物理实验课堂能力的培育

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物理课程的重要特点是其物理知识可以用于充分解释实际生活中一些物理现象，而物理实验则是让学生更加直观的体现物理现象发生的过程，物理实验教学是物理教学活动中的重要组成部分，它是知识与能力的综合体现，因此，在物理实验教学中培养学生的综合能力是物理教学的核心内容。通过多年物理教学实践，总结出如下几点物理实验教学方法。

1、引导学生观察物理现象，培养他们的观察能力物理实验可以通过创造物理条件，反映出实验结果，而物理实验的直观过程可以有效激发学生的好奇心和学习兴趣，以及积极主动探求物理现象的原因。在进行物理实验时，学生观察能力的培养是进行物理实验教学的重要任务之一，但也需要教师的正确引导。比如在观察“水的沸腾”现象时，要提醒学生注意观察如下几个现象：

（1）水沸腾前和沸腾时气泡有什么特点？

（2）温度计的示数怎样变化？水沸腾时的温度是多少？通过观察，学生就会知道沸腾前气泡由大变小，而沸腾时是由小变大，到水面破裂开来，散发出大量的水蒸气，沸腾时温度计的示数保持98℃不变。教师问：沸腾时的温度为什么不是100℃呢？这是什么原因？引起学生思考，接着教师说明：其部分原因是由于温度计本身的质量问题造成的误差，还有那是由于本地的大气压偏低影响了测量值，再次强调水沸腾时的温度是100℃的前提是在一标准大气压下。这样就会引起学生反思：原来天天发生在身边的“煮开水”现象，隐含着这么多的物理知识，以后一定要仔细观察，提高自己的观察能力。

2、鼓励学生自主进行课外小实验，促进学生对教学内容的学习鼓励学生自主进行课外小实验，一方面可以有效加深学生进行自主探索，不断分析问题和解决问题直到成功完成实验，而对于在实验过程中出现的问题，学生会更加积极主动地请教教师或者同学间进行交流、讨论，这样不仅能提高学生的团队合作能力，也可以让学生在亲身体验物理实验的过程中更加完善地掌握物理知识并进行合理运用；另一方面，鼓励学生进行自主课外实验，可以让学生离开教师的指导体验实验失败的经历，并进行认真分析失败的原因，这可以有效加深学生对物理知识的掌握，相对而言，学生对失败的经历的记忆更加深刻，这样可以让学生在失败中反思并总结经验，及时查漏补缺，杜绝下次再犯同样的错误。另外，对于实验成功的学生教师要给予及时的表扬和夸奖，学生进行的自主课外实验可以让学生通过自己动手解释身边发生的物理现象，明确事物发生的原因和事物会出现怎样的变化结果，这样可以有效增强学生的学习自豪感，激发学生的学习动力。总之，鼓励学生进行自主课外小实验是学生知识和能力的综合体现，是行之有效的物理实验教学方法。

3、要求学生掌握正确的物理实验步骤物理实验的关键是需要掌握正确的实验方法，掌握实验过程中的必须步骤，避免客观因素对实验结果的影响。教师应该引导学生明确进行物理实验的基本步骤，对实验的过程和实验结果做到心中有数，操作过程才能更加顺利。科学的物理实验方法主要包括如下几个步骤：提出问题—猜想与假设—制定计划与设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—评估—交流与合作。正确的实验步骤是对物理实验成功的关键，也是对物理现象进行科学解释的根本保证，避免因为操作失误而影响实验结果。

4、物理实验中培养学生的创新能力社会的发展和科学的进步都离不开创新，而学生作为祖国未来的接班人，培养学生的创新能力是社会对教师教育教学的重要要求。而在物理实验中，不仅要培养学生严谨的实验态度、细致的观察能力，还需要培养学生不断创新的能力。传统的教育教育离不开教师的言传身教，但是，社会的进步，允许学生进行自主创新，充分发挥学生在教育教学中的主体作用。比如，在物理实验教学中，课本教材和教师对实验步骤和实践过程都有充分的说明，但是学生也可以进行大胆的猜想和实验，不断创新实验过程，并对不同实验步骤下的实验结果进行全方位的分析，分析出现这种现象的主要原因，以及要达到既定的实验结果的不同操作方法等等，让学生在实际操作中创新实验方法。

5、物理实验中，培养学生的实验技能和创造性思维能力学生扎实的实验技能是学生物理知识和个人能力的综合体现，而学生的思维能力则是以扎实的实验技能为依存进行升华。学生的实验技能要求学生对实验过程中的物理知识进行整体把握和运用，熟悉科学的实验步骤，细致的观察力和动手能力，对实验过程中出现的现象和结果能进行准确的预测，以及对实验过程中出现的问题能及时的予以解决，保证实验的顺利进行。而学生的思维创新能力是任何一门学科必须完成的教学任务，物理实验教学也不例外，但是在物理实验教学中对学生思维能力的培养更为重要，因为物理作为一门抽象性特别强的学科，需要教师的正确引导和发散，在实验教学的各个步骤中进行拓展，也就是说思维能力的培养贯穿整个物理实验教学过程。

综上所述，加强物理教学有着非常重要的作用，可以让学生充分的动手、动脑、发挥学生的主体作用；激发学生的学习兴趣，提供学生认知的学习情景，使学生获得物理知识，学会物理实验基本技能；有利于学生形成鲜明的表象，为概念、规律的建立及其应用奠定基础。培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力；养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。让学生在实践中学习物理知识，并能够用理论知识去指导实践，从而学生的各种能力得到培养。