语文课堂如何运用现代教育技术

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教师在教育或教学工作中占有极其重要的地位，教改成败的关键是教师。教师是在教育教学改革中最有决定作用的因素。如果离开教师，一切便无从谈起。而教师的素质决定着教学的质量与效率。所以，语文教师应当紧跟教育形式的发展，在具备传统的语文教育素质的基础上，更重要的是能迅速更新教育思想及教育手段。近年来，国家对我国西部教育投入巨大，远程教育工程普及农村，这为语文教师在课堂上实施素质教育，提高教学效率提供了更为先进的技术，开辟了更广阔的空间。远程教育资源丰富，几乎涉及每一学科，每一课时。每一个教师都可以借鉴别人的课件成果为我所用。同时每一个教师还应该努力学会，并且具备初步的多媒体软件的制作能力，在教学实践中，能够根据自已学生的实际情况，进行修改、加工，让课程的内容形象、直观地展示在每一个学生面前。正确运用现代教育技术，既有利于提高课堂教学效率，又有利于培养学生素质。素质教育的根本目的是为社会培养全方面、多层次的人才，语文更重要的任务是提高学生的语文素养，而正确运用现代教育技术为语文能力的培养提供了更有效的手段。

一、创设情境，激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识，获取能力的一种动力。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知思考、意会并进行创造。多媒体具有三维动画功能，辅以优美的音质，迷人的图像，通过视觉、听觉、感觉等各个器官作用于人，产生不可抗拒的感染力，从而激发了学生学习的兴趣和求知欲。比如，小学语文课本中，好多课都是描写祖国大好河山的，如果单靠书本的介绍就缺乏身临其境的真实感，倘若制作了课件，借用远程教育资源，用祖国大好河山的美丽风光配以明快悠扬的音乐，再加以解说，就能很自然的把学生引入其景、其地，似有身临其境之感。就会使学生的学习兴趣油然而生。就会使课文上呆板的文字富有了生动的灵气，也使平静的课堂增添了几许情趣，从而使学生学习的难度化繁为简，化难为易。在教学《动物运动会》这篇看图说话时，为了变静止、无真实场景的画面为动态、热闹的场景，我利用计算机给学生展示了一段动画场景：远处是一座运动场，动物们正在进行激烈的角逐，场面非常热闹，运动场大门上有一条横幅，“动物运动会”几个字依稀可见。一群动物兴奋地由运动场方向走来，正巧遇上慢慢爬向运动场的小蜗牛，动物们叫到“小蜗牛，你怎么才来呀？运动会都快结束了!”小蜗牛说：“唉，我爬得太慢了，今天天没亮我就出发了，可还是没能看到精彩的比赛。你们能把运动会的情况说我听听吗?”动画片结束了，学生们已置身于一个色彩斑澜的童话世界中，我不失时机地引导道：“同学们，我们来当这些小动物，把动物运动会的情况说给小蜗牛听，好吗？”天真的孩子们争先恐后地要把看到的运动会场景说给小蜗牛听。这样，借助电教媒体给学生创设一个语言环境，使他们在模拟的情境中产生了强烈的”说话”欲望，变“要我说”为“我要说”，课堂气氛显得轻松愉快，从而取得了较好的教学效果。

二、直观教学，发挥想象能力

语文课程标准应该是开放而富有创新活力，应该拓宽语文学习和运用的领域。所以语文教师要高度重视语文课程资源的开发和利用，尤其要重视运用现代信息技术，充分利用电影、电视、报纸、杂志、音像制品、互联网等现代教育媒体，为学生提供广阔的学习空间，同时要积极发挥学生的主动性、能动性、培养他们运用现代教育手段搜集和处理信息的能力，以便扩充和丰富学生的知识。低年级的学生心理发展水平较低，空间概念不深刻，抽象思维能力较弱，要他们口述一件事情的经过或某一件事物的特征是比较困难的。因此，要培养学生的“说话”能力。教师首先要根据实情，充分利用电教媒体进行直观教学，使学生的思维、想象等心理活动有一定的物质依托，让学生有话可说。有一次，我请学生来说说秋天，因为孩子生活经验不丰富，头脑中缺乏秋天景物的表象，只能说出平时印象较深的一些特点：“秋天树叶落了”，“秋天天气变凉了”，“秋天人们穿上毛衣了。”这时，我播放了录像片《秋天》，在美妙舒缓的音乐声中，一幅幅金秋的美丽图景呈现在学生眼前，湛蓝的天空，金色的田野，铺满落叶的公园小径，充满笑声的菜园、果园，动物们在准备过冬，人们在忙着收获……同时，我利用计算机把大雁的队伍与“一”字、“人”字相对比，把飘荡的落叶与飞舞的彩蝶进行对比，把胀裂的石榴与人们的笑脸进行对比……。孩子们仿佛投入了大自然的怀抱中，每个画面都深深地印在了脑海里。看完录像，一只只小手纷纷举起，学生们说到：“秋天到了，天空那么蓝，那么高，一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。”“树的叶子黄了，一阵秋风吹来，树叶仿佛一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞，枫树的叶子火一样红，松树、柏树还是那样苍翠”。“田野里，果园里可热闹啦！沉甸甸的谷穗一片金黄，红玛瑙似的高粱压弯了腰，葡萄像珍珠，广柑黄澄澄，石榴露白牙，逗得娃娃口水三千尺。”“秋天真美啊！”总之，现代教育技术能激发和强化学生学习的兴趣和积极性，变抽象为直观，便于教师节省时间，加大课堂教学容量，提高教学效果，使每个学生的多种感官都能发挥作用。充分利用现代教育技术，让多媒体辅助教学技术得以最大的发挥，从而优化课堂教学，为语文教学插上腾飞的翅膀。

作者：张玉有 单位：吉林省通化县快大茂镇凤霆小学