高校公共外语教学改革问题初探

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摘要:目前，人们越来越意识到公共外语教学的重要性，传统的公共外语教学已不足以适应现代信息化的公共外语教学，所以高校在这一信息化的大背景下也在进行着积极的变革。现代公共外语注重以人为本，倡导自主教学，鼓励同学们多探究相关问题的核心内容，增强课堂的互动性，营造一种轻松自由民主的学习环境，运用现代教育的技术，推广顺应时代的教学。

关键词:信息化;高校公共外语;现代化教学;改革

现代的教学手段在教育思想上和改革上、教师的教育方法的更新上，起到了一定的推动作用，将会实现多元性、主体性和社会性的学习目的。传统的外语教学主要是采用3P(Presentation，Practice，Production)方法，一般的教师会在教学中优先选择这种教育模式:结合一些例子来解释一些语法、重要知识点如何来使用，然后让学生进行口语交流或者书面书写练习，然后再布置多量或少量的课后巩固练习，这就是用所谓的熟能生巧。不可否认，这种方式在学生进行初级阶段的语言学习的时候具有不可替代的作用。然而，面对变化无穷的社会，这种传统的教学模式已经逐渐脱离现代社会的基本需求。运用现代教育的技术，可有效的解决这一现状。

一、以学生为本，从信息化教育角度倡导自主教学

(一)从学生的自身出发，提高自主学习意识

如果要在公共外语教学中发挥以人为本的理念，即是要求老师们在课堂中关心学生们的思路整体大方向，还要分析处理每一个学生个体之间的区别，知道了学生之间存在着差异性，就能对症下药。最大程度的激发学生们的学习热情，培养学生的自主学习能力。具体说来，即是无论题目类型是什么，老师们都应该能从各个方面分析，从每一位学生的例如性别、年龄、性格等的不同点出发，真正了解学生们的学习需求是什么，调动起学生们的学习积极性，根据教学内容制定相对应学习任务，让这种差异和整体的教育模式结合起来，顺利完成教学指标。同时，教师应该鼓励学生们自己制定一定的学习目标，并且指导学生选择最有效率的学习方法和策略去完成，久而久之，就锻炼出了学生们自我的评估意识，使得学生们能够尽可能的控制自己的学习内容，实现自身的一种学习能力。

(二)从实际运用能力出发

外语专业作为一门语言类专业研究的学科，在外语的实际运用能力的培养上需要考虑许多因素，是一个复杂的体系，尤其是在现代教育信息化的背景下，这就需要教师结合各个范畴，例如教育心理学等理论，结合外语学科特性，采取现代教育的多种手段，提高外语教学效率和水平。

(三)针对差异，对症下药

在讲授翻译课时，针对口译这一块，老师们要增强对全体同学表达能力和反应能力等的训练，同时对于学生们知识掌握的熟练度和一些学生自身的原因，例如学习者主要是通过哪一方面来进行学习的，视觉、听觉还是动觉?只要有差异，就要采用不同的手段去教学。例如同学间相互交流沟通、分组探讨、Cosplay等不同方式，这些方式能够挖掘出学生们的潜力，使得学生爱上学习。实践表明，每个人的学习风格都不尽相同，只要能顺应他们的风格，就有利于他们进行学习策略的选择，以便达到提高成绩的目的。同时，在自我反省评定的基础上，由同学们自己选择适合自己的外语学习资料与方法，真正做到自主学习。

二、营造轻松自由的民主学习环境，注重课堂的互动性教学

(一)认知性学习训练

相关的理论学者认为，我们人类的很多学习都是认知性的，人类的学习主要来源于反应的成果和观察，榜样的展示会产生观察学习效应、社交促进效应、解除抑制效应等不同结论。因而可知，在学习的过程中，社会上的交互作用对我们的影响是很大的。学习者在学习中产生思维碰撞和共鸣。老师们、学生们在课堂中沟通交流也就是一种交互，为了能提高学习者外文知识的认知和储备，这些积极的交互要素是必不可少的。

(二)摒弃传统教育的被动接受模式

中国的传统教育从来就是纯接受式的教育模式，常见的教学模式里老师常常作为一个主体角色，学生往往只能听老师的，是一种灌输式的教学，教学要点亦是照本宣科。往往只起到引导知识的作用，一旦面对实际问题就会显出这种模式的弊端。这种传统的教学背景下，老师与学生之间基本没有交流。如果想要高效的教学质量和教育成果，老师们就要尽量为学生们营造一种很轻松，很自由，很民主的环境，大家一起产生思维的碰撞和共鸣，这才是现代社会所需要的。

(三)网络成为更加便利的学习方式

现代教育理论的更新与发展以及网络的进一步普及，为现代大学公共外语教育采取互动式教学提供了条件。合作学习可以发挥出学生的主体作用，现代的教育技术为师生之间的沟通交流起到了良好的推动作用，学生的个性也不再被泯灭，而是被重视被发展。网络上便利的通讯设备，也在为这一切提供了便利的交流方法。

三、运用现代教学技术，推广现代化教学

在外语教学中，现代教育技术促进了外语教学手段的现代化。外语学习的最终目的就是为了能交流。网络上的便利使得学生们的学习效率大大提高，有的教师尝试将教学课件与相关网站连接，极大的丰富了同学们的学习资源。现代很多外语教学软件非常的便利，为教师了解学生的综合能力提供了优渥的条件。在现代教学技术基础上开发的大量外语学习数据库、试题库等极大的丰富了教学资源，增大了学生使用外语的频率。综上所述，随着信息技术的高速发展，网路技术和多媒体技术已然从“辅助手段”全面走进了教学前台，在外语教学中发挥着极大作用。

［参考文献］

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［2］王鲁男．效率取向:大学英语教学时间管理研究［D］．西南大学，2014，12(14):123－125．

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作者：吴艳花 单位：新乡学院