高校增设吉他教学课程思考与价值探究

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吉他作为现代乐器的一种，在融合了现代声乐艺术的精神和智慧下体现出艺术教育中的新世界观、审美观和艺术创造力，不论在艺术价值上还是在综合教育素质上都富有意义。吉他在发展的历程中相对时间较短，但是由于吉他自身中具有很强的艺术性和表演性，也就使得众多音乐爱好者对其偏爱有加了，这也就是为什么吉他能在短短的时间内迅速风靡全球和拥有数之不尽的爱好者的原因。

一

随着喜爱吉他的人在不断增加，很多国家在教育教学中也开始重视关于吉他教学的情况，例如在美国的艺术教育政策中曾经有过关于“中小学音乐教师必须熟练掌握的乐器有三种，包括吉他、钢琴、竖笛”的论述。另外根据美国时报的调查结果，美国现代有将近100所综合高校在音乐专业课程中都设置有吉他专业，其中这些高校的最为著名的几所都是在美国具有历史悠久，例如，芝加哥大学(Chicago，IL)、斯坦福大学(Stanford，CA)、康奈尔大学(Ithaca，NY)、塔夫茨大学(Medford，MA)等几所重点大学课程中均设有吉他教学课程，也正是因为在高校中很多艺术课程中设置有吉他教学专业。这使得大量的音乐人和艺术家纷纷来到这里进行学习和进修，同时高校也就有义务向社会输送大量的吉他艺术人才了。目前所了解的许多知名乐队与演奏家均是通过这些学校教育所培养出来的。不单单美国众多高校开设吉他专业，欧洲很多的高校也开设了吉他专业。这里我们以法国为例，例如，里昂高等师范学院、巴黎高等音乐师范学院等众多学院也都相继开始吉他专业，在开设中还纷纷涉及吉他教育教学和人才培养的问题，很多高校都把吉他教学作为一种音乐综合素质培养的课程之一。在亚洲方面主要是以日本为主，他们在亚洲最早开始设立吉他专业的国家，日本设立吉他专业的范围要远高于欧美国家。在日本不单单是高校设立了吉他专业，甚至在很多普通高校、普通国中也相继开始吉他兴趣培养活动，这样一来就极大地加速了吉他专业人才在日本的培养速度。也正是这样的情况使得日本每年都会培养出许多吉他演奏者、录音乐手、吉他教师等专业人才，许多新人在国际上的各种比赛中获得大奖。可以说当今的日本在吉他艺术发展的过程中走在亚洲的前面甚至是走在世界的领先地位中。除此之外，亚洲的韩国，澳大利亚，中国的香港、澳门、台湾等地也都十分重视吉他教育。

二

改革开放后的时期是中国音乐发展中的重要时期，这时期吉他艺术可以说是第一个开始冲破思想禁锢的器乐之一，同时吉他专业也就成为这时期的文化解放与艺术复兴的先锋。在珠海等一些沿海的城市中先后成立了众多的吉他专业和吉他演奏协会，甚至还专门举行众多的吉他艺术表演，以此来不断发展吉他专业，这也在这一时期中不断地转变着大众对于吉他专业的理解，开阔了吉他专业的艺术道路。到了20世纪吉他专业的艺术发展已经成为一种潮流，古典吉他和爵士吉他也就成为当前的时尚流行潮流，这也就使得国内众多高校开始把吉他专业设置纳入教学体系。其中，中央音乐学院是国内开始吉他专业教学最早的高校之一。中央音乐学院从开始设立古典吉他至今已近半个世纪，随着时间的沉淀，学院在这期间培养出众多的艺术人才，并且设立的课程也是紧随着时代而不断变化。同时，高校中的众多学生在参加国内外吉他专业的比赛中纷纷获得很好的成绩。如，王雅梦获得日本第36届东京国际吉他比赛的冠军，同时她还获得“亚利山大利亚国际吉他大奖赛”第二名;杨雪菲获得东京国际吉他大赛特别奖、英国皇家音乐学院的“院长奖”，等等。除了中央音乐学院外，沈阳音乐学院是第二个开设电吉他专业的学校，这些年同样培养了大量优秀人才，并且这些人才与中央音乐学院一样在国外获得大量的成绩与举世瞩目的音乐发展。经过一段时间的沉淀与发展，国内众多高校相继开始设立吉他专业，并且到现代为止很多高校都在吉他专业上有所发展。并且设立了众多的与吉他专业有关的附属课程，有很多艺术音乐高校已经开设电子吉他、古典吉他、爵士吉他专业和相关的课程，而在高师音乐学院，仅有哈尔滨师范大学开设了古典吉他和民谣吉他专业方向。吉他学习需要很长的时间，需要大量的积累，因此吉他教学便与音乐与文化都有密切的关系，甚至可以说对大众日常生活也有非常深远的影响。吉他的出现和大众文化环境有紧密的联系，吉他的发展也可以促进音乐的艺术传播能力。尤其是在教育多元化发展的今天，吉他教学既可以满足学生的好奇心，也可以促使学生对于音乐有更深层次的理解，让学生的音乐知识更加宽广。吉他是学生比较喜欢的器乐之一，在音色上具有特殊的美感，可以刺激学生的感官神经，也可以满足社会中人们对于这种器乐的需求。上述环境给吉他走进课堂的长远发展带来了契机，所以吉他的教学就变得更加重要，现在越来越多的学校开设吉他教学课堂。吉他器乐教学属于声乐教学的一部分，同时也是音乐课堂中的一种开拓性教学，尤其是对于一些高水平的学校，把吉他引入教学中也显得比较重要。因此为全面发挥吉他的特殊作用，满足音乐素质教育教学中的需求，音乐教育相关教师就需要不断提升自身素养，培育综合素养较高的基础器乐课程。例如中央音乐学院在古典吉他的培养方面，主要是以:加强演奏者的艺术水平，同时提高学生的创作能力、创新能力，并且在教学、演奏、创作等方面加强古典吉他的拔尖人才的培养。同时在专业课中主要以:合奏、独奏、室内吉他教学等几方面为主，还在高师教学上增设了很多历史理论的教学方式。如在上海音乐学院的吉他教学分为两部分，分别是古典吉他和爵士吉他。在教学目的中主要以提高学生的音乐创作能力为主，以增加音乐知识、表演技能，并且在教学中加强学生的综合能力的培养，同时把吉他教学作为专业型人才的培养方式，具体专业课程设置包括古典吉他和爵士吉他的独奏、合奏、重奏等，还有便是增加乐队的演奏能力、表演能力，并且以增加技术、艺术、理论等多方面为主。

