计算机英语教学模式策略探究

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摘要：经济全球化时代的到来促进了我国经济社会的发展，我国整体经济实力与国民物质生活水平都得到了一定程度的发展与提高，针对当下经济发展的情况，我国对人才的要求也随之提高。本文通过对目前计算机英语教学模式在实际应用中出现的问题进行分析，结合相关文献讨论实际教学过程中可能出现的问题，有针对性地提出计算机技术应用于英语教学模式相关问题的改善策略，最后分析计算机技术在英语教学模式中的具体应用策略，以期通过本文的研究，对计算机英语教学模式的完善与发展提供理论参考。

关键词：应用为导向；计算机；英语教学；应用研究

0引言

21世纪是信息化时代，随着我国经济进步发展，计算机技术作为一项辅助工具被引入高校教学之中。计算机最早应用于科学计算方向，而后经过一系列的发展，计算机逐步被应用于信息管理，过程控制与多媒体等多个方面和不同领域当中[1]。于是，计算机技术也被应用于在高校的日常教学任务中，计算机技术既可以帮助高校开展相关人员管理工作，还可以提高高校的教学质量与整体教学水平。由此可知，计算机技术的应用引领我国的高校英语教学走向了新的模式进入全新的阶段，也一定程度上影响了高校不同科目的教学形式。

1目前计算机英语教学模式在实际应用中出现的问题

1.1计算机技术有待发展完善

在当前时期，计算机技术应用范围极为广泛，已经出现在日常生活中的方方面面，然而随着科学技术的不断发展进步，广大人民群众的生活时时刻刻发生着变化，计算机技术也面临着更新换代的局面。由于计算机技术在高校教学上已经得到了一段时间发展与运用，所以更加需要关注该技术本身的安全性以及实际效能。在当前时期，计算机网络上信息五花八门，因此需要对相关信息具备一定的鉴别能力，尽管网络资源应有尽有但是一些课程自带的教学课程网络上有时候却出现查找不到的情况，这也在一定程度上使计算机上的资源信息与所学习的内容不相符的情况。

1.2部分教师认识偏差

计算机技术尽管在教学中应用已久，但是在现实生活中还是不免出现有些教师对该资源的应用不到位，出现资源浪费的情况。这些教师的课堂教学模式主要还是按照传统教学模式完成，由实际教学的方式给学生进行知识的补给。但是计算机技术作为一种辅助教学的新型技术，可以在一定程度上减轻教师教学的负担，如果一些教师仍然循规蹈矩，按照旧有教学方式对高校学子进行教学，那么这不仅仅可能会影响高校学子的综合知识学习与掌握能力，甚至会间接影响我国英语教学大环境。因此现需要纠正这部分教师的教学思想，使其认识到计算机技术在高校教学中的优势。

1.3相关计算机设备较少

随着我国发展与进步，对教育的重视程度也日益提高，计算机技术的应用随之普遍化，然而在这种情况下，也不免出现部分高校对本校的教学设备不够重视，比如会出现有些电子仪器长时间不使用已经老化甚至失效，相关的计算机教学设备由于更加经济化跟不上市场的发展，不能为学生提供优质的教学服务。而且，还存在少部分高校对于计算机技术的应用重视程度不够，仅仅投入少量资本去购买和完善相关计算机设备，在日常教学中也着力培养英语教师对于计算机技术的学习[2]。从当下情况来说，计算机技术尽管包罗万象，但是也需要跟上时代进步的步伐随时对相关计算机物联网技术进行升级，这有这样才能够使课堂的教学变得生动化，促进学生对于知识的吸收，帮助学生提高个人综合能力。

2计算机应用于英语教学模式相关问题的改善策略

2.1引进人才，学习先进技术

随着计算机技术与互联网的发展，当前我国的各个高校内部也都在进行教学管理模式上的优化升级[3]。这就需要各个高校引入专业人才协助高校英语教学办公，着力于计算机技术应用于英语教学这一模块，高校的英语教学教师也应该积极地学习计算机互联网技术的相关知识，不断提高自身的计算机运用能力与信息化管理水平。对高校而言，其对外，应当引进掌握先进计算机技术的优质人才，对内，需要定期培养相关任课教师的计算机技术使用能力，进行定期考核与教学，使计算机技术在英语教学中得到充分的重视。这类教学改革不仅可以帮助提高高校在整体人才综合性与知识掌握的水平，还可以进一步提升教学管理的水平，从而更加当今社会时展的需求。

2.2积极宣传，普及应用

随着当前时期各国文化交汇互鉴，计算机技术的重要性已经不言而喻，针对部分教师有对相关技术的认识出现偏差的情况，高校应当着力布置与对计算机技术个人化掌握的宣传与能力要求，要求每个教师都应当会使用计算机互联网相关技术。校内的相关管理者则需要以身作则，积极实施现代化的管理规则与教育理念，为高校教师以及学子起到模范带头作用，帮助学生设计出与现代社会更加符合的相关英语教学课程，让学生能够适应当今社会发展趋势，并在当下激烈的市场竞争当中实现自身的价值，更好地得到用人单位的重视[4]。

