小奏鸣曲教育艺术论文

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1.小奏鸣曲在钢琴基础教学中的重要性

1.1小奏鸣曲可以培养学生严谨的读谱习惯

初学钢琴者应培养严格准确的读谱习惯，一些初学钢琴的人，常常粗心，不能严格准确地读谱，有这样几种表现：不严格按谱上的指法去练，谱上的指法是根据人的自然生理条件科学地制定的，能颠利地弹奏音乐乐句或长长的跑句。不按指法弹奏，会破坏音乐的完整性；不注意休止符，要知道休止符和音符同等重要，有时它能增加乐曲的张力，有时意味着暂时的沉默，有时是音响的间歇，而不是运动的中止；初学者常以为自己把音符认出来了，拍子弹对了就完成任务了。他们看不到那些连线的意义，连线告诉我们分句及气口，就象文章中有逗号和句号一样，两个音的小连线还告诉我们要把第一个音落下去第二个音带起来等等。把该连的弹成跳的，把该断开的弹成连的，把前一个句子的尾和后一个句子的头拴在一起等等；不注意曲头上乐曲速度和性质的表情术语。把快的弹成慢的，慢的弹成快的，抒情的弹成活泼的，这就全乱了套了。所以，初学钢琴者一定要养成严格准确的读谱习惯。怎么样才能培养学生严谨的读谱习惯呢？多练习小奏鸣曲。多练习小奏鸣曲，可以培养学生严谨的读谱习惯，是因为小奏鸣曲本事所具有的特点决定的。小奏鸣曲是对奏鸣曲而言,系指形式短小、内容单纯、易于演奏的奏鸣曲。小奏鸣曲一般有2～3个乐章,各乐章之间有对比的主题和对比的速度要求。特别是克列门第36之3的这个特点更是突出，初学者在弹奏小奏鸣曲的时候必须把每一个谱都记得清清楚楚才能够弹出来，一个谱记错或者记不了就会弹错。这样多弹奏就可以培养学生的严谨的读谱习惯，因此小奏鸣曲可以培养学生严谨的读谱习惯。

2.小奏鸣曲曲式结构可以提高学生分析作品的能力

许多钢琴学习年限不长的学生，误认为初学阶段只要将乐曲弹下来就够了，分析、研究乐谱是今后的事。这种想法是阻碍钢琴演奏进步的绊脚石。学会分析乐曲，是学会动脑练琴的一个方面，练习的专心程度与动脑分不开、养成分析研究的学风是弹好一首作品的保证。乐曲结构分析有难有易，具有初级钢琴水平的学生可以先从自己所弹乐曲中学习最基本的曲式分析。学弹克列门梯小奏鸣曲作品36之3第一乐章了解奏鸣曲式。小型或简化的奏呜曲叫做小奏鸣曲。通常在没有学奏鸣曲之前，先学小奏鸣曲。因为小奏呜曲是奏呜曲式的简化，所以有必要先了解小奏鸣曲的奏呜曲式结构概貌。奏鸣曲式最基本的结构由三部分组成。第一部分：呈示部，呈示部包含第一主题和第二丰题，也叫主题与副题，两个主题的性格有对比，彼此常使用不同舶调。第二部分：发展部，发展部通常用呈示部中的主题素材作为发展的材料。第三部分：再现部。常用来再现呈示部，但不是照搬早示部，常有变化。除了上述三大部分构成奏鸣曲的三段式外。还有一个不容忽视的部分叫连接部，有的书中叫经过句。它担任的是连接前后两个主题的桥梁任务。由于其任务是连接，因而不能使用像主题那样突出的性格材料，其中以不太引人注目的音阶或分解和弦的音形比较多，但有时也采用主题的一部分，或移用将其变形的音形，以致有时难以辨认。所以，小奏鸣曲曲式结构可以提高学生分析作品的能力。

3.小结

综上所述，在高校钢琴教学中，对于初学者的教学，小奏鸣曲在钢琴基础教学中具有相当的重要性。小奏鸣曲可以培养学生严谨的读谱习惯，小奏鸣曲可以训练学生各种弹奏技能，小奏鸣曲可以培养学生的音乐表现力，小奏鸣曲曲式结构可以提高学生分析作品的能力。所以初学者要在教师的知道下多练习小奏鸣曲的弹奏，为以后的学习打好良好的基础。切忌急躁，更不能认为小奏鸣曲过于简单就忽视它的存在。