思政教育与文化育人中茶文化的契合作用

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摘要：茶文化是我们国家优秀传统文化的瑰宝，而且茶文化在我们国家的传统文化中也占有着非常高的站位。因为在茶文化其中所蕴含的“勤俭节约”精神始终是其他文化不能与其相较比拟的文化内涵，因此茶文化在我们国家的教育过程中也发挥了非常重要的作用。无论是上到大学还是下到小学，近年来已经有非常多的教育机构都开始在教学过程中引用了茶文化，并将茶文化编写到课本中，或者是沿用到课堂教学中，从而力求能够提高老师的教学质量以及丰富教师的教学形式。而且根据我们对于茶文化的探究可以得知其中蕴含的文化内涵非常丰厚，同时也十分有研究的价值。

关键词：茶文化；高校思政教育；文化育人；契合

引言:

我们中华传统文化历经上下5000年的发展历史，其悠久的政治文明，在历经了几千年的发展历程之后，形成了非常优秀的传统文化，历史积淀深厚，内容底蕴悠长。因此就我们国家的茶文化来说，其在我们中华文明以及文化的传承过程中也发挥了非常重要的载体作用，同时其也充当着我们每个人心中越来越不可或缺的一种文化元素。而且我们国家现如今有很多的高校都开设了思政教育这一课程，同时也有很多专业课种都开始纳入了课程思政。这一学科可以一定程度上帮助大学生在思想层面上更上一层楼，而且也会对于大学生人生观以及价值观的树立具有极其大的影响作用。因此，我们国家高等教育机构中开展茶文化教育，也可以一定程度上丰富大学生的传统文化意识，让茶文化成为价值观传递的一种良好载体。同时也可以丰富大学生的校园文化生活，让大学生能够在校园的学习过程中捕获更多的快乐，提高大学生的人文素养以及各方面的综合素质。

1茶文化在高校思政教育与文化育人中的契合作用:

1.1茶文化悠久的历史对于高校学生立德树人作用:

根据我们对于中国茶叶的了解可以得知，我们国家是世界上最早种植茶叶的国家。而且更有外国著名的学者曾经将茶视为我们中国继四大发明“造纸术，火药，纸张，指南针”这几个宏伟贡献之后对于世界而言的第五大贡献。而且茶文化也有其独特的文化内涵，茶文化在我们国家主要象征着以人为本，以茶立俭，勤俭节约等等丰富的文化底蕴，同时茶文化也是我们人们在长期生产活动以及日常生活中所衍生出来的一种具有中国文化底蕴以及风味的特定文化。我们国家近些年来，曾多次在多个场所以及多个重要讲话，还有多个会议中都反复强调在我们国家的发展过程中都是继承并发扬着我们中华民族优秀的传统文化，因此我们国家一定要在多个教育机构普及我们中华民族优秀的传统文化，而且茶文化是我们国家一种非常独有的，具有时代特色传统文化，所以说更应该得到我们每一位国民的传承以及发扬。而且我们国家的领导人已经多次的明确指出:“我们中华民族优秀的传统文化企业，积淀着我们中华民族最深沉的精神追求”，因此我们国家的每一位国民都要积极的传承我们中华文化优秀的文化色彩，从而不断增强我们中华民族优秀传统文化的生命力以及凝聚力。而且茶文化作为我们中华优秀传统文化的重要组成部分，因此就更应该在我们国家众多教育机构以及不行个业中广泛传播。而且根据我们对于茶文化在高校中传播的了解可以得知，如果要是能够在高校中成功的引用茶文化教育，那么将会一定程度上在高校中大力传播我们中华优秀传统文化的各方面知识，从而也能够让大学生更好地了解到我们中华民族瑰丽的传统文化，促进大学生的思想进步以及成长成才。

1.2“茶人”精神”可以一定程度上鼓励着我们国家高校大学生提升自身的道德品质以及综合素质:

