浅谈创新型高职英语教学研究

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摘要：在当前随着社会需求在进行不断改变，我们可以发现高职高专院校的数量在进行不断的增多，那么在当前如何有效使其能够适应新的形势，提高其高职学生的特点进行英语教学在当前已经成为我们需要重点研究的新课题。因此在当前的英语教学过程当中，我们应当大力的进行改进传统的教学方式，有效注重其学生运用语言能力的培养，加强学生的语言交际能力，使其学生能够做到学以致用。因此在该篇文章当中，我们主要是重点的探讨了当前构建创新型高职英语教学的研究，希望能够提供给相关从事者一些有效帮助。

关键词：创新型；高职英语；教学研究

在英语的教学过程当中，我们可以发现传统的教学方式便是老师有效教导学生进行听说读写，而对于高职中的学生而言，其教学的目标便是教导他们在听说读写的过程当中，在贯彻国家以应用为目的，实用为主，够用为度的教育方针基础下，不单单需要使其能够培养学生具备有着较好的英语能力，也应当重点的强调培养学生运用英语进行相关工作的能力。

1有效改变其教学观念，使其具有创新性

社会对于高职高专学生的就业要求从注重知识转变为了注重技能，因此当老师在教学的过程当中，需要从注重老师的教导转变为学生的学习，另外在教学中也不能一味地对其学生进行知识灌输，而是应当有效引导学生进行去学，需要重大的刺激学生的感官，从而在最大的限度当中调动他们学习的热情以及兴趣，因此在这一个过程中，我们应当对其英语教学进行改革和创新研究。

1.1突破传统的教学观念，有效地激发学习动力

我们在这一个过程当中，可以发现因为受到其结构语言学方面的影响效果，传统的英语教学往往只注重其对学生的语言能力培养，既是简单的培养学生一些意义正确合乎语言规格的句子能力。然后这一种教学的方式，它会导致其在实际的交流过程当中往往出现语用失误的情况。因此在面对这样的一种情况，高职院校英语老师应当从根本上进行改变，使其能够明确英语教学不能单单的局限在语言系统的本身，而是应当将所学语言有效文化进行融入教学的过程当中，从而在最大的限度当中使得高职院校英语教学深入到学生的现实生活中，让学生能够懂得如何去进行运用语言，有效地进行交际和使用。

1.2让学生树立信心，提高他们的学习动力

有效树立学习的信心，努力制造课堂教学的兴奋点，可以在一定的程度上激发学生的学习兴趣以及热情，使其让学生能够积极主动地参与到课堂活动中，这是对于提高学生英语学习能力有着较大的作用。另外在教学中，老师为了能够提升学生的学习能力，还应当培养学生的开口能力，让他们能够有效地意识到自身也能够像别人一般开口流行的讲英语。因此在课堂中，老师需要使其学生大声朗读课文，或者是在课堂中进行情景对话练习，从而在最大的限度当中让每一名同学都有着开口的机会。另外，老师在教学中，还需要重点的纠正其学生发音不标准的问题，不能采取批评的方式，而是应当使用鼓励和赞扬来进行激发学生的动力，让学生能够明显地感受到自身的进步，使其他们能够对自身学好英语的信息有所加强。

1.3加强学生听说方面的能力

我们可以发现，在原本传统的教学过程中，老师往往只是注重其对课文以及词汇方面的讲解，从而在听说方面的训练却很少，因此可以了解到，当学生在使用英语与别人交流的过程当中，有时会听不懂别人传达的意思，有时也不知如何去进行开口表达出自身的意思，这就在一定的程度上说明当前我们的教学应当做到以应用为目的的方针。因此在教学的过程中，为了能够克服这一个弱点以及有效培养学生的实际应用能力，我们应当在最大的限度当中改变其以往满堂灌的教学方式，从而围绕其教学的目标，结合其教材，在每一个单元讲解结束之后以一个话题作为基础，让学生以对话的方式来课堂上进行反复练习，另外需要注重教学过程中始终需要建立在突出学生主体教学理念上。

1.4加强学生单词掌握的能力

单词作为学好英语的基础，词汇量的多少将会对英语水平的高低起到决定性的作用，但是我们可以在这一个过程当中发现，有着大多数的学生他们在单词记忆方面面临着很多的问题，例如记不住，忘太快等。因此在面对这样的一种情况，我们需要进行长期的坚持，通过使用正确的记忆方式，严格要求自己每天花一定的时间来集中记忆单词，只有这样才能有效地进行解决问题。接下来我们列举几种记忆的方式：第一分类记忆法，这一种方式主要是将不同类别的词汇进行整合，使其能够有效地分类。第二，辨析记忆法，这一种方式主要是通过讲Long以及short等同义词或者近义词等进行整合起来。第三，构词法记忆法，在这一个过程中主要是将及较长的单词进行简单的拆分，使其学生能够对其更好的理解。第四，需要按照单词目录对其读音以及书写进行大致的了解，接着在教材例句汇总对其具体用法进行深入的了解，有效针对当天学习的单词进行掌握和造句。单词它作为学习英语的基础，语句的书写与练习都离不开语法，那么我们便可以有效地依靠语法将一个个独立的单词进行连接，使其能够成为一个有规则的橘子。在高中的英语学习中关于语法的知识它是十分重要的一个内容，但是往往有着诸多的学生不知道怎么去进行学习，接下来我们简单地探讨一些关于语法的学习方式。第一，因此使得学生在进行课堂学习的过程中，做到认真听讲，主动向老师提出自己的疑问，或者对学习中一些不太明白的地方进行虚心请教。第二，认真挑选一本讲解清晰并且专业的语法指导书来进行学习，针对自身存在的疑问知识可以通过书籍的查询来帮助自己找寻到正确的答案，另外在这一个基础上还需要每天留出一部分的时间来做语法习题的训练。第三，在于同学进行积极交流的过程中，能够让同学之间将所学的语法知识充分的应用到其中。第四，在课余的时间当中，需要使得学生能够利用时间来进行广泛的阅读相关英语书籍。

