计算机应用基础课教学改革研究

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计算机应用基础是我国现代青年人所必备的一项重要技能。由于大部分年轻人学习计算机应用基础知识都是在学校学习的，所以大专院校的计算机应用基础课程传授对我国青年人学好计算机应用基础起到至关重要的地位。

1引言

大部分大专院校已经认识到计算机应用基础课程对青年人掌握计算机应用基础的重要性，大专院校也已经对计算机应用基础课程进行了相应的改革，但是总体来说，大专院校的教学改革的举措还有待提升。本文主要讲述现今大专院校的计算机应用基础的改革问题并针对大专院校的计算机应用基础改革问题提出解决对策。

2大专计算机应用基础课教学改革中的问题

2.1学习过程枯燥

在专科院校中，大部分同学反映计算机应用基础课程上课过程很枯燥。倘若有以前从没有接触过计算机的学生，其在学习计算机应用基础课程中容易出现听不懂老师讲课内容，学生对学习目的不明确的情况下，会觉得该课程枯燥无味。因此，出现学生不喜欢计算机应用基础课程，导致学生的计算机应用基础课成绩不理想。

2.2实践教学部分还有待提升

计算机应用基础课程主要讲授的是Word，Excel，PPT的基本操作。但在大专院校的计算机应用基础课教学改革过程中，课程培养方案的实践水平还有待增强。大专院校应当让学生们牢牢掌握计算机应用基础课程的知识内容，同时还应当增强学生对计算机应用基础实践能力的培养。通过该课程的教学改革，学校应使更多的大专学生具备出色的计算机基础应用能力。

2.3授课方式有待提升

计算机应用基础是大专学生必学的一门课程，这就要求老师必须熟练掌握计算机应用基础知识，以便能够更加快速地解决学生遇到的计算机应用基础问题。由于老师面对学生众多、备课量巨大，导致老师会在授课过程中一直延用一种授课方式。计算机应用基础创新授课的方式还有待提升，教师创新性授课的具体方针和举措还待深度剖析，大专老师教授课程有创新性，学生学习的效率才会更高。

3针对教学改革问题的对策

3.1要让课程具有生动性

计算机应用基础课程相对枯燥。这就要求大专计算机应用基础课程的教学改革的目标之一是让课程更具有生动性，要让更多的大专学生喜欢计算机应用基础课程，以便学生能够提升计算机应用的基础知识和技能。通过课程教学改革的进一步完善，让学生能够极大地利用计算机的优势。

3.2教学实践部分要与理论知识紧密结合

大专计算机应用基础课程的教学改革还需要将计算机的理论知识与实践牢牢地结合起来，让学生拥有更强的计算机应用本领。因此，在大专计算机应用基础教学改革方案中，要求将理论知识与学生的技能培养方案联系起来，让老师授课的理论知识充分地发挥在学生的技能使用上，让学生学到更多的计算机应用技能。

3.3老师教授课程要更具有创新性

在大专的计算机应用基础教学改革中，应当重点明确教师要有创新授课思维，杜绝传统老套的计算机应用基础课程的教学理念。老师的授课理念应该让学生更容易接受，老师的创新型教学改革方案应更符合当今青年人的学习思维模式，利用学生们的独特思考能力，创造具有不同创新性的大专计算机应用基础课程。

4结束语

大专计算机应用基础课教学改革对大专院校的学生学习计算机的相关应用基础知识有重要作用，但由于大专院校的计算机应用基础课的教学方案还有一些问题尚未解决。因此，本文主要阐述教学改革中出现的问题，并针对这些问题提出了有效的对策。力争通过完善教学改革，让更多的大专学生享受到更加趋于完善的计算机应用基础课程。

作者：宋幼平 单位：济南市技师学院