根据我们对“茶人”的了解可以得知，其“茶人”主要指的就是种植茶叶以及贩卖茶叶。和采集茶叶等等一系列工作人的总称。而且在我们国家社会的不断进步以及发展的背景下，使得查人的概念以及含义在不断地得到丰富以及拓展，“茶人”已经从最初的种“茶人”以及卖“茶人”，采“茶人”变成了现如今的茶叶销售者，以及茶叶生产者，或者是从事茶文化的教学者以及一生致力于茶文化研究或者是茶叶研究的人士。而且我们从这些“茶人”的身上可以看到他们甘于奉献、不辞辛苦的精神品质，而且“茶人”精神也主要指的是淡泊名利，这个淡泊名利其实主要就是指的很多“茶人”常年都在陪伴以及哺育着茶树。因为茶树普遍都长在高山坡地之处，所以说就需要一些“茶人”常年的去陪伴以及照料他，因此这些“茶人”普遍都具有淡泊名利，肯于吃苦，躬身实践众多优秀品质以及“茶人”精神。而且有众多“茶人”一生的事业就是专注于采茶制茶，能为我们老百姓提供更加优质的茶叶是他们毕生的愿望，他们不记得是勤于吃苦，通过自身的不断努力为我们提供着最优良的茶叶产品，用他们的心意换来我们的满意，用他们的辛苦换来我们的赞扬。所以说，如果能够将茶文化引入到高校思政明教育中，那么将会为我们国家众多高等教育机构做出莫大的贡献，同时也能够一定程度上提升我们国家高校思想政治教育的站位。更重要的是，也能帮助众多的大学生提升自身的道德品质，鼓励他们向“茶人”精神看齐，做当代有梦想，有担当，勤于奉献，乐于付出，淡泊名利的新时代青年。

1.3“茶德”思想一定程度上可以帮助大学生确立正确的人生观以及价值观，提升大学生头脑里的思想政治站位:

“茶德”是茶文化中的一个非常重要的内容，其实“茶德”主要就是指对于饮茶之人的道德要求。因为我们国家在古代的时候，无论是迎客接客还是一些重大场合都需要给客人沏上一杯茶来作为一些家庭礼遇，因此饮茶之人必须要有高尚的道德品行，而且在形式做人方面也要有非常高的规矩意识。而且也能够对于茶有一定的品味以及道德精神境界，而且在我们中华优秀的传统茶文化中的“茶德”思想，总地来说其实可以细分为八个板块，这八个板块主要就是指的“康、乐、香、和、甘、清、敬、美”等等这八德。而且品茶的过程也能给人们带来非常特别的精神享受以及愉悦的审美体验，因此，如果能够将“茶德”的优秀传统文化引入到我们高校大学生的思想政治教育过程中，那么可以一定程度上提升我们大学生的思想以及行为习惯，同时对于良好品质以及美德的养成也有一定的引导作用。所以说，我们“茶德”思想也可以一定程度上使得我们大学生养成一个良好的审美情趣，并能够形成一个高尚的价值认知。

1.4“茶道”精神也可以一定程度上助力大学生的成长以及发展，并能够完善大学生的思想道德品质以及人文素养:

茶文化中包含着很多重要的细节部分，比如说“茶道意蕴”，“茶人精神”和“茶德思想”等等。这几点在茶文化中都占有着非常重要的作用，而据我们的了解可以得知，“茶道”精神是茶文化中所包含囊括的核心内容。其“茶道”精神主要是指的人们在品味茶以及喝茶过程中所体验茶给他们带来的美感之道，从而能够从品茶的过程中感悟人生之美好以及淡泊。其实“茶道”文化跟我们古代的儒家思想也有着非常多的重大联系，这些联系具体体现在查到精神中，主要囊括了儒家中的“仁、义、礼、智、信”等一些重要的文化精髓。而且在人们通过品茶以及喝茶的过程中，可以从中领悟“茶道”的核心理念，从而能够真正的达到修身养性，并且陶冶情操的重要效果。对于我们现代人来说，就是能够真正的修身养性，停下来静静地品味生活，以及陶冶自身的审美情趣和情操。但是对于我们国家以前古代很多文人雅客以及诗人墨士来说，我们古代的很多饮茶之人都通过感悟“茶道”，并且在“茶道”中品味那些“天人合一”的意蕴，真正的在品茶以及喝茶的过程中理解人与自然的关系。从而能够拥有热爱自然，并且能够与自然和谐相处的意识。

