爱国主义教育基地社会教育研究

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【摘要】爱国主义教育基地作为传播先进文化的重要载体，在我国的社会教育中发挥着积极作用。新时代，爱国主义教育基地必然有新作为、新举措，不断探究实践和创新发展，深入挖掘社会教育资源，拓宽教育宣传模式，提高服务接待质量，切实做好发展理念、教育理念的与时俱进，更好地提升社会教育能力和水平，从而推动社会主义文化事业大发展，促进社会主义精神文明建设。

【关键词】新时代；爱国主义；教育基地；社会教育；探究

党的报告指出中国特色社会主义进入了新时代，文化建设地位更加重要，爱国主义教育基地作为传播先进文化的重要载体，在我国的社会教育中发挥着积极作用，是推动社会教育深入开展的有效形式和必要措施。而如何在新时代深入挖掘社会教育内涵、充分发挥教育功能，取得良好的社会效益，是我国爱国主义教育基地面临的机遇和挑战。

一、深刻理解爱国主义教育基地的时代意义和工作内涵

1994年8月，中共中央颁布《爱国主义教育实施纲要》，对继承和发扬爱国主义精神提供了重要遵循，各地加快开展爱国主义教育工作。2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，对新时代爱国主义教育进行了战略规划，把爱国主义教育贯穿精神文明建设和国民教育全过程，具有强烈的现实针对性。在倡导精神文明建设和传统文化的今天，人们的爱国主义观念不断增强，爱国主义教育基地亦成为了开展社会教育的重要载体和宝贵资源，是弘扬民族精神和时代精神的重要依托，在提升、引导和教育大众牢固树立正确的社会主义核心价值观过程中发挥着积极作用。截止目前，已累计命名六批全国爱国主义教育示范基地473个，全国各级别爱国主义教育基地1.2万余个。大力加强爱国主义教育基地建设,利用它的资源优势在党员干部和广大群众中深入开展爱国主义教育、民族文化教育和政治思想教育，对激发广大干部群众特别是青少年的爱国情、强国志、报国行，彰显其时代价值，对巩固党的执政地位，传播社会主义先进文化、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的现实意义，将有助于提升全民思想道德素质，有助于促进国家精神文明建设的发展。同时，爱国主义教育基地具有较为完备的教育设施，及组织参观和开展相关教育活动的能力，能够承担对广大群众进行社会教育的职责和任务。面对历史变化发展的要求，教育基地在不断发展过程中被赋予了新的内涵。应立足当前社会教育的实际情况，不断总结提升，积极探索爱国主义教育基地在利用上的新思路、新对策，把各个时期的先进思想和先进做法融入到爱国主义教育基地的建设中。在社教活动、讲解形式、队伍建设方面下功夫，拓宽社会教育渠道，组织开展形式多样、内容丰富、扎实有效的教育活动，调动人民群众的积极性，把社会教育融入群众性活动之中，引导人们自我教育、自我宣传、自我提高，通过丰富多彩的实践活动提升教育实效，取得良好的社会效益，打造社会教育新平台。并精心策划建立常态化教育机制，进一步扩大爱国主义教育基地在全社会的辐射功能，充分发挥爱国主义教育基地在思想政治工作中的作用。

二、深入挖掘爱国主义教育基地社会教育资源

爱国主义教育基地作为培育民族精神的重要场所，受到党和国家的高度重视，各地教育基地全力创新工作并得到迅速发展。新时代，为充分发挥教育功能，教育基地应深入挖掘教育资源，将爱国主义教育与党性教育、和平教育、研学教育等紧密结合，打造特色教育品牌。

（一）注重挖掘党性教育资源，助推党建工作发展我们党历来重视党性教育，加强党性教育是中国共产党的内在要求和阶级属性。尤其在新时代，以强化党员干部理想信念、宗旨意识、作风能力为目标的党性教育需求日益增强，不少机关、企事业、学校及社会团体在丰富党性教育学习形式时，多选择到爱国主义教育基地进行现场深化学习。这就赋予了爱国主义教育基地发展的新要求，是教育功能的一项新发展。爱国主义教育基地应抓住机遇，将党性教育融入到社会教育中，凭借丰富的历史档案和文物等独特的资源优势，转化为党性教育的生动教材，全力开展党史党建、党章党规、党风廉政等服务党性教育内容的主题活动，突出系统性、全面性、深刻性。如开展党史国史专题宣讲、党建专题展览、播放专题教育片、党员义务讲解、党员志愿进基层、设立网上党性教育展馆、党员干部讲案例讲党课等活动，强调开放式、互动式交流学习，调动党员干部参与学习的积极性和主动性，为数以万计的党员干部打造党性教育平台和载体，不断提高广大党员干部的党性修养和思想政治素质，助推党建工作发展。

