大数据下高职思想政治教育改革

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【摘要】本文在分析大数据背景下高职思想政治教育面临的机遇和挑战的基础上，探索高职思想政治教育发展的新方向与具体策略：树立高职院校大数据思想政治教育的理念；构建大数据高职思想政治教育的人才队伍；建立完善的高职思想政治教育大数据技术库；加强法制建设，营造安全的大数据高职思想政治教育环境。

【关键词】大数据时代；“互联网+”；思想政治教育；服务育人

在“互联网+”时代的今天，物联网、云计算等大数据推动了社会的发展，对于政治、经济、文化、教育等各方面的改革创新做出了有利的支撑。大数据在高职思想政治教育工作中的应用，是推动高等教育深化改革，促进高职院校服务育人工作现代化，提升高职院校人才培养质量的有效途径。本篇论文以此为视角展开了大数据时代高职思想政治教育改革创新的新思路。

一、大数据时代为高职思想政治教育变革与发展带来的机遇

1、大数据时代开拓了学生视野，丰富了思想政治教育教学资源大数据时代的到来改变了大学生学习的方式，丰富了高职院校思想政治教育的教学资源，也改变着高职思想政治教育工作的方式。一方面，日益普及的互联网技术、丰富的网络资源、形式多样的新媒体，是大学生学习超越了时间、空间、地域上的限制，可以及时的了解各学科的发展前沿问题、社会热点问题、国家最新的政治意识形态、国家政策法规等，有效的开拓了视野，激发了高职院校大学生的求知欲望，对于高职院校大学生也是一种无形的影响。在一定程度上是高职院校大学生自主学习，自主进行思想政治教育的一个过程。另一方面，大数据时代也进一步丰富了思想政治教育的内容，提供了更加先进的思想政治教育技术，高职院校服务育人工作者用先进的教育理念与理论去引领高职院校大学生健康成长。2、大数据为思想政治教育的针对性、实效性提供了数据支撑传统的思想政治教育缺少专业数据支撑，在一定程度上影响了教育的针对性和实效性。但是，大数据时代的到来将会改变这一状况。例如，新时代的学生经常通过QQ、微博、微信等社交媒体自由地发表言论，表述心声，从而在社交网络生成大量的数据信息，而这些数据恰恰是对学生认知、情感和行为的客观的、真实的反映。大数据为思想政治教育提供了开发和利用这些信息的方法和技术，教育者可以及时地搜集、整理这些信息并通过实时分析，以了解学生政治思想、价值观念、品德行为的现状及发展趋势。

二、大数据时代高职思想政治教育变革与发展面临的挑战

首先，很容易让学生造成信息选择疲惫以及不良信息的污染。大数据的特征决定了大数据时代给人们带来丰富教育资源的同时也会让人陷人迷茫之中。在如此繁杂的数据中如何去粗取精、去伪存真，将对思想政治教育造成直接的困扰。如果一味获取，不懂选择，很容易造成信息选择疲惫以及不良信息的污染。其次，互联网带来的自由的舆论环境，会使部分意志薄弱的学生肆意放纵自身行为。众多开放的大数据库使得学生极易获取大量的信息资源，加上互联网带来的自由的舆论环境，会使部分意志薄弱的学生肆意放纵自身行为，逐渐淡化责任感，严重的还会丢掉道德底线。总而言之，大数据时代对中华民族固有的传统优秀价值观造成的冲击，是思想政治教育不得不面对的严峻挑战。

三、大数据时代高职院校思想政治教育变革与发展的新思路

1、树立高职院校大数据思想政治教育的理念

在“互联网+”时代，将高职院校思想政治教育工作与大数据相结合，是思想政治教育工作开拓创新、与时俱进的重要体现；是将先进的网络技术、多媒体技术、大数据应用于思想政治教育工作的实践。首先，高职院校服务育人工作者应该树立大数据思想政治教育的理念与意识，创新传统的思想政治教育工作模式，不断提升效率。其次，要努力将互联网技术、大数据新媒体等应用到日常的实际工作中。思想政治教育工作者可以通过网络调查问卷的形式，分析，比对高职院校大学生的爱好、个性、具体的思想状况等。同时还可以通过社交软件，比如：微信朋友圈状态、QQ状态等了解学生的思想动态，在服务育人工作中能够根据学生的不同特点开展个性化的服务。

