计算机网络技术建立教学管理方式探析

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摘要：随着我国计算机网络技术的逐步发展，当前教育关注热点转向质量、结构与效益的协调发展。随着招生数量的逐渐增加，办学规模的扩大，教学管理工作也面临着众多的问题，利用高校计算机网络技术，建立有效的教学管理方式，能够实现师生相关工作的有效管理，这是时展的必然需求。本文在此背景下浅要分析了利用高校计算机网络技术建立有效的教学管理方式，并提出了具体的教学管理策略，希冀促进高校计算机网络技术的高效应用，促进教学管理工作的可持续发展。

关键词：教学管理；计算机网络技术；高效发展；信息共享

教学管理是高校管理中的重要内容。高校的任何活动都紧密围绕着教学管理工作有序开展。当前信息技术的快速发展，计算机网络技术优势已经受到高校的广泛关注，被普遍应用于高校教学管理工作中。运用计算机网络技术，建立高效的教学管理模式是时展的必然需求，能够推动高校教学管理模式的改革与创新，提高管理效率与质量。

一、计算机网络技术在高校教学管理中的应用

在高校教学管理工作中，有效结合计算机网络技术与现代化教学管理模式，能够有效开展教学管理活动，提高管理效率与质量。运用计算机网络技术，构建教学信息管理系统，能够涵盖高校信息管理制度规范与人员管理、教学设施管理等众多功能的信息平台，为全体师生提供教学与学习、科研的场所。运用不同的信息技术，采集各类信息，展示在同一界面，有助于对师生身份进行统一识别，构建教学系统总体框架，为师生提供更加便捷的服务。信息管理系统是高效网络化教学的重要条件，构建教学管理数据库，能够促进计算机网络技术与现代化教学管理模式有效融合。数据库中包含课程与考试等众多教学信息，高校在构建数据库时也应当加强教学设备与设施的支持。通过计算机与网络技术管理教学活动，能够加强师生之间的网络互动，教师在系统平台上对学生的学习状况进行网络评价，通过在线交流与信息反馈，了解学生近阶段的学习状况与个性化发展，从而制订并完善教学方案。

二、计算机网络技术应用高校教学管理的意义与存在的问题

1.计算机网络技术应用高校教学管理的意义。当前中国处于转型的重要阶段，社会对于人才的需求呈现多元化发展，对于人才的需求质量也有所提高。传统的教学管理模式难以承载大容量的信息，教学管理方法无所适从，难以满足学校信息化构建的需求。传统的信息采集分析、存储与传递具有滞后性，对于隐藏的教学问题，不能够及时发现。由此可以看出，传统教学管理模式改革与创新势在必行。高校利用计算机网络技术，能够有效推动现代化教育管理工作的发展，体现教学管理的科学性与合理性。高校运用计算机网络技术对信息进行采集分析、存储与传递，为师生提供相应的服务，帮助教师制订并完善教学计划，有助于做出科学、正确的管理决策，使教学管理工作有序开展。2.计算机网络技术应用高校教学管理存在的问题。教学管理理念对管理行为有着一定的影响作用，教学观念对于教学质量与效率有着决定性作用。大部分高校教务人员在教学管理过程中，过于重视技能应用程度却忽略了落实依据的文化与制度，限制了教学管理活动的开展。高校教务人员由于受到传统教学管理理念的束缚，并未正确认识到信息化教学管理的重要性，虽然部分人员对信息化教学管理有着初步认识，但是在具体的教学管理过程中却仍然采用传统落后的手段与方式，难以充分发挥计算机网络技术的教学优势。由于教务人员素质有待提高，计算机网络人才较为缺乏，使得高校教务人员专业能力与综合素质偏低，教学水平落后于师资团队。高校教学管理体系尚未统一，难以实现教学的集中管理，由于并未设立专门负责技术应用的部门，难以对计算机网络技术进行集中管理，尤其是人员与制度难以得到保障。当前高校计算机网络技术主要是以校园网为基础，将教学信息上传至网络平台，以供师生查阅。但是在具体操作过程中，由于师生并未在网络平台上获取及时有效的信息数据，在信息查询过程中受到的干扰因素较多，比如网络课程教学视频过于分散，缺乏系统性，难以满足师生的发展需求。

三、运用计算机网络技术建立高效的教学管理模式

1.更新教学管理理念，加强对计算机网络技术的重视。运用计算机网络技术，更新现代化教学管理模式，应当扭转传统教学管理理念，学校加强宣传教育，使广大师生对教学管理与计算机网络技术有着正确的认识。高校可以举办信息化管理讲座，增强师生对信息技术的应用认知，有助于为计算机网络技术的应用奠定基础。由于计算机网络技术能够促进高校教学管理信息化建设，提高教务人员的工作质量与效率，所以应当进一步加强并完善高校基础教学设施设备，能够制定科学有效的内部考核机制，通过设置奖励与惩罚等众多机制激发教务人员的工作热情，为学校信息化建设贡献自己的力量。2.构建高效管理团队，提高教务人员的专业能力与综合素养。时代的快速发展离不开高素质人才的支持，高校教学管理工作发展也是如此，建设计算机网络系统，构建高效的管理团队才能加强信息技术的有效运用。进一步加强计算机网络技术在高校教学管理中的应用，高校首先要提高教务人员的专业能力与综合素养，促使教学管理工作人员能够自主学习，并熟练掌握计算机应用技术以及网络信息技术等，树立信息化发展思路，提高自身的信息化管理水平。由于高校规模扩招，学生数量逐渐增加，教学管理工作复杂，信息量较大，对于相关人员的信息处理要求较高，所以学校必须结合自身发展的实际情况与职务权责制订科学、合理的培训计划，提升教务人员的专业能力与综合素养，从根本上加强教学管理力量，构建并完善人才招聘制度，吸收社会专业人才，为高校教学管理团队建设提供生机与活力。3.构建高校的统一管理制度，推动学校信息化发展。为了促进高校的可持续化发展，应当结合时展需求与计算机网络技术，构建高效的集中管理体制，从而对高校各部门进行集中管理，设置专业信息管理部门，能够保证管理原则与方法的统一协调，运用计算机网络技术优势，加强高校各部门间的交流沟通，实现信息的在线共享，通过在线交流沟通实现高校的统一管理，有效推动各部门加强协作，发挥计算机网络技术的应用优势，保障高校教学管理模式的有效改革和创新。运用计算机网络技术，对高校信息化教学案例效果进行实时监督与评价，有助于体现高校教学管理质量，对于存在的问题进行及时解决与弥补。4.加强高校信息化开发力度。当前普遍高校教学信息存在滞后与分散等众多问题，高校管理人员必须强化对信息的开发力度，保障高校信息库与时俱进，能够体现时代的发展特色，满足广大师生多元化的学习需求。通过完善信息数据库，摆脱传统信息管理的束缚，为学生提供开放性信息数据库，有助于整合网络教学资源，实现信息化管理，为广大师生提供更加便捷的信息服务，有效促进学生自主学习，教师提高专业知识与综合素养，保证教学活动的顺利开展。

四、结语

综上所述，我们能够看出，在当前信息时代下，传统的教学管理模式难以满足社会多元化的发展需求。为了进一步解决大容量信息处理需求，高校必须加强计算机网络技术应用，构建现代化教学管理模式，扭转教学管理观念，加强教学团队建设，提高教务人员的专业水平与综合素养，并正确合理开发教学管理模式构建集中管理体制，进一步强化信息开发力度，提高教学管理效率与质量，促使广大师生能够可持续发展。

参考文献：

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作者：孙静 单位：天津中医药大学