职业教育教学管理信息化浅谈

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摘要：随着国家经济和教育的迅速发展，社会对于高校毕业生的能力有了更高的要求，这就给高校的教学带来了更大的挑战。作为向社会输送实用性应用型人才的重要源头，职业教学学院也面临着很大的竞争压力。当前职业教育教学管理的信息化已经成为了职业教学机构提高教学管理水平的必经之路。

1职业教育教学管理信息化的重要性

作为职业教育活动中的重要环节之一，教学管理直接影响着学校教学工作的正常开展，并且对教学质量的稳定和提升有着积极的促进作用。现在教学管理已经成为了评价一所学校教学水平和质量的重要标准之一。当前社会经济和科技空前发展，各行各业都在谋求通过信息化的方式提升企业的管理水平，教育也是如此。一直以来教学管理工作都是非常繁重的，工作量大并且工作内容繁琐，一直依赖传统的人力资源管理的方式，直接影响了学生管理工作的质量，制约了教育教学工作的开展。因此改变传统的教学信息管理模式，借助计算机对信息数据进行存储、分析和归纳是必然的发展趋势。通过信息化管理的应用，能够极大地节省人力方面的成本，提高信息分类整合分析的质量和效率，优化教育教学管理结构。

2信息化对职业教育教学管理工作的促进作用

职业教育教学管理的信息化与传统的教育教学管理模式有着很大的差异，具有许多优点，能够极大地促进当前国内高职学校的教务管理水平，提高教育教学管理效率。

2.1提高工作效率

相比于信息化的教育教学管理模式，高职类学院传统的教学管理工作更加依赖人工管理，这就使得信息处理速度较慢，大量的教务信息整理工作耗费了人力、物力和财力，并且由于是人工管理，需要进行多次核对工作，避免出现管理上的错误。通过人力管理教务信息的模式会影响信息的整合和提取，还会造成部门与部门之间、教务与学生之间的沟通效率低下，一旦出现什么问题不能及时地进行传达和沟通。信息化教育教学管理工作从根本上解决了传统教学管理模式效率、质量较低的问题。通过信息化技术，教务管理人员只需要设置计算机的内部信息共享，就能够极大地提高部门与部门之间信息的沟通交流速度。学生也可以通过教务教学信息管理系统进行选课、成绩查询等操作。可以说基于计算机系统实现的教育信息化管理极大地提高了学校教学管理工作的效率。

2.2强化教学质量

随着职业学校教育教学管理信息化的推进，教师能够利用多媒体实现个性化教学模式。教师能够借助信息化系统建立符合课程教学需要的信息资源库，在上课的时候可以通过在线多媒体设备实现教学手段多样化，在线进行相关知识的学习和练习等。学生也可以通过整合的信息资源库搜索需要的配套练习内容，或是搜索感兴趣的在线课程、电子图书、题库等内容。信息化的教育教学管理能够通过不同的多媒体媒介，使教师和学生能够自主地不受空间限制地进行多模式的课堂教学，引导学生实现高效学习，提高了高职院校教育教学质量，满足学生们个人充电提升的需要。

2.3优化业务管理

教育教学信息化对高职学校教务业务管理的优化和促进作用主要体现在以下几个方面，首先是教师课前准备的优化。教师可以将自己的教学设计、教学内容以及相关教学进度、学生反馈等方面的内容上传到学校内务管理平台上，学校相关领导能够随时对教学近况进行查阅。第二，教师的教学课件也可以相互借鉴，使教师能够及时查缺补漏，提升教学水平。教师可还以将课程的幻灯片课件、课文讲义、音频以及视频等教学资料放在资源平台上以供学生自由地进行查阅和下载，按照自己的需要和进度进行预习和复习。因此信息化的管理模式极大地提高了教师的业务管理能力和质量，对教学质量起到了一定的促进作用，信息化管理模式的优点使得高职学校教育教学管理信息化成为必然。

2.4提高管理人员素质

在信息化管理的时代，管理人员在进行教育教学管理工作的时候必然要使用到很多新兴的设备和软件辅助管理工作。基于计算机多媒体技术的信息化管理工作要求管理人员要能够熟练掌握PPT、PS、微博、论坛以及各大电子搜索引擎的使用方法，及时利用多媒体计算机重要的信息，必要的时候需要能够做到多平台发送。对这些设备与软件的掌握极大地提高了管理人员的素质和适应力，也建立了良好的工作环境和氛围。

3小结

高职院校信息化教育教学管理工作的重要性和必要性使得当前信息化的推进势在必行，在日常工作中需要管理人员正视信息化管理带来的便利和挑战，以为社会输送高质量的应用型人才为己任，真正促进高校教育教学质量的发展。

参考文献：

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[2]洪灵.论信息化对职业教育教学管理工作的推动作用[J].现代交际,2017(23):140.

[3]胡辉,宗瑛,张红红等.高等农业院校教学管理信息化的实现和思考[J].农业开发与装备,2017(11):5

作者：陈若仆 单位：重庆工业职业技术学院