计算机教育论文：计算机教育的革新思考

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了计算机教育论文：计算机教育的革新思考范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

本文作者：陈晶晶 单位：福建省厦门市集美职业技术学校

在教学中需要理论与实践相结合，这些要求虽然不高，但是对于刚刚接触计算机专业的学生来说，还是有着不小的困难。面对学生参差不齐的学习状况，教师在教学中还存在亟需改变的问题。这些教学问题主要表现在以下几方面。

1.重视灌输，不重视点拨。教师在教学过程中依旧采取灌输知识，而忽略学生综合能力的培养。不注重学生能力的提高，这意味着在促使书呆子的诞生。因此在教学中，我们应该重视学生怎么学，而不是学会。

2.教学方法和教学内容陈旧。在教学过程中具体表现为以下几方面：计算机多媒体未能充分利用，由于学校的教学设备陈旧，计算机系统多年没有更新，不能紧跟当前计算机软硬件的需求。学生的计算机基础和操作能力因此也不能紧跟时代的步伐。

3.重视基础轻实践。有的学校如今依然没有摆脱应试教育的教学传统，缺乏实践环节和创新环节，对学生的积极性和创新能力没有很好的挖掘，导致学生缺乏自主分析问题和解决问题的能力，一些概念还停留在理论层面，一旦动手，就显得十分笨拙，不能很好的实践。

4.教学方法生搬硬套。突出表现为把案例教学不分教学情境的等同于教学案例，案例教学是一种科学、有效的学习方法。它从来源于社会中的问题出发，具备典型性，但有些教师没有抓住案例教学的真谛，生搬硬套在教学中。真正有效的学习，不是对前人经验的生搬硬套，也不是会写会背就可以了，而是要我们在前人经验的基础上，加以分析，从中汲取自己应有的养分，以解决新的问题。我们从中可以验证、发展前人的知识，化为己用，丰盈自己的羽翼。

计算机基础教学方法的改革探索

计算机作为现代人工作和生活的必备工具，已经走向社会的各个领域，并且发挥着不可替代的作用。因此要让学生尽早地掌握这门技术，需要我们在教学内容、教学模式以及教学手段上都有所更新，以培养学生的动手能力和综合实践能力。当前我们很多的职业技术学校的教师都在响应新课改的要求，因材施教，努力改变和完善教学方法，创新教学模式，使计算机基础教学相较于以往有了很大的进步。基于上述计算机教学的现状，推行计算机基础教学的改革刻不容缓。在具体的教学过程中，我们可以采取以下的一些措施，来积极推进教学改革，提高学生实践应用能力。

1.采取以任务为主的互动式教学。根据专业来确定教学的重点，改变原有的教学模式。传统的教学模式以传授知识为主，教师讲学生听，课本上的理论知识运用得比较多。新的教学模式要改变这一状况，增加以解决问题、完成任务为主的互动式教学，让学生勤于动脑，时时刻刻处于一种积极思索的学习状态，力求让每一位学生都能够对当前所面对的问题进行探索，运用学到的知识主动解决问题。这样一来，将会把枯燥的讲学变成为学生主动参与、主动探索的新型课堂。

2.采取小组学习。在分组学习时尽量避免临时分组或者随机分组，如果小组的成员经常变换，组员之间就会缺少应有的默契感，从而降低了团队的协作能力和集体荣誉感。对于计算机课程来讲，比较适合组员稳定、团队默契感强的小组学习。这样分工明确，大家合作起来比较得心应手，各组之间开展竞赛或者进行竞争，能够促进学生学习的动力，使学生更加快速地达到学习目标。

3.强调实践能力的提升。要让学生由“学会”向“会学”进行转变，强调执行能力、运用能力、实践能力的综合运用，而不是理论知识过硬、动手能力不佳，缺少“学”的本领。随着社会的进步和科技的日益发展，信息技术的突飞猛进，现有的资源并不全是最先进的，学生将面临新的信息技术工具和信息资源。这些都需要学生有很强的学习能力和适应能力，才能跟上时代的脉搏。在教学中，我们应鼓励学生多看、多问、多思考、多发现，充分利用多媒体与网络的优势，借助这些平台培养学生的综合运用能力。

4.采取教学过程评价。教师要经常考查学生上机操作的成绩和运用状况，了解学生当前的学习情况和知识的掌握水平。在学生完成并且上交作品的时候，教师要适时地给学生意见和指导，也可以让学生之间互相品评，仔细观察别人的作品，然后组织自己的观点并提出批判及建议。这样做可以帮助教师明确学生的实际水平，也让学生之间互相了解，互相切磋，加强薄弱环节的拓展。

计算机教师教学能力的提升

学生良好的学习质量离不开计算机教师教学能力的提升，因此教师要着眼于提升自身的教学能力，可以采取以下措施。

1.教师要备好课。在选材中选择符合教学内容的案例，用不同方式吸引学生的注意力。如在讲解基本原理的时候，可以使用一些典型案例作为理论的一部分穿插在讲解之中，使学生通过这样的例子来联系到基本理论问题，使他们易于理解掌握；还可以让学生们互相交流探讨，各抒己见，或者组织专题辩论。这些都可以有效地提高学生的应用能力。

2.随时随地为学生答疑解惑。问题的解答不仅局限在课堂上，教师还可以用电子邮件、QQ、班级群、校园网等多种方式，灵活处理。这样能够让学生多接触网络上的新闻，更新他们的观念。

3.随时了解专业的最新动态。一些电脑报、计算机知识网站等信息非常多，这些都有助于学生了解外面的世界，而不是仅仅局限在课堂上的狭小空间。

4.邀请一些校内外专家和资深人士开展一些专题讲座，让学生开阔视野，活跃思维，加深对计算机的理解，也增加了学生与专家对话交流的机会。

信息技术专业是学生们都比较感兴趣的专业，有很多人都将其和电脑、网络、上网冲浪等游戏联系起来，觉得很有趣味。但实际上其中的学习过程是非常枯燥的，也是需要专业基础的。因此作为中等职业学校的计算机教师，应该采用有效的教学手段和方法，因材施教，因人施教，把教学的重点放在学生应用能力、创新能力的培养上面，创建新的教学模式，让学生始终以一种饱满、热情的状态去面对学业，充分发挥主观能动性。只有这样，他们才能够真正地与时俱进，成为新社会的弄潮儿。