舞蹈教育学研究生实践能力培养

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【摘要】高校每年录取的舞蹈专业研究生越来越多，对舞蹈专业类人才的培养可见是非常重视，而对舞蹈专业研究生综合素质的要求也愈发严格。实践能力在舞蹈教育学研究生的综合能力中是非常重要的一项，实践能力中所包含的各项能力的培养促使舞蹈教育学研究生的综合能力不断提升，而最终目的是能够培养更多的舞蹈专业人才。文章就舞蹈教育学研究生多项实践能力的培养方法进行分析及研究。

【关键词】舞蹈教育学研究生；实践能力；综合能力

舞蹈教育学研究生属于学术型舞蹈专业类研究生，其主要学习与研究的领域大多与舞蹈理论课程与科学研究相关，而未来从事的专业工作多为舞蹈教学工作等等。现如今，社会对高校及中小学，甚至幼儿园舞蹈教学工作的要求都逐渐提高，从事舞蹈教学工作的教师需不断提高综合能力，并全面发展。因此，对于未来将要或想要从事舞蹈教学工作的研究生的培养就需要提高重视。舞蹈专业研究生综合能力的培养是许多高校一直在提倡的，全面培养学生的教学实践能力、科学研究能力，积极开发学生的多项能力，是至关重要的。舞蹈专业的教学工作一直都在强调实践，在教学实施的过程中，一直都是非常重视实践这一项的，唯有通过实践，才能够取得进步，要在实践中不断发展。

一、理论课程的专业实践

理论课程的专业实践，无非想要强调的就是理论与实践，其中专业则指舞蹈专业的专门课程，即针对舞蹈专业研究生所开设的理论类课程，有助于从侧面培养学生们的专业实践能力。我们都知道理论离不开实践的检验，实践更离不开理论的指导，所以，要遵循理论与实践相互作用、相互结合的原则，两者是彼此辅助与促进的关系。我将此研究内容分为以下四点分别进行分析：

（一）教学能力的实践教学能力的实践，顾名思义是增强学生的实际教学能力，在教学过程中，提供模拟教学的实践机会，也可以使舞蹈专业的研究生从事助教工作。舞蹈专业的教学工作，在教学任务实施的过程中，都是强调实践的。对于教学的理解可以与理论课程的专业实践一样进行拆分理解，教学无非就是教与学两件事，要求有目的性地联系专业实际去实施教学。通过从事助教工作，协助导师做相应的教学工作，不断学习与实践。舞蹈专业的教学内容强调训练的目的与恰当的教学方法，需要掌握各方面的教学要求，例如课堂氛围的合理营造、教学时长的合理安排，以及把握学生的心理状态与学习状态等。同时更要调整好教与学的比例，研究如何激发学生的学习兴趣及学习主动性。舞蹈专业的教学工作，具有非常强的实践性。应该减少强制性学习，多激发学生的主观能动性；在一成不变的授课内容与方法中，不断创新，使学生对专业课程始终保持热情；让学生跟随导师不断学习，并得到充分的实践锻炼，使学生的教学能力及水平不断提高，这也是通过模仿导师的教学方法使学生自己不断进步并不断创新的过程。以导师为榜样，以众多优秀的舞蹈专家为镜子，力求做一名优秀的舞蹈教学工作者。

（二）舞蹈创作能力的实践教学除了课堂学习之外，更应该结合实践工作。舞蹈创作能力的实践，强调史论课程的知识内容与专业技法相结合，能够为舞蹈创作增色添彩。齐齐哈尔大学舞蹈系舞蹈教育学研究生一年级的课程内容有：《中外舞蹈文化》《舞蹈教育学原理》《舞蹈生态学》《民族舞蹈教育研究》《现代舞蹈教育研究》《舞蹈创编技法研究》等。以其中三门课为例，《民族舞蹈教育研究》《现代舞蹈教育研究》《舞蹈创编技法研究》这三门理论课程，对于舞蹈创作能力的实践有着非常重要的作用。通过本科期间民族民间舞蹈、现代舞以及编导技法课程的学习，再加上研究生期间民族舞、现代舞、舞蹈创编技法的教育研究课程的学习，掌握了教学内容及方法，并跟随导师尝试民族舞、现代舞及编舞技法的创新，通过实践，编创作品，并尝试演出及比赛，从而提高实践能力，获取创作及教学经验

。（三）作品排练能力的实践通过舞蹈创作能力的实践研究，我们得知可以通过学习课程内容、开展教学实践来提升舞蹈创作的实践能力，而舞蹈作品创作后，下一步则是作品排练能力的实践。在作品排练能力实践的过程中，可将原创作品教授给本科生，并不断调整与修改作品内容，使之不断升华；也可以通过本科舞蹈专业学生的作品排练课程来开展实践工作，辅助导师，做好助教工作，不断排练课程中的舞蹈作品，使学生能够诠释得更准确。排练完成的非原创舞蹈作品可以通过校内演出来展现成果，原创舞蹈作品可以通过省内舞蹈比赛及校内演出来检验实践成果，这也是未来成为优秀的舞蹈专业教学工作者必不可少的实践工作。

