流动人口子女家庭教育的问题与策略

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1教育思想要转变——三种观念

流动人口家庭主要转变三种观念:一是“教育孩子我没时间”;二是“教育孩子我没能力”;三是“教育孩子我没条件”。流动人口作为一批特殊的人群,的确管教孩子的时间要少一些。但现实中我们发现一些流动人口有的只顾埋头赚钱,也有的母亲并不外出工作,而是专职家庭主妇,并不能以“没时间”为理由推卸教育孩子的责任。老舍先生在谈到教师对自己学术成就影响时说:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码上百位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲不识字,她给我的是生命的教育。”因此文化程度不高照样可以教育出优秀的孩子,教育孩子的先决条件不是文化程度,是您人格的程度。

2教育方法要改变——三项交流

家长都是关心子女成长的,但是在进行教育时,往往有许多不同做法。流动人口由于自己的生活经历,在教育孩子方面容易出现两种错误的做法:一种是自暴自弃,对孩子的教育放任自流;另一种是把自己未实现的愿望强加在孩子身上,特别看重孩子的成绩,给孩子施加过重的压力,方法简单粗暴,或者用物质引诱来刺激孩子学习。实践证明,做父母的用什么态度对待孩子,用什么方法教育孩子,对儿童的身心健康关系极大。因此,作为家长要改变教育孩子的方式方法。第一要和孩子多交流。家长应该认识到,管与不管是不一样的,只要管,不论严与不严都有效果,不管教而孩子自己成才的是极少数。在管理过程中,要学会欣赏孩子,经常表扬孩子,家教严也只在孩子做人做事上。学习固然重要,更重要的是学会做人。成功家长的家庭教育经验告诉人们,家长除了注重孩子学习书本知识外,更应该注重亲情间的交流沟通,而不是只把孩子当作自己的私有财产,或是自己梦想的注定延续者,应尽可能地与之交流,要尽量在孩子的心目中形成敬和亲的形象,使他们乐于将自己的想法和做法告诉家长,使家长从孩子的一言一个行中更早地发现问题,掌握孩子的思想脉搏。对于孩子好的思想行为要运用口头语言或流露赞许,使孩子明确自己的优点与长处,以便更好地自觉巩固;对于孩子错误的思想行为要严肃地批评,但不要咒骂,通过讲道理启发孩子的自觉性,提高他们的思想认识。第二要和老师多交流。“孩子进了学校,教育就是老师的事,我们当家长的不用多管。”这种思想代表很多流动人口家庭的家长的思想。父母是孩子的第一任老师,父母和子女的特殊关系决定了父母在孩子的身心发展中起着不同寻常的作用。一般地说,家庭教育的目的性、计划性及系统性都不如学校教育强,立足点也没有学校教育高,存在自发性和随意性。因此,家长要注意和学校及班主任加强联系,使家庭教育的内容、方式方法能和学校保持一致,这样会增强学校教育的效果,否则会削弱甚至抵消学校教育的作用。第三多与家长交流。家庭教育子女是一个长期的过程,用心教育子女的家长都会有自己教育子女的心得体会,家长们可以多与比自己孩子大一些的学生家长交流,借鉴他们教育子女的经验和教训,还可以向这些家长咨询一下要不要鼓励孩子参加特长班的学习,让孩子参加什么样的课外班,有选择地阅读哪些书等等。

3自身素质要提高——三个做好

(1)做好自己。童话大王郑渊洁说:好家长好老师比好学校重要。流动人口家庭的父母要经常反省自己,提高自身的素质,纠正不良的生活习惯。

(2)做好表率。在家庭中,父母是孩子最早、最直接的老师。童年时代的一些最初印象,会在人一生中留下痕迹。孩子在幼小的时候,从父母那里接受了好的影响,在他一生中都是难忘的;反之,受了坏的影响,也是一生中的不幸,如果一旦染上恶习,再想改掉比起培养一个好习惯要难得多。

(3)做好家长。虽然流动人口家庭的父母文化水平不高,但也要学习一些家庭教育的知识。现在学习家庭教育知识的途径非常广泛,订阅家庭教育类的报刊、购买家庭教育方面的书籍,网络收看家庭教育视频,参加学校或社会上举办的家庭教育讲座,都可以选择。家长有了一些家庭教育知识后,还应当适应社会进步和孩子成长的新需要,不断更新和丰富自己的家庭教育知识。

作者：王凤华 单位：甘肃省嘉峪关市和诚路小学