三

1.现状问题。根据当前的社会调查发展，国内不同院校中吉他教师的师资资源都严重不足，并且在很多基础教育中吉他专业教师更是远远低于社会的需求。就拿高等艺术院校来说，全国共有12所重点的音乐学院，这些学院虽然均开设了吉他专业和相关的课程，但这只是国内很少一部分专业高校，他们在吉他课程中都具有专业的教师和高师课程进行指导，并且在很多时候这些高校在教师和储备人才上也都具有很强的优势。然而，很多地方的高校则欠缺这些专业教师，很多学校都是以外聘教师为主，学校自身缺乏相关的专业课老师，并且在高师吉他教学中也缺乏相关的教学资源。在社会教育中，专业的吉他教师更是严重不足，以至于很多艺术培训学校很难开始吉他专业的培训，并且有学习需求的人员远远大于社会中教师的人数，供需严重失衡。由于在吉他的基础教育中只有少数一部分学院开设有吉他专业方向的教育教学专业，这样一来直接导致很多基础高校中吉他专业的师资不足。此外，很多高校吉他专业的教师严重匮乏，高师专业的吉他学生更是少之又少，最终会导致吉他专业的教学极易出现断层的现象。在很多高等教育中，当前时期虽然有大量院校已经开设了吉他专业，但是他们在专业教师的培养上仍然有很大差距。导致这种现象存在的原因有以下几个方面:第一，一般的高校招收吉他专业的学生都是比较少的，多则十几人，少则几人而已。大量的生源缺失也就导致吉他专业人员的严重缺失。第二，对于吉他专业的学生来说很多高校都是有定点培养的，很多学生都有固定的艺术团体直接接收，这就使得教师在授课方面都是以用人单位的需求为主要教学目标，从而导致很多学生在吉他专业的综合培养上有所欠缺。最后就导致很多艺术院校专业吉他师资的不足。第三，是社会关系。根据很多高校对于吉他专业的教学情况，很自然地就可以联想到这些优秀的吉他专业学生毕业后很难流入社会中，更多的是走入地方性的团体中，造成社会中大量缺乏吉他专业的教师，进而导致绝大部分爱好者求学无门。2.相关对策。针对上文的论述，要想解决相关的问题，最为关键的便是高校吉他专业的开设以及相关课程设置问题。同时，高校应当不断扩大招生，增加师资力量。此外，还需要社会加大对吉他专业支持力度，以便使更多的学生和吉他爱好者得到学习机会。如此一来，才能更加快捷地促进高校对学生的培养，提高教师的综合音乐素质和专业技术水平。从侧面来说，也可以弥补师资力量的不足，培养出更多的音乐人才，更好地推动吉他事业的发展。一般来说，高校在对吉他专业课程的建设中，首先需要制定一个明确的课程方针，这样才能更好地对课程体系和教学结构进行建设，以此来提升学生的专业素养，实现课程建设目标。该目标的确立，对于明确教学目的和方针，规范教学内容和手段，保证教学质量有着不可替代的作用。吉他专业课程的建设是以国家级的基本方针为主，以培养现代音乐为主，同时配合技巧与基本技能，这样一来便可以有效地对吉他专业进行教学增强，同时各个学校还应加强吉他专业人才培养，特别是培养具有编曲创造能力与乐队编排能力的人才。在课程的建设发展方面，主要是从三方面入手:一是教学中逐渐把吉他教学课程变成音乐教育中的基础，并且在吉他教学中开设一些辅助课程，例如增加音乐、声乐、高师、历史、心理学、教育学等多种课程的结合，宗旨是以培养专业人才为主，同时为国家输送吉他教育人才。二是还需要考虑大众的音乐需求，并且在教学中增加多风格的音乐，使得艺术与商业紧密联系，以此来满足社会的需求。三是在音乐教育方面，需要不断丰富学生的音乐技巧和音乐理论，提升学生的演奏和能力，同时增加学生即兴演奏和相关的编曲、创新能力。

四

综上所述，我们便可以对高等艺术学校开设吉他专业进行明确的定位，也就是除了一些专业的高等音乐学院以外，普通的高等艺术学校开设吉他专业是完全可以的，这有利于高校在音乐发展中处于多元化的教育地位上，同时也符合当前的流行潮流和社会需求。在社会需求方面，这样既可以满足各个地方基础音乐教育中教师不足的情况，同时也为当前的社会培训机构提供了重要的帮助和技术的普及工作，最为重要的是可以满足广大群众爱好者的学习之路，也为当前吉他音乐的发展做出贡献，还有利于我国吉他专业的培养与发展，进而推动吉他专业与国际音乐文化的接轨。

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作者:宋晓锐 单位:长春光华学院音乐学院