2我们国家的众多教育机构在开展“茶文化教育”过程中的实现路径：

2.1加大对于茶文化教育的经费投入：

目前我们国家在开展茶文化教育的过程中，应该充分利用高校思政课堂这一良好的平台，然后与思政课以及各门课程紧密结合。从而突出茶文化教育的实践性，但是其在具体实践的过程中，普遍都呈现出了经费投入较少的这一问题。而且经费投入较少，一定程度上就会导致我们国家的茶文化教育开展效果不够好。因此，我们国家的众多高等教育机构，如果要是想将茶文化教育机构能够更加顺利以及更好的开展，那就应该加大对于茶文化传播的经费投入。可以在茶文化传播的过程中，通过开展校企合作，以及申报教育基金等等多种形式，从而为茶文化的教育研究以及推广提供坚实的经济保障。

2.2开展多种形式的茶文化活动，从而能够让学生对于学习茶文化树立起更高的兴趣：

校园规划活动是丰富大学生课余生活的一个重要载体，同时其也是丰富我们大学生思想政治教育的一个重要承担体，而且丰富多样的校园活动也能一定程度上承担起立德育人的功能。因此我们国家的很多高校在开展茶文化教育的时候，可以开展一些多种多样的茶文化活动，比如说举办一些茶艺表演，或者是有关于茶方面的知识竞赛，以及涉及到茶的古诗接龙或者是诗歌鉴赏，还有就是茶艺培训以及品尝茶的实践等等多种活动，从而能够让更多的同学了解到茶文化的发展历史，并能够从中细细的品味茶文化所带给我们的深厚内涵，了解到先人为我们留下的优秀文化。陶冶我们大学生的情操以及审美兴趣，能够真正的将茶文化积极传播与推广，在大学生的内心中不断的激荡，提升我们大学生的思想境界，真正的为茶文化在大学思想政治教育这一课程的传播奠定一个深厚的基础。

2.3以及加强对于教师的茶文化培训，使其更加精通茶文化教育：

在教学的过程中，老师的教学质量对于最终同学们的学习效率一定程度上起着非常大的作用。但是我们国家目前有很多教育机构中，往往呈现出精通茶文化的师资力量较为薄弱，有些老师甚至是现学现教，因此这样的话就达不到学校预期的教育效果。因此高校在引进人才的过程中，可将茶文化的这一学习领域当做一个考核的背景，然后将精通茶文化的教师扩充到教学师资队伍中。同时也可以通过组建一些茶文化培训班，然后邀请一些专业的导师来对教师进行专业的茶文化培训的，从而使得老师能够更加精通茶文化教育，以便能够顺利的在学生当中实现茶文化的传播与进一步的推广。结束语茶文化所倡导的是以人为本，艰苦朴素勤俭节约的德育美劳精神，因此茶文化在文化育人方面就起着非常重要的作用，更是具有了其他文化所没有的特有文化色彩。因此，如果能够将茶文化融入到我们国家众多高校的思政教育中，那么将会很大程度上健全高校思政教育的内容，丰富思政课老师上课的教学模式，从而一定程度上吸引同学们学习的兴趣，最终达到提升大学生的人文素养以及综合素质的一系列教学目标。因此我们本篇文章中也提出了一些将茶文化引入到高校思政教育课程中的一些方式，从而能够一定程度上起到大力普及茶文化教育以及提升茶文化教育的一种特有效果，能够真正的做到让师生受益的目标。

参考文献

[1]张玥娟基于提升大学生素质教育的茶文化课程建设研究——以沈阳师范大学为例[J].辽宁经济职业技术学院学报，2015（6）：108-110.

[2]梁富，李玉清.论茶文化与高校学生人文素质的培养[J].福建茶叶，2016（8）：269-270.

[3]邢洪军.论茶文化在高校教育中的推广[J].福建茶叶，2016（9）：324-325.

作者：刘鑫 单位：陕西中医药大学