公务员期刊网 论文中心 正文

职业中专电子电工教学研究

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了职业中专电子电工教学研究范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

职业中专电子电工教学研究

一、提高电子实验教学的方法

1.教师要摒弃旧的教学观念,树立新的教学理念

教师作为引学生入门的教导者,其所持有的观念非常重要。学好理论课程的基础之上,要十分强调实验教学的重要性。实践出真知,实验课才是电子教学的灵魂。师傅领进门,修行在个人。教师作为引导者起到点播传授的作用,学生学到的技能多少,工作的效率高低还是在个人平时的训练。通过整理教案结合当下学生学习的特点,积极鼓励学生学习和动脑,引导学生自主学习。

2.教师在教学过程中要做到尊重学生的自尊自信心

学生大多都上进的精神,自尊心极强,教师不经意间的忽视有可能会打击学生的学习信心和学习兴趣。学生作为电子实验课的主体,教师要做到引导学习,尊重其学习状态。这样的教学氛围,才能让学生学得轻松,学的上进。在教学过程中,教师提出引导性问题,学生进行实验操作和解答,最后教师进行总结和分析,这样学生学习效率会大大提升。

3.引导学生形成团队意识,分工合作

一些实验可以学生独自完成,但是很多实验需要学生们合作完成。往往课堂教学里面会出现这样的状况,一些成绩不错的学生在完成独立实验的情况时,效果很好,一到合作性试验时,结果差强人意。一个电子产品的研发,一项技术的发明绝对不会是一个人的成果,它往往是团队的结晶,因此培养学生合作能力至关重要。分小组进行实验,小组内进行细致分工,每个成员有着不同的任务,大家共同完成一个实验项目,充分培养学生的动手能力,动脑能力以及合作精神。

4.作为一项实验性操作性极强的课程

不但要在课上鼓励学生操作练习,也要鼓励学生课下进行学习研究。鼓励学生搞些小发明,小创造,定期举行实验竞技大赛,让学生们充分参与进来。把课上学到的知识和理论应用到生活中来,由理论到实践,通过操作巩固理论。通过动手操作才能真正理解和吃透课堂所学的内容,多次修改设计方案,经历多次失败最终取得成功的快乐是发明创造的真谛。

5.积极引入多媒体教学

这样的教学方式更加生动形象,能够在短时间内向学生展示出更多的教学信息,既节省了课堂时间,有提高了教学质量。教师把抽象的文字,晦涩的信息通过图片和动画展现出来,可以很好地帮助学生理解疑难点,激发学习兴趣。学生有了学习兴趣,学习成绩也会随之提高。

二、检验实验教学训练效果

实验教学是中职教育的关键环节,是提高教学质量、培养学生实际操作的主要渠道。要想做好电子电工实验教学,教师需要做到结合当下电子电工的发展态势、电子电工本身的特点,通过严格的试验管理,及时更新内容和方法。积极调动学生的学习兴趣和学习热情,切实提高教学质量。职业中专的教学目的在于培养适用于社会适用于行业的专业型人才。在校的理论与实践是否适用于社会,这需要进行检验。开展职业学校间的技能比赛,积极实施企业参与机制。严格制定实验目标和训练计划。教师根据学校实际情况以及学生素质状态制定适宜的技能参计划,做到实事求是,抓住重点,突出优势的态度。课堂上进行示范操作,分布讲解,逐步答疑,课堂谈论,学生展示,课后总结等按部就班的进行训练。积极进行理论考核,实验考核。根据学生们的不同学习层次和进展速度,分类教学。结合技能大赛的参赛规则和要求,给与学生以指导。鼓励学生挑战自我,发散思维,培养动手动脑的能力。

三、结语

实践出真知,实验教学是非常重要的,电子电工教学需要师生的共同努力。中职学校以此促进教育模式改革、课程改革、人才培养、,中专教师从学科出发结合学生特点,注意科学合理高效的教学,在、以此不断地提高教学质量不断地提高学生技能水平。教师作为引导者,在理论和验方面都要悉心教授,克服困难,为学生走向社会打下坚实的基础。

作者:侯安祺 单位:河北省沧州市青县职教中心