小学英语教学方法随谈

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了小学英语教学方法随谈范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：教学工作的主要目的是让学生知道如何学、怎么学，要学的好、学的巧，这就要求我们教学工作者在平时的教学工作中用心研究，并根据实际情况建立有效的教学计划和开发学生的学习思维，让学生积极学、主动学，知道为什么要学、应该怎么学，这就要求我必须做一名优秀的人民教师。

关键词：培养；兴趣；小学英语

一、用心沟通，积极引导

现在的家庭父母时间多忙于工作，小孩大都由爷爷、奶奶等长辈带大，一直过着娇生惯养、衣来伸手、饭来张口的生活，很少自己开动脑筋，这就要求我们教师必须加强引导，很多事情要变被动为主动，我首先做的就是和他们沟通，首先让他们学会自己开动脑筋，教师通过引导和指引通过学生们感兴趣的事情把他们带入学习的情景中，每个人的潜能都是无限，我们需要最大程度发现并激发出他们的潜能，让他们对学习产生兴趣；其次让他们知道应该怎么样学习，灌输学生正确的学习方法，正确的学习方法可以提高学习效率，让学生在学习过程中感觉到其实学习也是轻松的事情，让他们首先不排斥学习继而爱上学习；再次引导学生学会探究，要让他们知道为什么要学，学习是不仅是知识的一种增长，更是别人对自己的认同，和同龄人一起的时候要懂得比他们多才可以骄傲的说：我是一个有知识的人，我一个值得你们学习的人。

二、培养兴趣，实时导入

兴趣是最好的老师，尤其是小学生，他们大都还是儿童，童心未泯，在他们的心目中，很多时候学习只是一种应付家长和老师手段，这就造成了很多家长逼着孩子去学习，不给孩子空间，我不赞同这种为了学习而学习的方法，应该因势利导，利用他们的兴趣，以兴趣为切入点让他们主动学习，比如他爱好天文知识，我们就可以告诉他要精通天文就必须从小学好计算，掌握好语言知识，天文都是国际合作，对外语要求也很高，以后想成为天文学家就必须由现在做起，学好每一门功课，以后当一名优秀的天文工作。诸如此类，学生们虽然年龄还比较小，但是他们都知道一份汗水一份收获，一个人有了目标和追求，也就有了动力，学生在学习的时候就会有一股钻的精神，就会去不断探究。这就需要我们教师和家长一起努力，根据每个学生个体的不同去分别引导。

三、指导方法，启动学习

探究就是学生运用已有的知识，去寻找解决问题的方法，去发现规律的过程。小学生的知识和技能还很浅显，综合运用知识的能力还很薄弱。因此，在课堂教学中，让学生掌握探究方法尤为重要。1、抓好课堂教学。课堂教学不仅要教好基本的课本上的内容，还要让学生学会如何理解和记住做教的东西，因此课堂教学必须讲究方法，好的教学方法教师教起来事半功倍，学生学起来也事半功倍，我在平时通过网络和教学类学刊、杂志等媒体多读，多看，多记，并通过和老教师以及同事们的学习和沟通一直在改进自己的课堂教学方法，让自己的课堂教学可以使学生更加的接受，让学生在课堂上的注意力集中到老师身边，并让学生踊跃发言，还适时加入到课堂中来，让他们变学习，边探究，彻底理解和消化教学的内容。像FindtheCard，GoFishing，ThinkAhead等都是学习词汇的游戏活动。我们可根据同学们所学习的东西来选择游戏。这样就使得学习可以更加充满活力，而且能更加快的掌握词汇，并可以融入情景当中，是一个可以充分融入过程。这样可以进一步调动学生的学习积极性，使他们心底里爱上英语学习。2、发出一定的信息去激发学生。英国教育家洛克说过：“爱是行动的源泉，爱可以推动人去进行他从事的任何事业。”我们教育工作者应把教学过程作为一个向同学们灌输爱的一个重要渠道，让同学们在一个舒适的教学环境中去看听说和感受，让他们可以在学习英语知识的同一时间，也可以体会到有精神上和语言上的体会。我们教室在课堂上对学生的回答进行评价时，我们需要鼓励和表扬。就算学生答的部队，也用“Tryagain”，“Don’tworry”等保护学生的自尊心，并当众表扬们能积极思考，敢于举手方言。“Verygood.”“Great!”“Welldone.”“Youareclever.”等应该是在课上应该一直使用的评价。同学们受到了我们教育工作者的肯定，积极性就有了大大的提高，这样教、学的融合性就大大增强了。

四、体验乐趣，形成共识

随着时代的进步和社会的发展，现在几乎每位同学成功的欲望都十分的强。他们能意识到探索和研究后，可以把问题很好的解决，就一定能从中寻找并体验快乐，感受到有成就，让他们增加自信，也可以推动他们继续探索和研究。一眼这样，就形成了良性循环。当他们在探索和研究中获得了成功，再给予他们充分的肯定，让他们获得成功的快乐。这对探究意识，促进他们发现问题，并解决问题影响重大。如何引导小学生学会探究工作是我们新时代教师必须重视的课题，随着新课标的实施和国家教育政策的不断推进，我们教师必须不断增强自身的业务水平，教师是教学活动的实践者和主要引导者，我们必须把教学工作当成一种事业而不是把教师当成一种职业，做一名优秀的人民教师。

作者：朱紫临 单位：江苏省苏州市工业园区新城花园小学