中学数学教学方法论文

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一、充分发挥教师引导者的作用，搞好中学数学教育教学，培养学生的创新能力

诚然，在新课改的大潮中，中学数学教师的角色发生了根本性的改变，由原来的课堂霸主、主宰者、指挥者，变成了学生课堂学习的参与者、引导者、促进者。而现在的课堂教学过程，是一个师生互相交流的互动过程。以前的有些教学方法不能适应现在的教育教学了，所以，我们就要采取一些新的教学方法取而代之，促进我们的教育改革。师生都要以一种积极的心态进入教学过程，充分发挥学生课堂学习的主体作用，让学生积极主动参与到课堂学习中来。首先，在我们的教育教学当中，要通过改进教学方法来调动学生课堂学习的积极性，激发他们参与课堂教学的热情和意识。因为学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力。

我们要做一个学生喜爱的老师，只有这样，学生才能对自己喜爱的教师、感兴趣的教学内容、引人入胜的中学数学教学方法等方面表现出极大的投入，就能够和老师保持步调一致、和谐、完美的统一。学生通过这种方式学会了运用知识来解决问题，并且从中体验到成功的喜悦和满足，进而产生强烈的学习愿望。其次，要努力改革课堂教学结构，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用。要做到这一点，在课堂上，多给学生留出时间给学生，让他们通过自主、合作、讨论、探究来学习，还要利用我们教师的主导作用，引领学生积极主动地参与教学过程让学生自己发现问题、提出问题，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力，从而达到激起学生强烈的求知欲和创造欲。让学生由“要我学”到“我要学”的根本转变，使学生真正意义上主动参与到课堂学习中来，实现我们的教育教学方法的根本性的转变。

二、结语

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新课改下，我们每个中学数学教师都要积极参与教改中来，努力探索教育教学方法，做出我们的贡献。

作者：蒋凤娟 单位：吉林省梨树县小城子镇第一中学