2.3投入资金，改善设备

由于部分高校的相关计算机设备存在部分老旧以及失效等问题，需要校内相关管理部门积极重视，合理科学地调动分配校内的资金安排，为学生提供更好地学习环境。其次，对于相关计算机设备进行定期检查与维修，保持相关设备的使用效果以及整体质量，确保在英语教师进行英语教学时不会因为设备本身的质量问题影响课程进度，设备本身的性能能够保证英语教师顺利展开相关课堂活动。最后安排相关人员及时了解市场动向，积极引入先进的设备，提高教师的办公效率以及学生的上课体验，更好地实现英语教学的整体质量，提高英语教学模式的水平。

3计算机技术在英语教学模式中的具体应用策略分析

3.1模拟英语语境场景

计算机技术可以为学生模拟真实的英语语境情景，在这种情景模拟的真实情景的帮助下，计算机技术可以为课堂提供与课程相关的图片、视频与文学资料，能够在一定程度上激发学生学习英语的兴趣，提高学生在课堂上的注意力，同时能够时刻跟随教师的课程进度保持学习兴致。作为当下时期应用于英语教学技术的一种策略，计算机技术以多元化的信息供给模式，模拟英语语境场景，为学生提供了不同的视听感受。在计算机技术的辅助下，英语教学内容更加丰富，有效的应用语境教学模式可以在一定程度上增强整体教学效果改善英语教学环境[5]。

3.2便于学生查找资料进行自主学习

传统的教学方式已经很难跟上时代的步伐，为培养更加适应当展的优质人才，各个高校急需引用优秀的教学方式与手段，而此时将计算机技术引入高校教学之中能够则有效地帮助高校培养适用于当前社会发展与市场经济的优质人才。计算机网络技术可以帮助教师与学生随时查找相关知识与相关学习资料，英语课堂在计算机技术教学的辅助下，能够帮助英语学生有效扩展其学习思路，及时摆脱在语言学习道路上的学习障碍，拓展学习思维提升思考能力，从而使学生对英语的兴趣逐步加深，完成对英语知识与相关文化背景更深的了解，促进学生的自主学习能力的提升。由于中西方文化内涵存在较大的差异，在日常英语教学活动过程中，就需要要求学生不仅对课程与教材内的知识有所掌握，还需要要求学生对语言背后的文化略知一二[6]。通过对计算机技术的有效利用，可以实现信息资源的整合，保障学生在学习英语语言的同时也能了解语言本身的文化背景，从而更加完善地掌握这门语言的应用。

3.3高效信息交流

高校教学任务不仅仅关乎课堂上的教学和安排，也关乎课后的反馈与复查，计算机技术的应用则帮助教师与学生实现高效地信息交流。计算机技术在高校英语课堂的应用可以帮助英语教师们在运用相关计算机技术更加高效地完成课堂教学任务，帮助英语教师在进行日常英语教学时还能够有更多的时间供其自由利用，在课后除了完成备课任务，教师还可以有部分时间解答学生的问题，帮助学生更好地了解课堂的知识。而对于学生，其除了在课下时间预习与复习学习任务，还可以根据自己的实际学习情况，通过网络提高自己的学习能力，及时与其他同学联系，科学有效地安排自身的学习时间。

3.4便于信息储备与课程安排

由于计算机技术早已用于数据信息的统计，所以计算机互联网技术可以在一定程度上满足高校对于大数据信息搜索和处理的要求[7]。这主要体现在高校对于工作任务信息与学生档案信息的储存上，高校学生人数众多，信息量大，以传统的信息储存方式来进行保存，不仅会扩大相关工作人员的工作量，还可能会出现学生个人信息遗漏的情况，而计算机技术则将信息数据化，能够在一定程度上减轻工作人员负担，并且实现信息保存的完整度。在高校制定相关的英语教学课程与计划的安排时，更加可以通过科学合理地运用计算机技术实现课程安排的高效性，及时调整相关课程的安排来保障高校课程安排的合理性，保证其在最大程度上适合高校学子的学习能力，以及配合高校教师的课程教学安排。

4结论

综上所述，随着时代的发展进步，计算机技术在高校内的有效应用不仅可以满足高校教学管理的需要，还能够一定程度上提高高校整体教学质量，充分减轻高校内部管理人员以及任课教师的工作压力，极大程度上地与传统教学管理模式相结合，从而有效地促进我国高校教育行业的进步发展。本文通过探讨计算机技术在高校英语教学管理中可能出现的问题并给出相应的改善策略，为提高当下英语教学工作效率提供些许思路，进而分析计算机技术在英语教学模式中的具体应用策略，得出计算机技术可以帮助改善高校英语教学模式的相关策略，经研究讨论可知该技术不仅可以模拟英语语境场景，便于学生查找资料进行自主学习，实现高效率的信息交流，还可以便于教师进行相关信息储备与课程安排，为教师们在英语教学中提供便利，完善高校英语教学整体环境。

作者:苟雯雯 单位:咸阳职业技术学院