计算机信息网络安全技术安全防范策略

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摘要：计算机技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，教学领域也不例外，以计算机信息网络的构建最为突出。对此，以高职院校计算机网络安全的发展现状为切入点，分析计算机信息安全技术的概念和内涵，阐述高职院校在这一领域中的发展现状，列举出高职院校遇到的网络安全风险，并提出安全防范的方法和措施。希望能够给相关院校带来一定的参考和帮助，进一步提高网络系统运行的安全性和稳定性，作抛砖引玉之用。

关键词：高职院校；计算机信息；网络安全技术；发展情况；网络风险；技术应用内容

在信息技术和素质化教育全面结合的大环境下，我们国家对学校课堂提出了更多的要求，在一定程度上也进行了相应的调整。不再只是单纯的背诵一些学科的理论知识，而是重视技术的不断改进和升级，这些有效的变化有利于学校的不断创新和发展，并给学校未来的建设指明了发展方向。高职院校作为培育复合型人才的主要阵地，在这种情况下也应当发挥出自身的优势和作用，充分利用信息技术自身的优势，认真分析网络构建中遇到的风险和隐患，提高对安全管理的重视和关注。

1高职院校计算机信息网络技术的主要内容

1.1计算机信息安全技术的概念

通常意义上所说的计算机信息安全技术，是以专业人员的操作为依托的信息化管理，这也是高职院校建设中的一门专业科目。群众需要在探索的过程中掌握特定的基础知识，这样才可以应对实际生活中遇到的问题和挑战。当下，高职院校也逐步提高了对计算机信息技术安全教育的重视。在这一领域展开了一系列的探索和实践，特别是就计算机的管理和检测来讲，投入了更多的精力和时间。然而值得注意的是，有相当一部分高职院校在计算机信息技术安全管理的过程中存在一定的漏洞，这就导致许多不良信息和病毒的非法侵入，需要在未来得到进一步的优化和完善。

1.2计算机信息安全技术涉及的范围

通常意义上所说的计算机信息网络安全技术，指的就是在一系列防火墙技术的阻止和拦截下，将各类有问题的信息和网页阻挡在系统之外的现代化手段。其自身应用的主要目的是为了防止系统出现漏洞，抵御外来病毒的入侵，保证计算机系统运行的安全性和稳定性。在这里，计算机信息技术安全包括物理安全和设备安全两个方面。物理设备需要定期的检查和维修，由此来排查潜在的不明信息和数据，高职院校也需要根据计算机的规模和性能展开定期的杀毒。目前，教育部也更加重视高职院校计算机教育的情况和方法，也针对这一领域提出了一系列的意见，推动了高职院校教学计划的进一步完善，高职院校也需要酌情根据自身发展的实际水平，调整策略和方法。

1.3高职计算机信息技术在近些年来的发展

当下，计算机信息技术已经深入到社会发展的各个层面，成为群众生产生活的重要组成部分，信息化操作也是群众追求的主要目标。但不可否认的是，大部分群众对计算机的了解也只是停留在较为浅显的层面上，许多偏远地区的居民也尚未接触到这一领域，所以计算机信息技术的发展也必须要进一步推广。同时，由于网络具有一定的虚拟性和开放性，所以在执行信息操作的过程中也有可能携带诸多类型的病毒，要加强对信息技术的规范性管理，由此来为群众的实践奠定坚实的基础。当下，高职院校也正是针对这一领域展开多个角度的研究，目的是为了提供更好的计算机信息安全技术的管理策略。

2高职院校计算机信息网络安全问题

2.1系统出现安全漏洞

尽管计算机信息网络的发展范围已经扩大了，但在普及的过程中也必然存在着固有的系统漏洞，这些漏洞是随着系统设计和制作而产生的，是无法避免的。部分不法分子利用这些固有的漏洞攻击网络系统，严重威胁到计算机的安全和稳定。尽管大多数网络黑客不以盗取网络用户信息和入侵网络系统为目的，但很多不法分子仍旧会利用这些漏洞来满足自己的经济需要。许多计算机数据网站信息都因为黑客的攻击而被大幅度泄露，进一步威胁了高职院校自身的数据安全，也阻碍了教育活动的有序开展。

