高校思政教育与就业指导融合发展研究

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在经济新常态的背景下，高校思想政治教育与就业指导工作面临着更高要求，需要将两者有效融合，强化学生的就业竞争力，提高学生的就业质量。目前高校思想政治教育与就业指导融合存在较大不足，无法充分发挥两者融合的优势，必须加强对这一方面的研究，以便能够更好地培养学生的思想政治素养及就业能力。鉴于此，本文主要针对经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的必要性及其现状进行分析，进一步分析探究经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的策略，期望能为相关人员提供一些可靠的参考依据。随着我国经济发展进入新常态，国内的经济结构需要进一步优化，必须对经济增速的速度进行调节，以此保证我国经济的健康稳定发展。但是在经济增速调整的时候，就业市场的压力也将大幅度提升，使得我国人民面临着更大的就业压力，尤其是高校毕业生的就业竞争更加激烈。基于这一情况，如何做好高校思想政治教育与就业指导工作成为高校面临的一道重要课题，需要对两者进行有效融合，促进高校毕业生就业综合能力的发展。通过深入分析经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的必要性及现状，探究经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的策略，有利于提出一些可靠的参考依据，促进高校教育水平的不断提升。

1.经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的必要性分析

1.1帮助学生形成科学的择业观

在高校思想政治教育与就业指导中，必须保证学生能够具备科学的择业观，这是保证学生能够持续成长、顺利就业的重要基础。由于思想政治教育与就业指导工作与学生择业观的形成有着较为紧密的联系，需要提高对高校思想政治教育与就业指导的重视性，主动适应经济新常态的时代背景，将两者有效融合，为培养学生合理科学的择业观提供良好的环境。为满足就业指导工作的需要，可以将思想政治教育内容融入其中，可以促进就业指导工作的科学发展，与就业指导工作的可持续发展要求相符[1]。

1.2辅助学生了解宏微观局势

随着我国进入经济新常态，学生在就业与创业的时候，必须充分了解国家的政策方针，而在高校就业指导中，需要对国家的政策方针进行详细、精准地分析，这也是就业指导工作面临的一大难题。部分学校存在师资队伍建设不足的情况，使得就业指导工作受到影响，不能对国家的政策方针进行有效分析，也就很难保证高校就业指导的整体效果。而高校思想政治教育的工作内容之一就是分析国家宏观与微观方面的政策方针，将其与高校就业指导工作融合起来，可以帮助学生了解这些内容，使其能够选择正确的就业方向，以及适合自身情况的创业路径，使高校就业指导工作更加有效。

1.3提升学生的环境适应能力

随着我国社会快速发展，高等教育的发展速度也不断加快，使得高等教育的质量快速上升，但是“轻实践能力培养、重理论教学”的问题依旧存在，且各个学校的招生规模越来越大，其实践条件不足，使得学生能够掌握理论知识，无法将其应用到实践活动中，不利于学生未来的就业及创业[2]。部分高校毕业生在参与社会工作的时候，其实践操作能力不符合企业岗位的需要，与经验丰富的人员相比缺乏竞争力。基于这一情况，必须将就业指导与思想政治教育融合起来，以便对学生的实践能力进行培养，强化学生的适应能力，使其能够更好地面对各种竞争，提高学生的就业水平及就业质量。

2.经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的现状问题分析

2.1无法与经济新常态产生密切融合

在经济新常态下，思想政治教育与就业指导工作受到各个高校的高度关注，在思想政治教育与就业指导方面也积累了一定的经验，且教学体系比较完善，但是经济新常态下的社会人才需求及就业市场发生较大变化，必须进一步优化课程设置，帮助学生更好地适应社会发展。就实际情况来看，部分学校对思想政治教育与就业指导进行融合，与经济新常态的背景难以产生融合，未能考虑到学生就业的兴趣，也没有发挥学生的主体地位，且没有根据经济新常态的时代背景来拟定就业方向，未能考虑到哪一个行业的人才需求是持续稳定的。在这一情况下，学生就算在课程学习中掌握丰富的理论知识，但是实践机会较少，不能对自身产生全面地认识，以致就业分析及择业分析不够准确，给学生的就业发展带来较大挑战[3]。

2.2课程体系及内容的设置有待更新

根据以往高校思想政治教育与就业指导的工作情况来看，所采用的教材比较传统，虽然全国统一的教材能够保证教学内容的科学性，但是各地区的经济发展及就业情况是不同的，必须做出合理的调整。同时，在高校思想政治教育中，其课程设置存在一定的固化及僵硬的情况，仅能够通过学期报告及理论讲授的方法进行检验，即使学生能够掌握教材中的知识，也难以调动学生的积极性，且学生无法进行自我分析，制定出合理的职业规划。其次，从教材内容和课程体系这一方面来讲，教材内容的构建存在不足，不能对学生的综合素质、职业规划实现课程、就业期望等等进行评估和分类，也就很难开展具有针对性的就业指导工作，难以对其进行有效细化。

