计算机专业学生创新能力的培养

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一、关系到计算机专业大学生创新能力的几个因素

（一）学校的创新理念。学校的理念和方针决定了一个学校的发展情况，对于学校的发展起到指引的作用。学校的创新理念在很大程度上决定了学生是否具备较强的创新能力，一个注重创新能力培养的学校能够以较强的前瞻性为学生的长远发展提供很好的机会，制度和理念的提出可以促进其他方面的建设，例如学校会因此而引进必备的硬件设施，来保证学生进行必要的实践课程，促进创新能力的培养。

（二）日常教学创新观念的渗透。日常教学活动中要强化创新理念，也是十分重要的。因为在日常的教学活动中，创新理念的提出会逐渐渗透进学习中去，对于学生的观念起到一些思想上的指引，在无形中会强化他们的认识，使得他们意识到自己在创新能力方面的优势和不足，为他们的今后发展提供理念上的支撑。日常教学生活是学生的学习知识和能力提高的直接来源，通过这种方法的渗透，有利于他们意识到创新的重要性，从而提高自己的创新能力。

（三）学生自身的潜质。学生个人的潜质也是关乎到其创新能力的另一重要因素。因为计算机专业的学习是较为困难的一门学科，对于学生的能力和科学理性的思考都有很高的要求。工科的学习中在很大程度上说需要学生的自身潜质的支持，个人潜质直接关系到其创新能力的提高，对于其长远发展有着重要的影响，这是学生成功的重要的一个要素。

二、独立学院计算机专业学生创新能力的培养

（一）善于摆脱传统僵硬的教学方式。创新能力从本质上说，就是要突破传统的思维模式和思路，摆脱传统的呆板僵硬的教学模式，在这个基础上有所突破才是至为重要的。这对于教学有着较高的要求，同时也要求学生能够从根本上重视起来，在自我学习的过程中将学习方法变活，有意识地运用先进的学习方法来提高自己的科学素养，提高自身的能力，不断地实现自我提高的过程，为今后的发展提供条件，从而实现创新能力的飞跃，摆脱传统的应试教育，实现自己的知识和能力的活化，有利于创新能力的提高，从而实现自我的价值，实现能力的飞跃，这样才能为社会和国家的发展提供支撑。

（二）在教学中融入实验研究等科学方法的训练。计算机专业的学习需要较高的创新能力，创新能力的培养需要大量的实践来支撑，通过实验研究来提高自己的动手能力和创新素质。在教学中不断地融入新的教学理念和教学思路，为学生的发展提供较为完善的设备支撑和理论支持，结合自身的发展能力，从而实现自身能力的发展和飞跃，这是至为关键的。通过有目的地训练，能够将自己的理论知识转化成自己的能力，使得创新能力有更快地发展和进步。在教学中融入实验研究等科学方法的训练，是一种较为综合的方法，能在短时间内提高创新能力。

（三）将教学与时展相结合，突出创新精神。任何一种学科和专业的学习的最终目的都是为了有机地实现学科知识与时代的链接，这才是学习的本质所在。对于计算机的学习更是如此，计算机本身作为一门非常实用的学科，必须将计算机知识的学习与时代、社会的发展结合起来，做到知识的“实用性”，实现知识的价值才是至为重要的。将计算机的学习和时代的发展结合起来，是实现学生创新能力的关键所在。实用性是知识从课本到社会的有效过度，不仅仅能够实现知识价值的提升，同时也能够让学生本身的创新能力得到最大限度的提升，实现个人的发展。

三、结语

计算机专业对学生的最主要的要求就是最大限度地提高学生自身的创新能力，也只有创新能力才能够更快地推动社会的进步和发展，加快社会生产力的进步。培养计算机专业学生的创新能力需要多方面的努力，离不开学校的培养，同时也需要学生个人的努力钻研才能够有所突破，从根本上抓起，有效地改善教学的模式，有针对性地进行一些创新能力的训练，促进计算机专业人才的创新能力的提高。

作者：陈玲萍 单位：桂林电子科技大学