2.2病毒的感染和破坏

除了基本的漏洞问题和黑客入侵问题，病毒感染也是造成高职院校网络安全隐患的重要原因。一旦计算机遭到了病毒的入侵，系统的运行也必然会受到更大的阻碍和限制，例如文件夹错乱、数据丢失、计算机硬盘无法正常打开等问题。同时，部分计算机病毒也具有明显的传染性特征。如果高校的某一台计算机遭到了入侵，那么就很有可能波及其他的系统。再加上，部分病毒的传染性强，而且传播速度快，能够通过文件下载或者是外部硬盘等途径侵入计算机网络内部，隐藏在群众的生产生活中，随时影响设备的正常运转和使用。就高职院校来讲，其自身的办学规模较大招生人数较多，所以内部的校园系统较为复杂，使用计算机的用户数量骤然增加，因此隐藏的网络病毒也多种多样。如果病毒入侵了高职院校内部的网络，也必然会影响师生的正常活动，严重时也会造成整个校园网络的瘫痪。

2.3不良信息的传播和网络资源的滥用

信息技术的发展的确给现代化课堂注入了更多的生机与活力，教师的教学和学生的学习都拥有了更多的可能性，但随之而来的同样也有危害和风险。一方面，计算机可以拓展学生的想象力和视野，丰富学生的课余生活和课后生活，为学生的知识开辟更加宽广的途径。另一方面，高职院校学生的学习基础相对薄弱，他们学习积极性是有所欠缺的，自制力不强，注意力和精神也不够集中。在很多情况下都是为了应付教师而进行探究，他们使用计算机的目的并不是为了查找学习资料，而是进行与学习完全无关的事情。例如用计算机下载游戏，下载娱乐软件，游戏和软件会带来特定的外部资源，这也在一定程度上增加了校园网内部的网络安全风险，让潜在病毒越积越多，最终导致不良信息侵入校园系统，影响学生的价值观念养成和身心健康发展，阻碍各项教学工作的有序进行。

3计算机信息技术在高校网络安全中的应用内容

3.1防火墙技术

防火墙技术是高校网络安全管理中较为常见的手段，在整个校园网络系统建设中发挥的作用需要引起足够的重视。该技术可以全面提高校园网络系统的整体安全性和稳定性，最重要的还是技术本身就十分突出，不仅能够发挥出优秀的抗击打能力，而且还可以在特定的条件下抵御外界的干扰和影响。正是因为如此，防火墙技术一般情况下可以在校园网和外部网之间合理的使用，能够合理地对外部网络的安全性进行检测和辨析，并给予内部网络资料保护，防止关键数据被盗取，阻止不良信息的入侵。防火墙技术在高校网络系统中的应用，可以阻止黑客入侵，能够限制不法人员强行突破电脑的行为，为校园网的运行创造更加优良的环境，从根本上扼杀风险和隐患的源头。除此之外，防火墙还可以更好的控制工作人员对外部网络的探访水平，可以约束内部人员的思想和行为，防止内部人员作出不合理的举动来威胁系统的安全。防火墙在很多方面促进了校园网络的全面安全发展和有效建设，极大地减少了出现网络安全问题的一些概率。因此在以后的建设过程当中，高职院校也需要进一步提高对防火墙技术的重视，预防信息泄露问题的产生，对相关网络数据展开全天候的监测和辨别。

3.2防范计算机病毒技术

尽管，网络技术发展不断成熟，为高职院校的教学带来了更多的契机，但网络自身也具有开放性和互动性的特点，所以也必然会带来一系列的安全威胁。其中计算机病毒是较为突出的一个问题，病毒的种类各式各样，传播速度非常快，影响范围非常的广泛，而且破坏力比较强，给整个校园网络的安全维护带来了挑战。在这种情况下，就应当对计算机病毒进行技术性的防范，建立科学合理的计算机病毒防御系统。所以，有相当一部分网络安全管理人员也针对这一领域展开了探究，定期全面检查所有的电脑，只要发现入侵的病毒，就要全面使用防御系统及时地做出正确的判断，然后进行妥善的解决，避免病毒再一次出现较大规模的扩散。防病毒技术大致包括三个部分的内容，能够进一步降低病毒出现的概率。病毒检测技术针对的是已经发现的病毒，能够分析病毒的特点、类型和传播形式，为后期的清除工作提供有效的参考依据。病毒清除技术运用的目的是为了将病毒从根源上进行全面铲除，确保校园网络能够更加的安全和顺利运行。

3.3数据加密技术

笔者在上文中已经提到过高职院校的数据信息十分复杂，有很多信息的重要性也是不言而喻的，能够直接影响到高职院校的发展质量，想要避免信息发生泄漏，出现一些严重的盗取行为，就应该积极地引进一些数据加密技术。数据加密技术可以使用链路加密，来全面提高校园网运行的安全性。节点加密主要针对的是信息的各个节点，而且也会对外部网络端进行防护，为信息的传输创造更加安全稳定的环境，防止网络问题的产生。