（二）立足和平教育事业，推动和平文化建设开展和平教育是新时代社会教育的创新性载体，是对教育功能的拓展和教育内容的丰富。爱国主义教育基地可将爱国主义教育与和平教育结合起来，根据地方历史文化及文物史料深入挖掘和平教育资源。比如哈尔滨作为七三一部队本部所在地饱受日军细菌战的伤害，但在新的历史时期哈尔滨人民以对战争与和平独特的理解与诠释，勇敢地承担起保护七三一部队遗址的重任，保存保护了23处、24.8万平方米日军细菌战遗址群，这是哈尔滨人民为世界和平做出的巨大贡献，这亦是在爱国主义教育中提炼出的以“和平”为主题的教育资源。在找准和平教育资源后，爱国主义教育基地应以此为切入点，积极开展传授和平知识、宣传和平思想等和平教育，警示世人热爱和平、反思战争，塑造广大人民群众的和平素养和道德习惯。此外，有效利用和平资源，努力推动地方城市打造国际和平城市建设。加快和平学研究，在大学开设和平学课程，创建和平社区与和平使者活动，举办国际和平节、世界和平城市论坛，以国际和平城市的创建活动提升我国的国际影响力，推动世界和平文化建设。

（三）重视研学教育，发挥研学实践教育基地作用在我国中小学生研学教育工作中,爱国主义教育基地起到越发重要作用,多家爱国主义教育基地被评为研学实践教育基地，日益成为广大未成年人重要的校外课堂。同时，这也是爱国主义教育基地充分发挥职能作用的机遇，不断探索更好的方式为研学旅行创造条件，做好课程的科学开发、学生的有序参与、成果的共同转化，注重知识性、实践性、趣味性和系统性。培养创新人才，引导广大学生主动融入社会，比如成立研学团队讲解小组，制定研学团队接待方案，增设专题宣讲课程和志愿讲解实践课程，引导中小学生通过社会实践来深刻理解历史知识，提升综合文化素质和社会实践能力，为全面素质教育提供广阔的发展空间。

三、不断拓宽爱国主义教育基地社会教育宣传模式

爱国主义教育基地有重要的教育宣传价值，教育宣传功能是其核心功能。社会的发展和受众需求的变化，必然要求教育基地与时俱进，大力拓展社会教育宣传路径，广泛开展主题教育和共建交流等各项活动，不断增强社会教育实效。

（一）积极策划宣传教育活动，提升知名度和影响力新时代社会教育应是充分体现群众性的全民教育，随着大众文化需求的不断增长,不仅要求爱国主义教育基地展览内容好、讲解服务好,更重要的是如何开展丰富的宣传教育活动以更好地服务社会教育。爱国主义教育基地除日常的接待任务外,要定期或者不定期地策划一些宣传教育活动,策划宣传教育活动的关键因素是把握时机、把握主题、把握地点、把握内容。一方面引进来，以清明节、国际博物馆日、抗战胜利纪念日、南京大屠杀国家公祭日，九一八事变、七七事变等特别时间节点及纪念建党、建军、中国人民抗日战争胜利等重大庆祝纪念活动为契机，邀请社会各行各业广大群众代表，有针对性地开展抗战英烈和遇难同胞祭奠仪式、专题展览、烈士遗属发言、让见证人现身说法、专家讲座等主题活动，常态化开展社会教育，成为广大人民群众缅怀先烈、凝聚爱国力量的聚集地。一方面走出去，赴各地各行各业持续开展社会教育，通过举办巡展、宣讲、纪念公演及诗会等主题宣传教育活动，丰富社会教育形式和内容，充分发挥教育功能，提升爱国主义教育基地的知名度和影响力。

（二）把握受众主体，青少年教育与爱国主义教育创新融合青少年的理想信念、家国情怀和正确的世界观、人生观、价值观养成，是爱国主义教育及其重要的任务，青少年也是爱国主义教育基地的受众主体，教育基地应把青少年教育放在社教工作的首位，将青少年教育与爱国主义教育创新融合。根据其心理实际，专门编写青少年宣讲稿，有针对性地采用符合其年龄特点的教育内容。同时广泛开展生动活泼的社会教育，组织广大青少年开展缅怀祭奠、志愿讲解比赛、入党入团仪式和重温誓词等主题活动。赴大专院校、中小学校开展宣讲、交流及巡展等互动共建活动。尤其近几年，很多教育基地纷纷组建宣讲团，以红色教育资源为依托，结合新时代爱国主义精神内涵，有针对性地对青少年持续开展专题宣传教育活动，最大程度地满足不同学段、不同地域的学生感受鲜活文物历史知识需求，深受广大师生的喜爱。

