依法治国精神融入思政课教育教学全过程

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【摘要】党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，确定了全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则，提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措，回答了党的领导和依法治国关系等一系列重大理论和实践问题，是加快建设社会主义法治国家的纲领性文件。这标志着我国社会主义法治建设进行到了一个新阶段，是当前和今后一个时期党和国家政治生活的重要指针，需要深入学习，广为宣传，使依法治国精神融入进国家治理、社会生活的方方面面。

【关键词】依法治国；思政课；教育教学

高校思想政治理论课是对大学生加强思想教育的重要渠道。当前和今后一个时期，高校思政课教育教学最主要的就是要把依法治国精神融入进教育教学活动全过程，使党中央提出的依法治国精神及时进课堂、深入进人心、落实在行动，使遵纪守法成为当代大学生的日常行为准则和生活习惯。为此，高校思政课教师要着重把握好三个环节。首先，要结合自身实际深入学习《决定》内容，把依法治国精神深深嵌入自己头脑。一要先学一步。思政课教师要具有很强的政治敏感性，在个人思想、日常行为、教育教学活动等各个方面始终与中央精神和当前政治形势保持高度一致。这就要求我们必须时刻关注党的决策，并把党中央确定的路线、方针和政策及时融入进教育教学实践活动中去。要通过电视、网络、报纸、广播等主要新闻媒体，在第一时间及时收看、收听、学习党的十八届四中全会精神，做到内容学习得全，实质把握得准，精神领会得深。二要深学一层。要原原本本地学习《中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议公报》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，以及《关于<中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定>的说明》，全面把握依法治国的相关内容；结合学习辅导读本深刻领会依法治国精神实质；通过参加宣讲会、报告会、座谈会，拓展对依法治国决定的认识。三要博学一些。思政课教师不能仅仅满足于对文件本身的学习领会，要以依法治国精神为主线，广泛涉猎我国社会主义法律知识，对宪法、专门法都要有所涉及和了解，要能对学生提出的一些涉法问题作出准确解释和科学回答。要通过深入学习中外法律史，研究中外法律制度，深刻把握当前党中央所作出的依法治国精神的现实意义和深远影响；要深入学习我国优秀传统文化，吸收民族文化的丰富文化营养，让崇德重礼和遵纪守法成为我们日常行为基本准则。其次，要结合课程实际着力宣讲全会精神，把依法治国精神融入学生头脑。思政课教师要及时把中央决策贯穿到课堂教学内容之中、融进入学生头脑，并以之指导学生日常行为。当下，要确保党的十八届四中全会确定的依法治国精神进课堂、入人心。《中国近现代史纲要》要着重从历史与现实对比的角度，阐明依法治国的必要性、可行性，教育学生从实现中华民族伟大复兴的“中国梦”高度认识依法治国的伟大意义。《思想和中国特色社会主义理论体系概论》要着重阐明以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，使学生深刻理解并牢牢把握全面推进依法治国必须坚持党的领导这一首要原则，确保社会主义法治的正确政治方向，坚定学生坚持党的领导正确政治立场。《思想道德修养与法律基础》要着重向学生讲明全面推进依法治国必须坚持依法治国和以德治国相结合，实现法律和道德相辅相成、法治与德治相得益彰，使学生明白：法律和道德都是社会行为规则，“法律是成文的道德，道德是内心的法律，”由此增强学生道德观念和法律意识，努力做道德的践行者和法律的遵从者。《马克思主义基本原理概论》要从哲学高度向学生阐明实施依法治国的哲学基础，使学生认识到依法治国是现代文明社会的一般规律，是马克思主义的基本要义，进而增强学生马克思主义唯物观，坚定其马克思主义信念。再次，要结合职业特点践行四中全会精神，把依法治国精神落实到日常点滴行动之中。“学高为师，身正是范”。思政课教师肩负着加强大学生思想政治教育、为国家和社会培育全面发展的优秀人才的历史重任，因此，要做社会的表率、学校的模范、学生的楷模。在社会上，要严格遵法守纪，做知法、普法、守法的模范，做到违法乱纪的话一字不说，违法乱纪的事一点不做，并依法与各种违法乱纪行为作勇敢斗争，以自己的表率行为和正义行动营造浓厚的法治氛围。在学校里，带头遵守校规校纪，自觉维护学校教学生活秩序；爱护学校一草一木，努力营造优美校园环境；平等对待每一个学生，创造和谐友爱的学习环境。在课堂上，严格按照国家要求和学校规定认真讲好每一节课，坚决做到：以严明的纪律约束学生，以健康的内容教育学生，以活泼的教学方式吸引学生，以正确的方向引导学生，以有效的考核方式督促学生，努力提高课堂教学效果。同时，以身示范，严格要求和督责自己，要求学生做到的，自己首先做好；禁止学生做的，自己首先不做，以自己的模范行为影响、教育和引导学生养成遵纪守法的习惯，使遵纪守法成为学生的一种行为习惯和生活准则。

参考文献：

[1]寇晓燕,唐继琼.培养大学生法律意识的途径探讨[J].成都大学学报,教育科学版,2008(10):49-50.

[2]梁冬梅,吴晓辉.在和谐社会的构建中加强大学生法律意识的培养[J].长春金融高等专科学校学报,2008,(1):69.

作者:刘伟 单位:南通航运职业技术学院