职校计算机专业教育革新建议

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了职校计算机专业教育革新建议范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

我国现已步入社会经济发展的快车道，目前乃至今后都需要大量高素质的技术人才，这既对职业教育发展提供了良好的机遇，同时也对职业教育提出了更高的要求。而随着社会经济的快速发展，计算机应用已经渗透到社会的各个领域，它既为计算机专业毕业生的就业提供了良好机遇，同时也对学生专业技能提出了更高的要求，因此，计算机专业的教学改革就势在必行。下面我根据自己多年从事计算机专业教学工作的经验谈几点教学改革的建议：

一、大胆改革培养目标

目前就业市场对计算机网络管理、计算机图形图像处理、计算机广告设计制作、计算机辅助设计等方面的技术人才需求量很大。中职学校应改革以往培养目标单一的状况，可将培养目标确定为以下三个方向：

1．计算机网络管理员。要求学生学会做系统，能够维护PC机硬件，学会MAIL服务及客户端的配置与管理,掌握对交换机及路由器的简单设置与管理，熟悉综合布线技术，掌握如何规划网络。

2．图形图像处理员。要求学生熟练掌握图形图像处理软件的操作，毕业后能从事计算机图形图像处理、广告设计制作等工作。学生在校不但要学会PhotoShop、CorelDRAW、Flash、AutoCAD这几个软件的使用,而且都要学精,就业可以往两个方向走，一个是平面设计，一个是网页美工。

3．培养熟练的办公自动化人员。要求学生对Word、Excel、Powerpoint操作非常熟练，对其他Office家族成员也会使用，并要求打字速度在每分钟80字以上。

二、仔细探讨课程的开设

课程的开设应面向市场、以实践操作为主。中职生的文化理论基础普遍较差，理论性强的课程少开或不开,我认为在两年内开设以下课程就足够了：第一学期：计算机应用基础、计算机组装与维修和五笔字型录入，使学生熟悉电脑的硬件组成，掌握基本的电脑知识，打字速度达到每分钟60字以上。第二学期：办公自动化软件Office家族成员中的Word、Excel、Powerpoint，并通过大量实例操作强化训练，使学生对Office的使用达到非常熟练的程度。第三学期：绘图软件CorelDRAW或Illustrator及Photoshop、《Flash动画设计》《网页设计》，培养学生利用计算机进行图形图像处理的操作能力。第四学期：综合布线及网络构建应用技术、计算机网络基础、多媒体制作、会声会影等。这一学期一定要在校学完应学课程，不能像过去那样让学生提前顶岗实习。最后的一学年是学生到企业、公司进行顶岗实习的时候，这时候学生的年龄大多数是18岁以上，已具备一定的社会能力，同时在技术上也已具备一定的水平了，加上社会实践，他们的实践操作能力会又上一个新台阶。

三、认真研究教学方法和教学模式

1．建立以学生为主体的教学模式。任务驱动法和项目教学法是非常适合于计算机专业的教学方法，应大力推广应用到教学中。教学模式要从传统的以教师为中心转向以学生为主体，在这种教学模式下，教师在教学中主要起组织、引导、答疑的作用，在教学过程中教师是组织者、答疑者和指导者，要充分调动学生学习的主观能动性，使学生变被动学习为主动学习。

2．建立以计算机机房、多媒体教室为主阵地的教学模式。计算机课程操作性强，适宜于视频教学和实践教学。在教学过程中应采用以计算机机房、多媒体教室为主阵地的教学模式。Windows下的各种软件，以图形化界面和鼠标操作为主，其教学讲求直观、便捷，因此，教师通过制作教学课件提供丰富的信息资源，教学内容里用文字和语言难以表述清楚的部分，用教学课件可以直观地呈现出来，为学生创造一个能听、能看、能动手操作以及进行讨论、交流的环境，有利于激发学习兴趣，产生学习动机，自然也就提高了教学效率。

四、加大力度改革对学生的考核办法

1．采用灵活的考核方法。如果这门课程是实践性比较强的课程，考核就以考技能为主，平时技能考核占60％，期末技能考核占40％；如果这门课程是理论性比较强的课程，考核办法就以考理论为主，平时表现和作业占60％，期末理论考核占40％；如果这门课程是理论加实践的课程，考核就以技能考核为主，平时表现和作业占20％，技能考核占60％，期末理论考核占20％。分门别类地对待不同学科的考核，做到“因科考核，因材施教”。

2．采用多渠道的学分来源。学生不仅通过学习来获得学分，而且还可以通过其他渠道得到学分。如选修课表现突出，在全国、全省、全市、全校比赛中获得名次，平时表现积极等等，都可以获得学分奖励。这样也可以充分调动学生参与各种选修课、各种比赛、各种活动的积极性。

综上所述，计算机专业应在培养目标方向、课程设置、教学模式、考核办法等方面加强改革，这是培养高素质劳动者和高技能专门人才的需要，只有我们在教学实践中不断探索，不断总结，中职计算机专业的教学改革才能结出丰硕果实。只有计算机专业的教学改革得到了足够的重视，才能使通过中职计算机专业培养出来的学生在社会上有一定的竞争力，使中职计算机教育事业更加蓬勃发展。