2创新型微课英语教学的重要性

2.1微课的作用以及有点分析

对于微课来讲，它是一种时代教育创新发展的一种新型教学资源，它可以使得课本知识进行归纳已经总结，接着制动为微课件，这样微课的教学方式，能够很好地激发学生的学习兴趣以及有效地减轻老师教学的负担，从而在一定的程度上有效地推动当前高职教育事业的发展。虽然微课的教学时间比较短暂，但是往往却能进行深入的剖析问题，这是一种凝聚精华的教学方式，因此如何有效对于微课进行使用，是当前高职英语老师应当进行思考的问题。对于英语来讲，它是一门国际化的语言学科，在过去的英语教学过程当中，老师往往是采用填鸭式的教学方式，来使得学生进行死记硬背进行英语学习，这样的一种方式会导致学生学习的兴趣有所下降，并且长期的处于一种被动的接受状态，学生对英语的学习甚至会产生厌恶感。而在当前随着微课的推出，这就很好地改善了这一种教学的现状。在目前的教学环境中，如果学生对于课堂上老师讲解的内容有所遗漏的话，那么便能够通过微课的学习方式从而进行二次的学习，因此这样的一种方式只要学生愿意，那么便可以随时随地的进行学习。对于学习过英语的学生来讲，都了解到还有掌握了音标内容的知识，才算是推开了英语的大门，因此，当学生在进行学习某个音标的前期，前期可以通过在微课上进行学习，接着遇见不懂的情况在向老师进行解惑，这样的一种教学方式，能够有效地激发学生学习的兴趣，以及减轻老师的负担。

2.2微课在创新型高职教学中的作用

第一，对于高职学生来讲，他们普遍存在着一个问题，那便是好动性比较强，并且自控能力较差，注意力不集中等情况，但是在当前随着微课的不断兴起，因此在课余的时间学生完全课余按照自身的学习需求以及学习目标进行个性化的学习。对于当前高职英语教学当中，有些一部分的学困生，对于他们来讲，老师有效制作微课，能够使得他们的学习效率有所提高。第二，微课这一种新型的教学方式，它能够进行反复的播放，从而帮助学生进行自主的学习。因此老师在将其引入到课堂的时候，应当选择在某个教学知识点或者是学习主题后，有效对于知识点进行划分，当学生遇见难题的时候，可以使得学生按照自身的实际情况来选择具有针对性的微课。另外在面对学生的自主探索以及解惑的过程中，面对一些无法解决的问题，老师需要有效引导学生对于问题进行回顾，接着在进行交流探讨出这一个问题的解决方式。

3创新型英语教学中关于情景教学的有效性分析

3.1高职英语情景教学优点分析

情景教学的方式它有着诸多的优点，其不单单可以对教学的内容进行优化，并且还能搭配网络资源来进行教学，能够在一定的程度上充分开阔学生的视野，并且和符合现代化的教学理念。情景教学在高职教育中的使用，也大大的推动着我国人才培养的机制，并且提供了一定的保障。并且这一种教学的方式它可以很好的贴近实际生活，从而把抽象的英语内容变得十分的简单和自然，这就使得学生可以更好地进行学习。对于传统的教学方式来讲，老师在进行教学的时候大多数都是采用灌输式的教学方式，从而缺少和学生两者的互动，便使得老师和学生之间的交流变得比较少。常常都是老师在课堂上提出问题，学生进行解答，这样的教学方法使得学生变得十分被动，不够全面，忽视了学生的意见和表达。传统的教学方式比较固有化，并且教学的思想也十分笼统，从而使得老师在进行教学的时候只能采用比较单一的方式来进行教学，存在着英语实践活动不够丰富的问题发生。

3.2情景教学在创新型英语教学中的具体使用方式

第一，有效使得情景教学方式可以让学生学习英语的时候变得十分轻松，并且相应的也可以加强学生和老师，学生和学生之间的交流以及探讨。并且老师有效使用情景教学方式可以让课堂上的气氛变得活跃起来，大大激发学生的积极性，从而在一定的程度上培养学生和老师之间亦师亦友的感情。情景教学法不单单可以使得学生和老师之间的交流变得密集了起来，并且也可以对教学的内容进行大力的加强，例如，传统的教学方式都是通过填鸭式来强制学生进行学习的，而情景教学法是通过激发学生的兴趣来进行教学的，这一种方式可以使得学生进行自主的学习。第二，在当前，多媒体的技术在进行不断的发展和更新，各式各样的网络科技教学方式不断被引入到课堂当中，因此，在当前的高职英语教学过程中，英语老师需要大力的引入多媒体教学方式来为学生构建一个生活，具体的教学情境，让学生可以通过视觉以及听觉方面来激发他们的兴趣以及思维能力，从而使得学生可以很好地掌握到课堂中的学习知识。例如，老师在教导BIRTHDAY的英语内容时候，便可以使用多媒体来为学生放映出相应的教学素材，为学生构建一个欢快的教学情境，从而在一定程度上帮助学生可以更好地理解老师教导的内容。

4结束语

总体的说来在当前高职英语的教学过程当中，我们需要坚持以实用为主的基础来进行培养学生的英语能力，只有这样才能够在最大的限度当中使其学生能够获得英语应用能力，在本篇文章当中，我们列举了多种创新当前高职英语教学的方式，希望能够帮助到学生在学习英语的时候，能够更好地适应其今后工作的需求。

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作者：曹波 单位：湖南财经工业职业技术学院