3.经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合的具体策略分析

3.1推动思想政治教育与就业指导工作有机结合

在经济新常态的背景下，推动思想政治教育与就业指导工作有机结合是两者融合发展的一项基础性对策，需要提高对这一方面的重视性，将年级作为依据进行课程标准的划分，以便能够在日常的教学活动中渗透思想政治教育与就业指导课程，在日常教学活动中培养学生的价值观念，使学生能够具备良好的就业观及择业观。例如：大学一年级的学生刚刚进入校园，需要引导学生对自身的就业方向进行思考，树立正确的就业观念；对于大学二年级的学生和大学三年级的学生，应考虑到这些学生已经具备成型的就业，其专业发展也越来越成熟，应侧重于培养学生的职业素养，让学生直接参与实习，对各个岗位的差异进行了解，通过实践活动来提高自身的就业能力，且可以对自身产生一个全面了解，并不断优化自身的职业规划；对于大学四年级的学生，鼓励学生参与社会实践，主动深入人才市场，了解目标行业的人才需求及就业现状，以便能够制定出合理的学习计划，主动适应经济新常态，满足人才市场的需求，从而提高自身的就业竞争能力[4]。

3.2优化传统的教学手段，激发学习兴趣

为适应经济新常态带来的变化，提升高校思想政治教育与就业指导工作的水平，需要对传统的教学方法进行改变，促使学生主动参与教学活动，帮助学生树立正确的价值观念。在传统的教学活动中，教师都是以说教的模式为主，可以帮助学生掌握相关的理论知识，但是学生的知识应用能力较弱，且思想教育关乎着学生的健康成长，必须对原有的教育机制和教育手段进行创新，促进高校思想政治教育与就业指导融合发展。例如：在高校思想政治教育与就业指导融合过程中，应制定明确的人才培养目标，重视培养学生的媒体素养，充分考虑到经济新常态环境下企业及社会在人才方面的需求，尤其是网络信息人才的需求显著提升，对学生进行专业的培训，提高学生的信息素养及网络技术水平。同时，在获得择业信息及就业信息的适合，应充分利用互联网及信息系统，让学生从人才数据库中了解行业内的人才需求，以及相关人才的综合素质水平，以便制定出一个合理的模范目标及学习方向。

3.3开展实践活动，推进校企联合

在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展中，需要为学生提供更多实践锻炼的机会，在实践中锻炼学生的就业观及择业观，在实践中锻炼学生的思想道德水平，使学生能够不断调整自身的职业规划，促进学生的顺利就业。在经济新常态的背景下，社会更加需要实践型的人才，所以在思想政治教育与就业指导融合的时候，应侧重于培养学生的实践能力，与企业进行沟通合作，增加学生实践锻炼的机会，使其能够不断提高自身的水平，满足社会对人才的需求。例如：可以与周边的大型企业进行合作，在实习期和寒暑假的时候，让学生进入企业进行实习，使学生能够在企业生产活动中锻炼自身的各方面能力，了解自身在政治素养、道德水平等各方面的不足，了解不同职业的岗位特点，进而找出适合自身的职业发展方向。通过轮岗调换的方法，可以让学生不断试错，结合自身的实践经验对自身的职业规划进行调整，从而保证学生职业规划的合理性。

3.4加大思想政治教育与就业指导融合的投入及考核

在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展中，需要充分考虑到两者融合需要的资源投入，在增加资源投入的同时，做好相应的考核工作。第一，需要充分了解高校思想政治教育与就业指导融合发展的具体情况，对两者融合的资源投入进行提升，比如对思政教师进行培训，将就业指导方面的教学技巧传授给思政教师；对就业指导工作人员进行培训，使其能够把握好思政教学的内容。同时，在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展的背景下，应考虑到新教学模式的资金投入，以便发挥新教学模式的优势，提高教学质量[5]。第二，在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展中，需要做好相应的考核工作，对就业指导工作中的思想教学内容进行考核，对思想政治教育中的就业指导内容进行考核，将就业指导与思想政治教育的工作绩效评价挂钩，推动就业指导与思想政治教育的有效融合。

3.5发挥教辅部门在思想政治教育与就业指导融合中的作用

在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展中，需要将教辅部门在其中的作用发挥出来，这是两者融合发展中比较重要的补充对策。第一，在思想政治教育与就业指导工作的时候，应突出教辅部门在这一过程的积极作用，特别要重视辅导员在就业指导、价值引导、思想开导等各方面的积极作用。同时，需要做好教辅部门在支持思想政治教育与就业指导工作方面的考核工作。第二，应促进就业指导部门、思政教学部门、各个教辅部门的沟通协作，建立起培育学生综合能力以及创新能力的教学平台，使就业指导与思想政治教育的实效性得以提升。

4.结语

综上所述，在经济新常态的发展背景下，我国的就业形势越来越严峻，想要保证高校毕业生的就业质量，必须对高校思想政治教育与就业指导工作进行强化，将两者融合起来，以便能够更好地培养学生的思想政治素养及就业能力。在经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展中，应推动思想政治教育与就业指导工作有机结合，优化传统的教学手段、激发学习兴趣，开展实践活动、推进校企联合，加大思想政治教育与就业指导融合的投入及考核，发挥教辅部门在思想政治教育与就业指导融合中的作用，从而促进大学生就业水平及就业质量的全面提升。

注释：

[1]卢娉.经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展研究[J].营销界,2020(12):78-79.

[2]臧靖.经济新常态下思想政治教育与就业指导融合发展[J].营销界,2020(12):80-81.

[3]田颖.试论高校就业指导与思想政治教育的融合[J].营销界,2019(42):281-282.

[4]薛飞.经济新常态下高校思想政治教育与就业指导融合发展研究[J].营销界,2019(33):121-122.

[5]祝李杨.新时期发展中高校思想政治教育与就业指导教育的探究[J].花炮科

作者:宋冰 朱浩然 单位:陕西职业技术学院