限制，那么信息化技术也可以引发教学方式的深度变革和转型。目前，网络课堂、互动学习网络平台等多种多样借助信息化技术开展教学活动的技术逐渐成熟，并且在国内已经获得了较好的推广效果[1]。

2计算机信息网络技术应用于教学领域的优势

2.1打破教学活动的时间和空间限制

在传统教学模式下，学生与教师的沟通均存在于课堂之上或学校之中，以该种形式进行的师生之间的沟通由于受限于学生数量以及学校客观的现实条件，师生间除课堂时间以外的直接交流沟通机会较少。但是，由于计算机信息网络技术的发展，特别是移动互联网的发展以及移动终端的普及，各种各样的教学平台取得了较大的发展和推广，通过信息化技术的有效应用，可以使师生之间的交流沟通摆脱时间和空间的限制。留言、制作教学视频、及时沟通学习等方式相较于传统的教学模式均有不受时空限制的优势。该优势也逐渐成为运用计算机信息网络技术的教学软件、平台重要的发展动因。

2.2实现了有效资源共享

在传统教育模式下，各个区域学校教学质量存在较大差异的原因主要有以下三点：第一，生源水平不同。第二，教育资源在全国各个区域的分布情况不一。由于各个区域经济和教育发展水平存在较大差距，因此无论是在教学设备等硬件教学资源方面还是在师资质量等软教学资源方面的分配都存在着较大的差异，这将会导致各个区域学生所享受到的教学资源存在严重不一致的情况，继而导致各个区域学校的教学效果出现较大差异。第三，各个学校在教学方法和模式方面存在的差异也会在一定程度上反应于最终教学效果。但是，在利用计算机信息网络技术开展教学活动后，由于信息化技术的特性以及在实现资源共享方面的便利条件，可以保障教学资源在各个区域的分配相对公平和均衡，以此提升教育资源较为落后地区的教学水平。

2.3有效降低教学成本

在运用计算机信息网络技术开展教学活动以后，在教学活动中产生的成本支出可以有效得到控制，使各类学校在较低成本支出的情况下开展较高质量的教学活动。具体而言，第一，在计算机信息网络技术的帮助下，各类教学资源可以做到一次制作，重复使用，有效降低了成本。第二，计算机信息网络技术的快速发展推动了大数据技术、虚拟现实技术的研发和应用，该类新型技术可以有效辅助教学活动开展，降低传统教学活动中所需的成本支出。

3计算机信息网络技术应用于教学领域的主要形式

3.1在线教学平台

网络教学平台是计算机信息网络技术目前应用于教学领域的主要表现。通过网络教学平台的应用，教师可以通过慕课、翻转课堂等形式开展信息化教育。网络信息化教学平台一方面可以使学生群体在任何时间、任何地点进行学习，另一方面也可以使学生接触到不同学校不同名师的教学过程，有助于平衡教学资源，真正提升学生知识水平和综合素养。

3.2个性化教学平台

在传统教学模式下，一名教师需要面对数十名甚至上百名学生开展教学工作。但是，班级内的所有学生在接受知识的速度以及原有知识积累等方面的情况也会有较大差异，最终导致总体教学效果不佳。在信息化个性化教学平台的帮助下具体的教学进展可以根据每一名学生的学习情况进行调整，提升教学有效性。

4提升计算机信息网络技术教学有效性的具体路径

4.1加大计算机信息网络教学技术研发力度

开展信息化教育教学工作必须依托已有的信息化网络技术进行，因此，应当进一步加大计算机信息网络教学技术研发力度，为教学实践提供技术支撑。特别是在虚拟现实技术、大数据技术等方面要加大技术攻关力度，使新型技术快速应用于教学实践中。

4.2提升推广与普及力度

受限于我国各个地区经济发展水平的不一致，各个区域学校在应用信息化教学技术方面的程度也存在较大差异。第一，各地与各学校要加大投入引入计算机信息网络教学技术以及相关硬件设备。第二，相关部门可以为该类项目提供一定的资金支持，建立基金池，加快计算机信息网络教学技术的推广进程。第三，相关信息化教学技术及设备的研发主体要进一步降低相关技术的使用成本，助力信息化教学技术推广。

4.3建立教学共享平台

信息化教学技术带来的重大优势之一即为有助于教学资源在较大范围内有效流动。为了进一步促进优秀教学资源的推广，应当由相关部门牵头进行信息化教学资源共享平台的建设和应用。一方面要组织技术攻关，为教学资源便捷共享提供技术支持；另一方面要组织推广和应用，使优秀教学资源利用信息化技术快速在全国范围内进行流通，提升各个学校的教学成效[2]。

【参考文献】

[1]沈子雷.基于WEB的计算机课程辅助教学系统的设计与实现[J].计算机产品与流通，2020（5）:208.

[2]蒙振海，符强，赵容秀.信息化教育资源在民族地区民办高校非计算机典型课程教学中途径、方法、效益探讨[J].科技与创新，2020（2）:57-58，61.

作者：王显秋 单位：湖南交通工程学院