计算机专业教学的现状与对策

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摘要：中职学校主要培养的是社会所需的高等技术应用型人才，它的教育目标决定了计算机专业教学的重要性、特殊性。但是纵观实际，我们发现如今很多中职学校的计算机专业教学水平还比较落后，存在着一些问题急需解决。因此，本文主要分析了中职计算机专业教学中存在的问题，并提出了相应的解决对策，以期为社会培养出更多优秀的计算机专业人才。

关键词：中职计算机专业教学；基本现状；有效对策

一、中职计算机专业教学的基本现状

（一）教学模式传统单一

时代一直在进步，社会一直在发展，随之计算机技术水平日益提升。在信息化网络化背景下，高度重视对信息化人才的培养是非常重要的。但是纵观实际，我们却发现如今很多中职计算机专业教学采用的还是传统的教学模式，如：过于强调教师的主体地位，教师说什么就是什么，完全忽略了学生的主观感受，把学生彻底变成了被动地接受者，照这样发展下去，别说进一步推动中职计算机教育的发展了，连基本的教学质量都无法提高。另外，虽然在中职计算机专业教学中设置了实训课，但是授课方法却过于僵硬死板，也没有明确的教学目标，因此，根本激发不了学生的学习兴趣，更别说是顺利高效地完成学习任务了。

（二）教学内容陈旧过时

一些中职学校在设置计算机专业教学内容时过于陈旧过时，如：在给文科中职生设置计算机专业教学内容时，过于强调初级理论知识，如传统的基本操作；在给理科中职生设置计算机专业教学内容时，就是在上述基础上，多加了个c语言课程教学。要是照此方法继续设置计算机专业教学内容，不仅会让中职生越来越厌烦计算机学习，更重要的是让中职生学无所获，看着整天是忙忙碌碌，实则是瞎忙，白忙，连最基本的计算机基础理论知识都掌握不了，何谈增强学生的信息素养，让学生真正学以致用了。

二、如何有效提升中职计算机专业教学效率？

（一）加强实践活动，提高学生岗位技能

中职计算机专业教学的目标是为社会培养实用型、技能型人才。因此，这对教师就提出了更高的要求，不仅要给学生传授相关的理论知识，还要注重培养学生的各方面能力，如：分析问题的能力、解决问题的能力等等，这样培养出来的学生，才会更加积极活跃，才能更好的适应社会岗位。但就目前而言，计算机教材的编排缺乏针对性，这就要求中职学校不断创新教材，精心编写教材内容，需要注意的是，在具体编写时必须紧密联系学生的实际岗位需求，突出教材的实用性，以此更好地锻炼学生的实践操作能力。与此同时，在中职计算机专业教学实践中，教师必须高度重视学生动手能力的培养，其实就是让学生多多开展实践。需要注意的是，在真正实践时，应兼顾以下两方面，一是学生对计算机基本操作方法的熟练掌握；二是他们动作的专业、灵活性，让学生真正学以致用，达到岗位要求。

（二）积极革新教学模式，奠定教学效率提升基础

对于中职计算机专业教学来说，教师应紧密结合学生实际，不断变革教学模式，说白了就是灵活运用各种教学方法，丰富教学活动的开展形式。在实际的计算机专业教学中，应以学生为主体，注重学生的主观感受，加强课堂互动，增强学生的课堂主动参与度，让学生真正感受到计算机学习的乐趣。另外，教师还可以有效利用任务驱动法，带领学生亲身实践、体会，发现并及时改进自身的不足之处，进而更好的理解所学计算机知识。对于计算机专业教学来说，任务驱动法强调的是学生主体性的发挥，教师呢，只需发挥好自身的引导作用就行，最关键、最核心的还是学生，如此，才能在很大程度上激发学生的自主学习意识，让学生牢记自己才是学习的真正主人，从而熟练掌握更多的计算机理论知识、实践知识，提升自己的竞争能力、就业能力。

（三）严格依据课堂实际，精心设置科目

在新课程理念下，教师就需运用全新的教育理念展开一系列计算机教学活动。在素质教育背景下，我们发现以往传统的教学模式已经适应不了如今计算机教育的发展要求，当下社会所需的是实用型计算机综合人才。因此，对于中职计算机专业教学来说，必须认真构建课堂结构，需要注意的是，在具体构建时切忌随意盲目，而是必须紧紧围绕学生计算机灵活运用能力、操作能力的培养和发展。这样，中职计算机专业课堂教学才不会一直死气沉沉，才能熠熠发光，取得理想的教学效果。在新时期下，中职计算机专业树立了新型的教学理念，要想把其贯彻于课堂教学始终，教师呢，就必须加强相应的理论教学，深化学生对相关计算机理论的理解。并在此基础上，有针对性地设置实践操作活动课程，这样，就算是学生在实际中遇到有关计算机的问题，他们也能处变不惊，有序处理。另外，还要严格遵循市场的发展规律，说白了就是接地气，帮助学生真正实现自己的人生价值。

三、结束语

综上所述，在信息化网络化背景下，中职计算机专业教学的作用是不容小觑的。因此，教师必须树立新型的教学观念，严格依据学生学习实际，不断更新教学内容，拓展学生的知识面，同时采用先进的教学方法，加强实践课教学，增强学生的实践操作能力，如此，才能有效推动计算机教育事业的进一步发展。

参考文献

[1]陈晖.浅谈中职学校计算机专业教学的现状与对策[J].甘肃教育,2015(21):89-89.

[2]李德珑.浅析中职计算机专业教学的现状与对策[J].现代职业教育,2016(26):97-97.

[3]唐井兰.浅谈中职学校计算机教学现状与改革策略[J].中学时代,2013(A12):20-20.

作者：张学森 单位：郑州商业技师学院