4高职院校计算机信息网络安全的防范措施

4.1强化计算机硬件和软件的防护功能

虽然计算机生产和设计中的漏洞是不可避免的，但高职院校可以利用有效的技术手段来减少漏洞，甚至是将漏洞隐藏，由此来规避不法分子利用。对此，高职院校必须要加大资金支持的力度，要购置良好的计算机产品或者是配套设备，并且要把设备防护工作落实到具体的部门和责任人身上，采取针对性的应急手段，对设备展开维护和保养，从源头上保证每件设备都能够得到相应的防护。每个责任人都拥有相关计算机防护的密码，构建全方位的维护和防卫格局，最大限度地避免计算机遭到严重的破坏。高职院校可以分开管理计算机主机，针对不同的批次分配相应的管理负责人，相关负责人必须要具备相对独立性，强化密码的设置，要定时检测和维修光纤线路，发挥出自身的主观能动性。同时，高职院校也应当进一步升级信息网络软件系统，安装特定的安全系统，抵御外部网络入侵带来的破坏。安全系统可以是文章中所提到的防火墙，或者是其他带有抵御功能的网络系统，有效地减少网络漏洞。高职院校也可以安装信息过滤软件系统，拦截不健康的数据，加大校园网络平台监督管理工作的力度，避免不良的思想侵害学生的意识。

4.2完善网络安全制度

高职院校应当根据教师和学生计算机的实际使用情况，认真做好调研，完善现有的网络安全管理机制。推动网络安全技术工作真正落到实处，保证每一个网络管理岗位都能够按照标准来执行自己的任务，履行自己的职责和权限。高校可以采用网络信息技术平台实名认证的方式，统一网络用户的身份信息，排查潜在的风险和隐患。例如，可以建立健全相关网络管理机制，针对校园网络的运用情况，制定防卫制度。禁止不良操作行为的产生，并把这一制度延伸到教师和学生身上，教师根据制度的要求限制学生的使用行为，监管学生的网络活动，避免学生误入歧途。高职院校也可以采用实名制的方式，教师和学生在登录网络的时候，必须使用真实的身份信息才能够登录成功，身份信息可以是学生的身份证号或者是学籍号。同时，如果学生和教师的身份信息遇到了危险，高校就可以针对备份信息进行核查，追究相应的责任，防止不安全的网站给师生带来不良影响。

4.3强化信息技术人员的培训

由于计算机信息技术管理工作需要依赖人为主体来完成，所以也在新时期对技术人员提出了更加严格的要求。高职院校需要壮大自身的信息技术队伍，培养出掌握高端技术的专业人才。推动技术人员经验的下放，把技术要点传授给学生，提高学生的安全意识和危机意识，提高信息技术安全工作人员的整体素质。对此，高职院校必须要针对技术人员展开全方位的教育，让技术人员能够积累更多的知识和经验，用更加包容和开放的态度学习新的理念，进一步优化校园网络的建设。

4.4强化教育和宣传

除了要在校园网络设备和系统上进行升级之外，高职院校也应当从意识形态的角度出发，针对网络信息的安全，进行全方位的宣传和教育，让学生和教师能够深入了解，明确信息保护的重要性和关键价值。学校可以定期召开网络专题会议，针对现有的网络案例作出进一步的讨论和分析，普及网络安全隐患的风险，探讨应对的措施和方法。另外，也可以开展与网络安全有关的演讲比赛或者是辩论赛，让学生和教师能够明确地认识到网络的双面性，提高危机意识和自觉性，从根本上减少校园网络滥用的情况。除此之外，教师和学生在使用浏览器查找相关材料的时候，也要选择可信度较高的浏览器，要从根本上避免病毒入侵带来的安全隐患。

5结束语

综上所述，高职院校计算机信息网络建设仍旧面临着系统漏洞、病毒感染、不良信息传播等方面的干扰，这些都是阻碍网络系统正常运转的重要因素，正因为如此，强化安全防范工作才显得更加突出且必要。本文通过优化硬件和软件防护功能，完善和拓展管理机制，壮大队伍，宣传安全教育这几个角度，论述了高职院校计算机信息网络安全防范的一些方法，全面结合了高职院校的有效办学特点，在理论上具有较强的合理性，在实践上有一定的可行性。

参考文献：

[1]付鹏.高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略[J].信息与电脑(理论版),2019(12):207-208.

[2]郭福燕,夏玉荣.高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略[J].网络安全技术与应用,2019(04):66-67.

作者：王珊珊 单位：山东司法警官职业学院