2、构建大数据高职思想政治教育的人才队伍

高职院系思想政治教育工作中构建大数据的人才队伍是服务育人工作现代化、信息化的重要保障。高素质、专业化的人才队伍是充分利用好大数据，将先进的互联网技术、信息化设备、新媒体应用到服务育人工作中的关键所在。一方面，高职院校辅导员、思想政治教育工作者首先要提升自己应用大数据新设备的技能与素养，培养一支专业化、信息化、现代化的高职院校思想政治教育工作人才队伍。善于通过大数据软件开展思想政治教育工作，在开展思想政治教育课时，通过网络技术搜集丰富的教学资源，不断的充实思想政治理论的内容，将最新、最全面的高校大学生服务育人工作的新动态传达给学生，不断引导高职院校大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。另一方面，可以在大学生中招聘对计算机应用、新媒体运营、大数据统计感兴趣的学生助理或者志愿者，进一步强化大数据人才队伍的实力。因为高校思想政治教育工作者、辅导员不仅仅承担着学生日常管理方面的工作任务，有时还需要承担一定的课时量，在时间上、精力上会存在一定的不足。

3、建立完善的高职思想政治教育大数据技术库

完善的数据库信息能够为高职院校服务育人工作者制定详细的思想政治教育工作计划提供重要依据，提升服务育人工作的效率与科学化水平。由于高职院校大学生在专业知识水平、个性性格上都有着自身的特点，高职院校思想教育工作者需要在日常的学生管理工作中注意收集一些必要的信息，比如民族、爱好、未来职业规划、家庭情况、特长等信息要及时的进行统计、分类、整理，建设相应的学生信息数据库，方便在今后工作过程中及时地调取使用。同时可以利用网络新媒体与学生线上沟通的形式及时了解大学生的心理健康程度、思想动态，然后利用云计算分析、比对相关数据，对于有问题的大学生开展有针对性的辅导与教育，针对不同问题的大学生制定个性化的策略。传统的思想政治教育工作需要服务育人工作者面对面的找学生进行谈话，了解学生的基本情况，面对日益增多的高职院校大学生数量，在一定程度上增加了高职院校思想政治教育工作者的工作量。在大数据库的支持下，高职院校思想政治教育工作者可以通过新媒体技术、大数据的分析、比对，及时关注、了解大学生的思想、行为、意识动态。

4、加强法制建设，营造安全的大数据高职思想政治教育环境

加强大数据时代相关法律法规的完善，严格遵守《中华人民共和国网络安全法》、《信息安全法》等法律法规，营造安全的大数据高职思想政治教育工作环境，尊重学生隐私权，保护好在工作中获取的重要信息与数据，维护学生的合法权益。大数据时代，互联网作为一把双刃剑，利用好了能够促进高职院校服务育人工作的信息化水平与和科学性。如果利用不好，会对大学生的相关利益造成一定损害。实践中，某高校在思想政治教育资助工作中，在公布助学金获奖名单信息时，将学生的身份证号码也公示在了学校网站上，引起了大学生的强烈反响，造成了一定的影响，严重侵犯了学生的隐私权。同时也引起了当事高校、教育部、社会的高度重视。一方面，高校思想政治教育工作者要增强法律素养，注重学生信息的保护。另一方面，要加强新媒体系统维护，防止不法分子窃取大数据信息，例如不法分子会利用学生身份证号码、手机号等进行非法牟利。因此，“互联网+”时代高职院校思想政治教育工作者在利用大数据技术开展工作的同时，还要注重数据的安全性，保护好大学生的相关合法权益。

四、结语

“互联网+”时代，创新高职思想政治教育的理念与方式，加强新媒体技术、互联网技术的应用，是拓展新时期服务育人工作、人才培养新思路的体现，是时展的必然要求；也是新时期提升高职院校思想政治教育工作水平，提高服务育人质量的有效途径。同时，大数据时代的到来，给高职思想政治教育工作带来了一定机遇的同时，也使高职院校服务育人工作面临着一定的压力与挑战，是高等教育事业工作者需要进一步深入研究探索的重要课题之一。需要不断地转变开展思想政治教育工作的理念与思路，加强大数据人才队伍建设，完善大数据技术库，加强法制建设、营造安全的大数据高职思想政治教育环境等措施改革创新，提升大数据时代高职思想政治教育工作的水平。

【参考文献】

[1]梁家峰.适应与创新:大数据时代的高校思想政治教育[J]．思想教育研究，2013(6)56－58．

[2]胡子祥,余姣.大数据时代思想政治教育载体变革及对策研究[J].思想教育研究,2015(02)74-77.

作者:贾晓阳 单位:山东外贸职业学院