互联网学习计算机大数据应用研究

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摘要:在计算机网络技术不断发展的背景下,各领域获得了极其强大的发展动力,尤其对教育领域而言,通过对计算机网络技术的应用,不仅改变了教学理念教学方法,还实现了教育创新。计算机网络技术的发展还将我们带入了大数据时代,在大数据时代每天都会产生海量的数据,而这些数据对计算机网络教学也有非常积极地促进作用,因此在开展教学时也应加强对大数据的应用。但大数据毕竟出现的时间还比较短,而且是一项新兴技术,将其应用到互联网教学中必须仔细分析相应策略,而且应具备必需的技术手段,以此才能实现对大数据的深入应用。基于此,本文对计算机大数据在互联网学习中的应用与研究展开了分析,以期能够通过大数据技术推计算机网络教学的良好发展。

关键词:大数据；互联网学习；应用

引言

在计算机大数据中,网络教学也是非常重要构成,打破了传统课堂的限制,而且学生可以通过网络和教师及时沟通,教师可及时给予帮助,避免因为遇到困难而影响学习效率,教师也可使用更灵活方式开展教学,促进传统教学的创新,因此必须分析计算机大数据在互联网学习中的应用。

1互联网学习中计算机大数据的应用

计算机大数据从诞生到现在,经过了不断改进和发展,其中出现了很多新的应用技术,将其应用在网络学习中,可以通过大数据挖掘等技术精确定位所需的学习资源,同时可以选择对学习最有帮助的资源,从而令学习需求得到更好地满足[1]。而且应用计算机大数据进行网络学习可以建立相应的数据库,可在网上收集相关资源并纳入数据库中,同时也可以处理一些过时的数据,使用新数据进行替换。比如一个数据库中包含了各个学科的知识,那么就可以依据学科对数据库中的数据进行分类管理,然后在网上查找某一学科的学习资源时,可以替换已经过时的同类型资源,这样数据库资源就得到了更新,然后将其应用在网络学习中就能够为学生提供更好的帮助。应用计算机大数据进行网络学习,还能够通过对大数据的应用减少在搜索学习资源上所消耗的时间,以此实现学习效率的提升。在网络学习中应用计算机大数据还可获得数据处理和计算方面的优势,传统教学中每一个教师都需要面对很多学生,因此教师了解学生的方式通常都是学习成绩,若想对学生进行更加深入地了解和全面评价会极大增加教师的工作压力,而且即使了解学生,那么为每一位学生都选择对其有针对性的学习方法也不太现实,而应用计算机大数据则可以针对每一位学生的状况,通过数据筛选为其选择最适合的学习资源,还可以对现有资源进行处理和计算,保证其符合学生的学习需求。

2计算机大数据下的网络学习

2.1推动教学创新

在素质教育核心课程改革不断深入的背景下,对教学进行创新已经成为了当前教育界最受关注的话题,但是如何创新而又该怎样创新却是很多一线教育工作者是非常头疼的。有大部分一线教师也都想要针对教学进行创新,但是苦于没有有效方式和参考,对此笔者觉得可以通过对计算机大数据的应用,在网络上收集大量和教育创新有关的资料,同时结合自身实际情况,并利用大数据选择出最适合自己的创新方案,也可以利用大数据技术的自动推荐功能推动以前搜索过的题目,并且随着方案和题目的长时间应用,可以长期记录在方案实施后发生的变化,然后在使用大数据对这些变化所产生的数据进行处理,以此实现对教学的创新和优化。

2.2学习方式和教学方式的选择

计算机大数据推动了教学创新而在这样的背景下,学习方式和教学方式也会随之发生变化。在传统教学中,无论教学方式和学习方式都比较单一,都是按照统一的模式和框架进行,为了使教育更符合新课程改革和素质教育的要求,改变学习方式和教学方式也已经成了必然趋势,但如何改变必须要深入分析。近年在各级教育中出现了很多新的教学手段,比如微课教学、游戏教学、情境教学、合作学习等,学生的学习方式也不仅仅被限制在课上。但是任何一种交流教学手段都有其独有特性,是否能够在教学中真正发挥作用还需要结合实际情况进行使用并验证,但无论对学生和教师而言,验证教学方法是否有效都会受时间的限制。大多数情况下新的教学方法和学习方法在应用过程中都具有一定的盲目性,而使用计算机大数据可以结合自身实际情况来分析某一种教育方法,如果分析结果证明这种方法有效,那么就可以进行应用。这是因为网络中相同情况有很多,可以结合大量的数据分析,对不同情况下相应教学模式的效果进行分析,这样就可以更快速的选择最有效的教学方法和学习方法。另外教师在教学中也可以不断积累,然后结合大数据分析创建错题本,然后根据错题本开展更有针对性和更具个性化的教学。

2.3在线搜索

在大数据时代,人们已经习惯了遇到某些问题时通过搜索引擎去获取答案,可以将其应用在网络学习当中,当学生在学习过程中遇到任何问题时通过搜索引擎在线搜索,这样学生就可以在不通过教师的情况下及时解决问题,学习进度就不会受到任何影响[2]。随着大数据的不断发展,通过搜索引擎可以非常轻易地获取问题答案,这在一定程度上可以为学生提供帮助,但也有可能产生一种依赖,如果学生过度使用那么可能会影响其思维能力的提升,因此在网络学习中应用计算机大数据还需要对在线搜索进行合理应用,遇到一些难以解决的问题时还应尽量通过和同学的合作以及请教教师来解决。

3结语

综上所述,随着计算机网络技术的不断发展,每天都会产生海量的数据信息,由此也将我们带入到了大数据时代,同时也产生了很多大数据的应用技术和应用方式。本文讨论的是计算机大数据在网络学习中的应用,介绍了大数据的应用以及在计算机大数据下的网络学习方式,希望通过本次分析能够令大数据在网络学习中的应用更加深入,进而更好地满足学生的学习需求,并促进教学的良好发展。

参考文献

[1]朱晓冬.计算机大数据在互联网学习中的应用与研究[J].信息通信,2019,19(1):171-172.

[2]赵海天.计算机大数据在互联网学习中的应用与研究[J].现代经济信息,2019,21(3):402-405.

作者：郭健峥 单位：福建省星云大数据应用服务有限公司