成人高校计算机专业微移动教学的应用

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了成人高校计算机专业微移动教学的应用范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：本文主要是讲解微移动教学模式在实际中的应用。目前在考虑到成人高校的计算机专业考核应该用一种什么样子的模式展开教学，从而选择了微信的运用，在实际测验之后发现微移动教学这种模式能够让异地变得没有距离，教学者能够通过微信更加的了解学习者目前的状况有什么不懂的地方以及对于知识的分类和归纳整理，都比使用书本更加的简单。公众号的定期推送也能让学习者随时随地都可以进行知识点的学习更加的简单方便，利用微信这个平台也在一定的程度上缓解了成年人因为工作原因经常没法抽空看书学习的困扰。

关键词：成人高校计算机；移动教学；探析

一、成人学生的学习特点及专业特点

首先要清楚受教育人所处的社会以及家庭环境，这样才能更好的提出教育方案，目前这是成教，对于成人教育来说最大的问题就是成年人基本都有自己的工作生活很难以像学生一样每天都能有时间在教室上课，他们往往因为很多的原因没有接受过高等教育却从事于关于计算机方面的各个行业，他们希望自己能通过再教育实现一个学历文凭或者是更加的有经验、富有知识等。而因为平时需要工作这就造成了成年教育的选择者们更加的希望可以用更少的时间快速的达到目的。对于成年人来说他们知道自己更需要什么，什么样子的知识对于工作方面有更多的帮助，所以这也是成教区别于基本大学的原因[1]。大学是教会了学生更多的知识，提升了他们的知识储备量，知识量更加的广，而成教则是击破重点，及时补充学者需要并且能在现实生活中起到作用的知识。成人教育和传统的高等教育是有巨大的差别的，这些差别主要来自于受教育的目标不一样，他们想获得的成果也是不一样的，成人所需要的是一些实际性的东西，是一个在现实生活中在日常操作中需要拥有的知识，这些都是为了培养应用型人才所准备了，学习之后就可以直接工作上使用了，而传统的高等教育更注重的是素质教育，或者说是为了培养理论以及研究型人才，这一类往往需要更多的知识储备和核心理念，在操作方面知道的就会比较的少，不符合成年人在社会上所处的生活地位和模式。所以说成人教育和高等教育是有着巨大区别的，他们分别为社会培育不同类型的人才。

二、计算机专业课程教学模式的设计与应用

（一）基于微信平台的微移动教学模式的提出对于传统的开发研究学习平台会使用大量的人力物力和财力资源，而且还会因为系统的不够成熟而产生很多后续的问题[2]。所以我们选择了成年人也常用的微信这个平台。目前为止市面上常见的一些系统比如IOS、Android、Windows、MAC等都可以使用，而且使用起来方便简单操作，不仅可以用来学习更多的也可以用来交流十分的方便，于是为了迎合主要的学习人群选择了利用微信平台来进行教学的模式。这一方式主要考虑到了学生人群的一些问题，这些问题主要包括老师和学生的时间不能很好的协调，比如在老师有事情改变上课时间的时候需要每个学生逐个打电话通知，而学生也有可能借不到电话太过于繁琐。还有一点就是成教的很多学生都已经参加了工作，时间比较不好协调要在下班之后才有时间来上成教课程，有时候会因工作原因没法即使来上课，课后也因太忙没时间整理复习导致教学效果不佳等等问题。

（二）基于微信平台的微移动教学模式的课程应用1．教学通知与课程信息推送设计对于微信平台的涉及，我们主要是考虑到了学生的需求。而第一点主要就是教学任务的通知和课程的推送，这些主要是为了让学习者能提前知道将要学习什么知识，方便提前腾出时间或者是准备学习需要用到的资料，考虑到很多年龄比较大的学习者也许对于互联网技术运用的没有那么广，所以我们制作了和PC端同步的BBS论坛，方便于学习者从微信平台直接点击链接就能够直接跳转论坛获取知识和进行互相的交流。授课内容后续也会放在平台上方便随时下载查看以完善课程上没有明白的地方，和随时随地温习所学内容更加的方便。2.微课程设计“微课程”这种模式的提出主要是为了顺应目前社会发展，在学员身份和社会位置所研究出来的一种最适合于他们的教学方式，它是一种现代化的创新化的教育模式。通过5-10分钟的短视频模式来进行细致教学，并不需要浪费很多的时间，将课程都划分为重点内容的那几分钟，随时都可以拿出来观看然后巩固知识，并不会因为时间太长而受到限制，甚至于在上班的时候休息时间都可以看。同时“微课程”的大小也和微信这个平台大小正合适。而且也更加的适宜于计算机课程的教学，方便和实用。3.内容质疑与教师答疑设计而且使用微信这个平台的好处是可以随时进行交流，比如课程结束之后所有人都会因为有事或者回家礼开，那么加入微信群在上下班或者上下课的路上就可以用随时提出一些问题，老师也会随时的给予解答答疑的效率将远远的高于论坛，准确性也有提高，学习者之间也可以互相加以下好友方便日常的交流和互相学习是一个非常有帮助性的学习模式。在安全方面也得到了一定的保障，交流内容只会有老师和同批次学生知道不会流传出去。

三、总结

本文主要是利用微信这一个便利的平台，对于成人计算机教育提出的一系列教学方案，在将这些想法加入应用中后得出了，“微课程”这一模式搭载于微信上是一个很不错的辅助学习工具，对成人教育起到了很好的作用，总体是一个很不错的教育辅助方式后期应该开发出更多的好用的模式。微信在不断的发展，互联网也在不断的进步，后期应该还会推出更多的新功能，在这些模式的推动下成人教育应该会取得更多更好的结果，这一利用微信平台的教育模式也将受到更多的借鉴，成为成人教育院校的首选辅助教育工具。

参考文献

[1]张欢.基于计算机基础课程的移动教学现状与需求研究——以琼台师范学院为例[J].信息与电脑(理论版),2019(15):89.

[2]董琰.大数据背景下中职计算机应用技术移动学习的研究[J].现代商贸工业,2017(32):67-68.

作者：蒋燕 单位：福建广播电视大学永安分校