（三）拓宽宣传渠道，加强对外交流与合作随着国际化进程的不断推进，各地文化交流日益频繁，爱国主义教育基地为国际国内文化沟通和交流承载着桥梁和纽带作用。在新时代，拓展和深化爱国主义教育基地国际及国内交流与合作，已成为爱国主义教育事业重点探索的新领域，各爱国主义教育基地积极与社会建立教育基地共建关系，加强对外交流与合作。国际上，不断与国外同题材同类型博物馆建立友好馆关系，在国内，与同行馆、学校、机关、企事业单位及社会团体建立了良好的教育基地共建关系。并充分利用各方资源优势，采取馆际、馆校、军警民、街道社区，通过交流经验、合作展览、共享资源等形式开展互动式交流合作，调动全社会各方面力量形成合力，提升社会教育的向心力、凝聚力。

（四）以开展学雷锋志愿服务活动促进社会教育工作近几年，我国大力弘扬雷锋精神，深入推进学雷锋志愿服务工作，不断健全志愿服务体系，构建常态化工作机制。爱国主义教育基地更是紧抓这一机遇，通过学雷锋纪念日、五四青年节、七一党的生日等重要时间节点，大力开展志愿讲解、慰问、扶贫、植树等学雷锋志愿服务活动，从而拓宽教育宣传渠道，多方位，多角度进行社会教育。爱国主义教育基地应多开展持续性的志愿服务项目，比如很多教育基地开展的“志愿讲解员考核”项目，社会反响很好。在馆校共建或社会志愿服务队中选拔优秀的志愿者代表，经过系统培训，志愿者们从羞于启口到自信主动地为观众讲解，表现落落大方，很快成为展厅中一道靓丽风景线。通过志愿服务讲解项目的开展既提高了广大人民群众的实践综合能力，也有效配合了社会教育工作，以讲解促学习，让更多受众从讲解中了解历史，热爱祖国，增强了教育效果。

四、注重提升爱国主义教育基地宣传教育水平

爱国主义教育基地有重要的社会价值，宣教工作就是承载这一价值的前沿阵地。应坚持有步骤、有计划地开展宣传教育工作，通过对宣教理念及讲解员队伍的创新性改革，来提高宣教工作的整体水平。

（一）转变教育理念，开展适合公众需求的社会教育爱国主义教育其宣教对象是面向整个社会公众，具有广泛的群众性。而根据观众年龄、思想等方面的不同，应采取针对性的宣教理念，针对不同公众开展因人施讲、因人施教的与之相适应的社会教育。针对年龄较大、对历史比较熟知的观众，无需按部就班的讲解，应更多的采用交流、讨论的方式，给予充分表达时间。针对那些对历史知识相对模糊的中青年一代，可进行详细讲解，全面传授教育内容。对于中小学生或是年龄更小的孩子，更适合用讲故事的形式，为今后成长道路上的社会教育起到伏笔作用。教育性与针对性依托于新颖的形式中，最大限度地扩大教育受众面，施讲效果明显，真正达到爱国主义教育基地面向不同受众的目的，提升教育软实力。

（二）打造高素质的宣教队伍在开展社会教育工作中，直接面对受众的是承担讲解工作的宣教人员，宣教人员是联系展陈主题和观众的纽带。爱国主义教育基地的教育功能能否得到充分发挥，在相当程度上取决于宣教人员工作的出色与否。因此，要做好社会教育工作，必须抓好宣教队伍建设，注重业务素质、服务素质等综合素质的培养，提高宣教队伍整体水平。宣教队伍的建设重点，首先把握好招聘环节，把有真才实学的优秀人才录入到队伍中。其次加强宣教工作者的业务培训，摸清家底，延伸相关历史知识，熟练掌握讲解内容的同时要了解与其相关的文物知识，深刻理解以爱国主义为核心的民族精神内涵，并融入到讲解词中，做到常讲常新，有深度有广度。提升宣教人员业务能力，根据不同受众人群精心编写不同的宣教材料，培养汉语、日语、韩语、英语、俄语、手语等多语种讲解员。抓住机会推荐讲解员走出去以参加大型展览及各级红色故事讲解员大赛等活动形式练兵。同时完善工作制度，对讲解员的服务礼仪、仪容仪表，站姿走姿、礼貌用语等提出细化要求。规范工作程序，加强工作指导和考核，实行讲解员末位淘汰制，不断提高讲解质量与接待服务水平，打造一支高素质宣教队伍。总之，爱国主义教育基地做好社会教育工作是新时代传承民族精神的要求，也是爱国主义教育基地向前发展、紧跟时代的需要。应抓住机遇，积极探索与实践，不断地挖掘教育资源、拓宽教育宣传模式、提高服务接待水平，主动服务社会教育，充分发挥爱国主义教育基地作用，教育和引导广大群众爱党、爱国、爱中国特色社会主义，推进文化事业大发展，促进精神文明建设。

[参考文献]

[1]杨彦立.从社教活动的角度浅谈博物馆爱国主义教育[J].文物鉴定与鉴赏，2018，（10）.

[2]杨艳梅，王洪鹏.加强爱国主义教育基地建设的几点思考—以北京市海淀区为例[J].科协论坛，2018，（03）.

作者：张阳 单位：侵华日军第七三一部队罪证陈列馆