高职计算机专业课程改革的实践探索
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摘要：随着现代社会的快速发展，互联网已经进入人们生活中各个地方，计算机的作用也就越来越广泛。所以，现在人们越来越重视职业教育的发展，职业技术学校不但会让我们学到知识，同时，还会让我们学到一些实际操作，在学校学不到的一些技能。现在，社会对高职教育高度重视，尤其是计算机学方面的教育，对社会的影响力特别大，职业技术学院都会依据计算机相关的工作岗位进行分流培养，制定适当的目标，相应的课程，采用合适的教学方法，实施教改方案，找到适合学生的听课思路和方法，努力让学生学到更多的知识技能，掌握计算机知识带给他们的真谛，毕业之后能将所学技能运用到实际工作当中，进一步提高职业教育的教学质量，培养出有特色的计算机专业人才。
关键词：高职教育；计算机专业；相关课程的设置；教学的改革；理论结合实践；探索研究；计算机的应用领域
一、高职教育相关专业实践教学的现状
高职教育注重培养学生的实际操作能力和动手能力，增强学生们的综合素质，同时也是培养高科技高效率的应用型人才，跟以后工作的内容息息相关。在职业教育中，学生主要学习的是课程的实践能力，有独特的教学理念和目标，而计算机专业本身就对学生的要求比较高，就目前来看，我国的职业教学也取得了很大的成就，得到了很好的发展，但与其他国家相比，我们国家远远比不上，他们的学生对专业理论知识不如我们国家，但他们的学生有较强的动手能力，他们将所学的理论知识及时与实训课程相结合，并利用空闲时间去相关专业的工作单位去实习，以便加深记忆，熟练技能。然而我们国家的学生只注重于理论知识的学习，而把实际操作忽视，没有及时实践，专业知识不能够及时消化，再加上设施硬件的落后，不能跟上时代的步伐等，这些都是需要我们改进的问题。实践加理论是职业教育的教学理念，是我们现代社会的重要组成部分，也是我们在社会生存过程中不可缺少的部分。在教学中，我们不到要重视学生的素质教育，同时，更要注重学生的综合素质、实践能力，提高广大青年的实践动手能力，都需要我们在今后的教学中应注意的问题，在教学体系中不断学习、改革、研究、创新等，取得一定的成就。
二、计算机专业课改情况及课程设置
职业教育是从知识理论向实训操作转变的过程，需要学生拥有较高的技术能力，创新意识，应用能力，技术技能等。学校应改变自己的传统观念，多让学生上实训操作课，把旧的思想转变，大胆的去尝试，多接触外来的新鲜事物，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。学校对于学生的考试方式可以进行相应的改革，将实践与理论相结合代替单一的笔试，这不但加深了对知识的印象，而且也为以后的就业减轻了负担。我国现在的教学课程着重于理论，一些职业教育学校对计算机专业课程的教学都会过多的去实践，他们只侧重于考虑学生的理论知识，忽视的实际操作的应用，导致大部分学生的动手能力相对于较差，简单的操作还能掌握点，稍微有点难度的就没有办法了。学校的课程设置应以学生的就业导向为目标，更多的给学生安排实训课程，开展更多的与专业相关的课程，让学生了解了课内知识后，还能知道更多相关领域的东西。将职业技能和计算机技术应用相结合，提高学生的独立思考能力和实践能力，尽早的安排学生去岗位实习，以免毕业以后在工作单位束手无策、难以应对，同时，学校还可以安排相关课程，让学生考一些与计算机相关的证书，例如：MSOffice高级应用、C语言程序设计、计算机应用基础等。老师应多采用多媒体教学，必要时候可以给学生进行相应的演示，详细的教学，不但增加了学生课堂学习的信息量，而且还能让学生听的更加认真，也可以让想要尝试的学生可以立即实际操作，激发课堂氛围，引起学生们对新事物的好奇，从而会让更多的学生对此感兴趣。
三、职业教育对计算机专业教学改革的思路和方法
（一）设置的课程能够贴近我们现代社会发展的需要
随着社会经济的发展，职业教育重视的是培养高科技应用型人才，理论加实践的技能服务于社会，贡献于人类。因此，相关课程的设计都应与社会的发展紧密联系，与实际需要相结合，以现实存在的案例让学生尝试着去回答，解决，将自己切身处于一个工作人员，从实际出发考虑问题，用自己所学的知识去摸索，并将所编制的程序在实践中进行检验，培养更多学生的学习兴趣，提高动手能力和逻辑思维。
（二）提高教师的教学能力水平
学生素质的提高离不开老师的教导，职业学院对老师的教学及实践水平非常严格，作为专业课教学的老师，他们不仅要自身拥有较高的理论知识和实践动手能力，同时，还要不定期的进行相关专业的学习，提高自身的理论知识、科学技术水平，文化素质、加强专业技能的应用和实践能力的基本操作，满足国家对高等职业教育的要求。所以，学校应让老师多参加与在学校的交流，学习，到相应的工厂去参观，从多方面提高老师们的能力水平及使用的技能，让学生能够了解并学习到更多的知识、实践，更加的贴近现实，以便更好的完成工作的教学任务。
（三）实施教学和工学模式相结合
随着时代在不断地进步，人们对生活要求越来越好，新一代青年不得不努力学习，跟上时代的脚步。正处于上学时期的我们，应该我去实践，而不是一味地埋头于学习理论知识，学校应尽可能的让学生自己去尝试研发一些新事物，设置出具体的、可实施的编辑程序，学校应建立完整的实施设备，让学生在摸索中不断提高，不断了解，掌握知识，通过自己思考所遇到的问题，在困难中不断磨炼毅志，从而提高学生的动手能力，并能适应社会经济的发展。
四、总结
在现代社会的高速发展中，职业教育引起了人们的高度重视，学校除了培养学生的综合素质外，还会提高学生们的理论知识和实践能力，为新时代培养出高科技实用型人才。而高职教育的计算机专业与其他专业有很大的不同，它会更加着重学生的动手能力，需要学生不断的去摸索，练习，研究等，尽可能的在学校多学一些理论实践，以便工作之时可知及时应用，从而给社会带来更好的影响，推动职业教育的发展。
参考文献
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[3]黛裕崴,华国祥,李玉峰，高职教育教学质量保障体系构建原则和实施[J].高等职业教育,2003,12(2):16-18.
作者:王丽姿 单位:贵州农业职业学院
