智慧物流下的物流管理专业实践教学研究

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摘要：随着智慧物流时代的到来，当前高职院校培育的物流人才已不能满足物流市场需求。本文以西安交通工程学院为例，剖析在智慧物流视角下高职物流管理专业实践教学的现状以及存在问题，提出针对物流管理专业的实践教学改革建议，以提高高职院校物流管理专业的人才的培养水平。

关键词：智慧物流；物流管理专业；实践教学

1引言

在经济迅猛发展的时代，《“互联网+”高效物流实施意见》强调智慧物流对经济发展至关重要，由此智慧物流得到了各界学者和企业的重视。当前，智慧物流在物流企业中主要表现在大数据、云计算、物联网、人工智能等方面，如机器人小G、无人机配送、智能打包机器人等。在智慧物流发展的时代背景下，当前高职院校培育的物流人才已不能满足物流市场需求，高校应优化教学模式，注重实践教学，培养出复合型智慧物流人。

2智慧物流视角下高职物流管理专业实践教学现状及存在问题

对于实践性较强的物流管理专业而言，实践教学是高职院校培育应用型物流人才的主要方式，当前还存在一些问题，本文以西安交通工程学院为例，具体问题有以下几点：

2.1物流课程设置缺乏与时俱进，实训室建设落后

随着智能化时代的到来，物流企业更加注重效率，操作简单的一些人工岗位被智能机器替代，与此同时，也创造了许多高要求的新岗位，但是学校培育物流人才的现有课程体系重理论轻实践，且教学内容更新速度慢跟不上智慧物流企业的人才需求，难以为物流企业输送复合型的智慧物流人。另外，众所周知物流管理专业实践性较强，但是当前实践教学的场地物流实训室的发展建设明显落后于智慧物流产业的发展，相关物流设施设备比较老旧，难以将实际操作环节应用于实践，培养学生的动手操作能力和创新能力，老师传授学生的实践技能也成了纸上谈兵。

2.2校企合作数量少、深度浅

一般高职院校都会寻找专业对口的企业进行合作，为学生提供校外实习基地。由于陕西物流业发展较慢，该校当前签署的物流企业为数少，欠缺组织大一新生参观企业进行专业认知教育的学习活动，同时高年级学生也没有选择实习企业的余地；另外，由于目前校企双方合作的深度较浅，学生在企业实习的形式单一，一般从事的是没有技术含量的体力工作，如拣选、包装、理货，同时也不进行岗位轮换，使得学生只熟悉自己岗位的工作，不清楚物流企业的整个工作流程，在整个实习过程中学生的实践技能未能得到较好的提高，从而削弱了学生校外实习的积极性。

2.3“双师型”教师匮乏

在智慧物流发展的时代背景下，现代物流企业需要的是“智慧+应用”型人才，使得老师要具备既懂理论知识又懂技术应用的“双师型”教师。然而，当前该校教师趋于年轻化，物流管理专业的教师一般都是研究生毕业后直接进校当老师，仅掌握了系统的物流管理理论知识，没有进入物流企业从业的经验，缺乏物流应用与实践能力，对智慧物流的发展与技术应用的认知较浅，在实践教学环节欠缺对智慧物流相关技术的渗透，使得学生在物流技术方面落后于智慧物流企业的要求。

3智慧物流视角下高职物流管理专业实践教学改革建议

3.1优化物流课程体系，加强实训室建设

紧跟物流企业发展需求，培养“智慧+应用”型人才，首先要完善物流管理专业的课程体系，理论与实践并重，教学内容符合智慧物流发展前沿；其次也要加强物流实训室建设，及时更新物流设施设备，在实践教学中强化学生的动手操作能力，使得学生能够在企业无缝对接相应岗位；同时学校老师要组织学生积极参与物流专业竞赛和培养学生的科研能力，塑造全面性物流人才。

3.2强化校企合作力度

为了落实校企合作、避免浮于表面，学校和企业可共同开设订单班，由学校为特定物流企业输送对口的物流人才。首先，学校多组织新生参观物流企业进行专业认知教育的学习活动，使学生在专业课程学习前先了解现代物流企业的发展；其次，物流企业的工作人员定期到校为学生讲座和实践教学指导，介绍最新的智慧物流发展动态、相应的物流技术应用知识以及具体操作流程，培养学生的物流思维能力和实践操作能力；最后，学校将学生送入特定企业进行轮岗实习，熟悉物流运营程序，成为企业需求的人才。

3.3加快物流管理专业“双师型”教师队伍建设

构建物流管理专业“双师型”教师队伍是培养“智慧+应用”型物流人才的前提条件，学校在新引进物流管理教师时应优先考虑具有从事物流领域工作和物流应用与实践能力的教师。学校应鼓励和支持物流管理专业老师多参与物流行业活动及培训、带薪进企业实践学习、外出进修，掌握智慧物流的市场发展动态，学习先进的物流技术，提升老师的实践教学能力。同时，学校可以外聘物流企业的专业人员担任兼职老师，将企业工作经验融入学生的课内实践教学中，提高学生的动手操作解决实际物流问题的应用能力。

4结束语

在智慧物流发展的时代背景下，高职院校需培养出“智慧+应用”型物流人才，既懂技术又会管理，就要转变传统的实践教学方式，优化专业课程设置体系、加强物流实训室建设、深化校企合作力度以及壮大“双师型”教师队伍，以培养出紧跟物流企业需求的应用型智慧物流人。

参考文献

[1]张勤勤.智慧物流背景下应用型本科高校物流管理专业实践教学改革研究[J].管理创新，2019（33）：49-50.

[2]张广敬，张梦瑶.物流管理专业学生实践性教学的比较分析[J].商业现代化，2019（9）：24-25.

作者：王花 单位：西安交通工程学院