互联网背景下家庭教育的新趋势

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【摘要】互联网在短时间内铺天盖地的笼罩，无论在生活方面、学习方面还是军事政治方面都扮演着相当重要的角色，给人们的生活带来了很大的冲击。不管是老年人还是小孩子，亦或是年轻人都已经离不开互联网了。互联网是新鲜事物，它的出现为人们带来了方便快捷但同时也带来了很多问题。如今互联网的发展对青少年来说更多的是弊端，是不好的发展趋势。家长作为孩子健康成长的领路人，肩负着重大的责任，要积极鼓励、正确引导孩子，让孩子健康成长、乐观向上。

【关键词】“互联网+”家庭教育

一、“互联网+”背景下家庭教育面临的挑战

1.网络的隐蔽性逐渐影响着家长对学生的监督

家长是子女的监护人，并且每位家长都希望自己的孩子成材，因此家长会想出各种各样的方法来监控孩子，比如：不给家里电脑装宽带、禁止孩子去网吧等。但这些方法都治标不治本，家长不可能永远盯着孩子，孩子也有很多的法子来应对家长的招数。而且网络行为具有隐蔽性，孩子在哪里上网、上网做了些什么，父母是不能知道的，这就使父母的监督成了泡影。

2.父母知识的权威性遭到挑战

在没有网络媒体只有纸质媒体的时代，家长扮演着多重角色，不仅是经济的来源还是知识的权威。孩子有什么知识方面的问题，基本都可以从家庭长者处得到答案，或者与家庭长者进行讨论交流。但互联网的普及打破了这一现象，百度一下你就知道，孩子们不再依赖父母，小猿搜题、作业帮，答案解析全都有。孩子们不再需要向家庭长者请教，也失去了与人探讨交流的思维，父母在孩子心目中的权威性慢慢降低。一般而言，家长教育子女的权威性有三个组分：人格权威性、源于血缘亲情的权威性和拥有知识的权威性。传统的家庭教育中父母和子女的知识传承性被互联网无情地切断了。家长知识权威性的丧失削弱了父母人格的魅力，加大了家庭教育的困难。

3.网络复杂性影响正能量传递

毋庸置疑，大多数家长给孩子传递的信息或知识都是经过过滤的、正能量的，是对孩子身心发展没有副作用或危害的。家长是不会给子女传播对身心发展有危害的知识或信息的。父母在家庭教育中充当着一道“防火墙”或“隔离墙”的作用。特别是随着家庭教育理论的不断完善，家长的教育素质的不断提升，他们很注意不良信息对子女的影响，注重在家庭倡导健康文化氛围。但互联网中的信息良莠不齐，信息量庞杂不说，更有不少有害的内容充斥其中。

4.互联网影响着家长与孩子的交流沟通

家庭教育中，家长与孩子的沟通是至关重要的，有效的交流沟通能够建立和睦的家庭教育关系。互联网的诱惑使得无论是大人还是孩子都沉迷于虚拟的网络中，网络作为“第三者”介入家庭生活，使得家庭氛围明显有了淡漠的感觉。特别是青春期的孩子，多有叛逆的心理，更是把更多的课余时间给予了网络。另外，孩子们喜欢使用网络用语，文化的代沟往往使得父母一头雾水，破译不了网络语言的语义，与孩子的沟通更是无从谈起。

二、“互联网+”背景下家庭教育的改进措施

1.更新家庭教育理念

现代人自我能力提高还是离不开学习，互联网时代，家长要有利用互联网学习的意识，要与孩子一起学习，一起成长，这是化解互联网时代给家庭教育带来冲击的前提条件。家长要学习关于家庭教育的知识，对学生的成长规律做到心中有数。对很多家长来讲，他们对于互联网背景下教育孩子的知识是欠缺的，他们对孩子的教育大多凭借着自己的感性体会，这是不符合家庭教育需求的，是不合格的。对家长来讲，他们要学习科学先进的家庭教育方法，清楚孩子各个阶段生理和心理变化，然后对症下药，做到因材施教，避免盲目施教，避免这样的教育观念对孩子带来的伤害。家长要努力学习先进的家庭教育理念，家庭教育要吸收先进的科技成果，例如互联网，在互联网时代，家长要努力学习互联网，科学合理的使用网络，把自身网络素质提升一个档次。这样，一方面有助于家长适应时代的发展，另一方面，可以拉近和孩子的距离，可以更好的指导教育孩子。

2.做好与孩子的沟通，处理好和孩子的关系

互联网时代，家长要努力做好与孩子的沟通交流，调整家长与孩子之间的关系是面对互联网给家庭教育带来的冲击的一个重要手段，家长要努力处理好与孩子的关系。互联网时代下的家庭教育，首先家长要学会与孩子建立平等的相处环境，家长要尊重孩子使用互联网的权利，以“朋友”的身份，和孩子平等的开展交流。当孩子有成长过程中的烦恼，当他们在上网过程中出现的困惑，家长要充当孩子的倾听者，对孩子所犯的部分错误，家长要包容，当孩子学着用网络解决遇到的困难时，家长要鼓励孩子，激发孩子利用网络解决问题的积极性。家长要利用网络做好亲子沟通，交流的过程中，把自己好的观点传递给孩子。这种利用互联网迂回的教育方式，与传统的家庭教育方法相比，有独特的教育效果，对解决亲子关系弱与互联网吸引力强之间的矛盾有很大的帮助。

3.教会孩子用科学的方法和态度对待网络

家长要身教言教，在使用互联网时，家首先要严格要求自己，对孩子要求的，自己首先要能够做到，给孩子做好榜样。可以想象，如果家长不合理利用互联网，整天沉迷于网络，在网上玩游戏等等，而去教育孩子要合理利用互联网，教育效果是不会可观的。家长要结合实际，运用一些身边的事例分析，让孩子知道，互联网是一把“双刃剑”，在带给我们便利和收获的同时，也可能让我们受到伤害，甚至是走向犯罪。通过这样的分析引导，能给孩子树立一种选择意识、防范意识，这对他们躲避不良信息的侵袭有莫大的帮助。

结语

总而言之，网络已经离不开我们的生活，近些年也逐渐融入学生的学习生活。面对互联网时代带来的挑战，我们既要认清其对孩子发展的巨大的正面作用，也要认清其带来的种种问题，当然，负面作用是可以规避的。在家庭教育方面，父母要在家庭教育中渗透互联网教育，通过春风化雨式的教育引导孩子合理的利用互联网，让孩子在互联网时代下健康学习和成长。

参考文献：

[1]施英.网络时代家庭教育的困惑及对策[J].小学科学（教师版），2017（10）.

[2]罗志刚.浅析家庭教育在网络时代面临的挑战和对策[J].才智，2015（25）.

[3]雷世斌，郝琦.网络时代青少年家庭思想道德教育问题研究[J].延安大学学报：社会科学版，2016（2）.

作者：甘相元 赵慧敏 单位：甘肃省古浪县大靖初级中学