（四）舞台演出工作的实践舞台演出工作的实践也就是所谓的艺术实践，艺术实践就是除了在学习过程中进行舞蹈排练及表演外，还能在各大晚会、专场演出中进行实践汇报，这种演出可以被称为社会性实践。齐齐哈尔大学舞蹈系本科舞蹈专业每学期都会举办校内的艺术实践专场演出，目的就是增强本科生的艺术实践能力，相应地，舞蹈专业的研究生也能得到实践能力的训练。舞蹈专业研究生通常也会作为群舞中的一员加入到本科生的作品排练中，并参加艺术实践专场演出，在排练的同时能够协助指导教师带领本科生进行练习。而未参演的研究生们，则可协助舞蹈作品指导教师做好排练工作，协助教师做好各种舞台彩排及演出的指导工作，或后台后勤工作等等，可以通过多种方式和角度参与到艺术实践的工作中，取得宝贵的收获与经验。

二、科学研究能力的培养

科学研究能力的培养，是舞蹈教育学研究生实践能力培养的重要环节。科学研究包含教学工作的研究、舞蹈专业的理论课程研究、舞蹈作品的创作研究等。重视科学研究能力是为了培养各类舞蹈专业的人才与艺术家，科学研究能力的培养可以提升教育教学的水平，有助于创编出新颖优秀的舞蹈作品，推动舞蹈艺术不断前进与发展，从而紧跟时代的脚步，与时俱进。科学研究能力始终是教育工作者除教学能力以外最重要的一项能力。舞蹈教育学研究生要想为未来的教学工作打下良好的基础，需从所学的专业理论课程中不断学习，培养调查能力、写作能力及科学研究能力。除艺术实践能力的培养以外，社会实践能力的培养也十分重要，除了舞蹈作品在各大专场演出中的实践以外，社会实践还可以在社会调研与采风中实现，也就是我们所说的实习，通过不断的实习、实践，提升专业能力、科学研究能力等各项能力。

（一）田野调查能力的培养舞蹈教育学研究生通过所学习的理论课程《舞蹈生态学》，能够对田野调查进行深入了解，并协助导师对项目展开采风工作。根据项目所需，前往各地区展开田野调查，深入了解风土民情，为项目工作收集相关资料，这也是科学研究中必不可少的主要步骤，即使没有去当地采风调查的机会，也可以通过理论课程的学习进行模拟实践。例如在《舞蹈生态学》课程的学习中，导师可学期任务，使学生们每人完成一篇与生态学相关的田野调查报告，并设计相关PPT与演讲稿，在课堂中令同学们像授课一般一一讲述自己的调查报告。此项任务能够培养学生的田野调查能力、分析总结能力以及教学表达能力，能够非常好地提高学生的综合能力和水平。

（二）写作设计能力的培养写作能力在研究生理论课程的学习中能够得到一定的锻炼与提高，齐齐哈尔大学舞蹈教育学研究生所学的理论课程中有针对写作能力提高的论文写作课程。在课上学习写作与设计方法，在课下利用课余时间撰写文章，通过每学期的期末文章写作与练习，以及协助导师发表文章，不断提升写作设计能力，为综合能力的提升做好辅助工作。写作能力有着一定的要求，比方说查阅资料与书籍，锻炼搜集与归纳能力；完善论文框架结构；总结正确的、有价值的论据；提升反复论证与对比的能力，同时提高叙述表达能力。对于舞蹈专业研究生的毕业论文要提高重视，从选题、分析、调查研究，到书写，以及对毕业作品的设计，每一步都要严谨无误，认真对待，从而不断地提升舞蹈专业研究生的能力，使其未来能够做好教学工作，做一名合格的舞蹈教育工作者。

三、结语

实践能力的培养，是为了更好地提高学生的综合素质，全面提高各项能力。教师的综合素质能够直接影响到学生的学习状态，其中包括各项实践能力，因而教师首先应该注重自身实践能力的提升，同时将思想教育、品德教育放在重要的教学地位，将其融入到舞蹈专业课程中。德、才教育相互融合，共同发展，全面提升舞蹈教育学研究生的综合能力，从而不断培养舞蹈专业人才。

参考文献：

[1]张素琴.舞蹈艺术实践活动的实际构成[J].北京舞蹈学院学报,2008,(2).

[2]刘鹏辉,房建东.研究生助教在大学生创新实验活动中的作用探讨[J].中国教育技术装备,2017,(24).

[3]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海音乐出版社,2019.

作者：何琦 单位：齐齐哈尔大学