建筑给水排水工程课程教学探索

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了建筑给水排水工程课程教学探索范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要:以校园给排水现存问题为导向，盘活校区可资利用的资源，构建校内实践基地。以设计任务书为指引，将校内实际工程作为案例素材融入课程教学，以加强工程实践教育，培养学生应用理论知识及规范解决实际问题的能力。

关键词:设计，建筑给水排水工程，实践基地

0引言

《建筑给水排水工程》课程内容设置偏重于理论知识传授，实习实验环节和创新教育环节缺失或比重偏低，学生的工程意识、创新意识和实际动手能力普遍较弱。教学实践及研究［1-3］表明，推荐学时严重不足，课程体系与实践需求存在较大差距，实践环节相对薄弱。云南农业大学建校80周年，校园内各时期、各类型建筑物、构筑物共存。随着校园建设的加速，校园给排水问题日益凸显，学校于2017年启动校园给排水现状普查工作。课题组在汇编校园给排水资料的基础上，结合教学内容构建校内实践基地，并基于实践基地进行了建筑给水排水工程课程教学探索，现总结如下。

1建筑内部给水、排水系统

选择校园内校医院、13号学生宿舍(Ⅲ类)、4号学生宿舍(Ⅳ类)、教工住宅区7号(住宅)作为典型工程，通过抄绘各建筑竣工资料、实地补测等建立包含项目室外给排水条件、建施图、水施图在内的基础资料库，以设计任务书指引学生进行现场踏勘，认真观摩。课堂教学在阐述设计原理、规范应用的基础上重点展示典型工程关键节点，引导学生展开课堂讨论，领会工程设计要点及规范在实践中的应用。

2建筑消防系统

选择校园内因火灾而进行修缮性改造、消防系统新建的化学楼，将改造前建筑平面图、原消防系统图、火灾原因、火灾营救及事后现场照片等资料作为案例素材，通过火情重现，引导学生思考原建筑设计缺陷、高层建筑火灾扑救难的原因、自救的必要性;提供改造后的建筑平面图、建筑功能、室外给水条件作为消防系统设计条件，以任务书形式明确消火栓系统、自动喷水灭火系统、灭火器设计要求，以预习课件形式提供相应规范适用条件、使用步骤、设计要点与应用技巧，指导学生课下自主学习并按期提交设计成果。现场参观讲解后返回课堂针对竣工图及学生设计成果展开讨论，以具体项目为载体，将多本规范适度融合入授课内容，提高学生工程设计能力。

3雨水系统及海绵城市

学校东校区为老校区，建于山坡且排水管网散乱，雨污混流及雨水无组织排放问题短期内很难完全解决，检查井冒水及雨水随道路漫流现象成为雨季一道“亮丽”风景。选取东校区正门坡地包含建筑群、道路、小花园在内的小流域，实地测绘并制作基础图件，将建筑雨排水、小区雨排水、海绵校园设计融入设计任务书，在雨季安排学生现场参观并安排任务。以现象入手、以问题为导向引导学生应用规范、海绵城市理念分析问题、解决问题，通过实践及时将新理念融入教学体系，培养学生综合应用能力。

4热水及饮水供应系统

昆明太阳能资源丰富，宿舍洗浴热水多由屋顶集中太阳能热水系统供应，楼层安装有一卡通热水饮水系统，教室廊道内安装有一卡通直饮水系统;选择17号学生宿舍及7号教学楼，将建筑平面图、卫生间大样图、室外给排水条件作为设计任务书基础资料，引导学生通过现场参观、日常使用掌握太阳能热水系统、热饮水系统、直饮水系统工作原理，通过系统参数结合设计规范掌握规范应用技巧。

5建筑中水工程

学校东西校区共建有中水站3座，承担着校园生活污水、酒店生活污水处理及回用任务，选择东校区600m3/d中水站，将该中水站纳污范围的地形图、总平面图、相关建筑平面图以及中水回用范围的地形图、总平面图制作为基础图件，将区域建筑排水、室外排水、中水站、回用泵站及管网系统融合入设计任务书，使学生在设计中体会中水系统内涵。将中水站工艺流程、工艺参数、各构筑物实测水质整合为基础图件，使学生深刻领会生活污水处理原理及规范设计参数选取依据。

6校区给水排水工程

校园东西校区现有给水泵站14座，分属不同部门管理，给水管网老化、管线布局及管径不合理问题随着校园建设加速而凸显。东校区排水系统雨污混流、管渠混接、弱电线路在排水管渠内乱拉阻塞水流等现象明显，雨季校区多处检查井冒水，受制于资金、施工时间、场地环境、供水安全等因素，给排水管线彻底改造难以实施，摸清校园给排水管线现状并提出局部优化措施更为现实。项目组在多次踏勘基础上，配置全站仪、地下管线探测仪、撬杆、手拉葫芦等工具，以冒水检查井、泵站为中心划分设计区域，将测绘、规范应用(校核现有管线、改造设计)融入设计任务。申请校园基建维护费作为劳务费补贴，以项目招标形式选择兴趣小组，课题组指导学生因地制宜进行针对性设计，并将小组探究成果转化为校区建设持续性改进依据。在解决校园实际问题过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

7结语

课题组在汇编校园给排水普查资料的基础上，以理论和现行规范为依据，梳理校区可资利用的资源，构建校内实践基地。以设计任务书为指引，激发学生专业兴趣，培养学生应用理论知识及规范解决实际问题能力，利用校园建设活动加强工程实践教育。

参考文献:

［1］王先兵，郭海娟．以实践引导教学的建筑给水排水工程课程教学改革［J］．经济研究导刊，2014(8):94-95．

［2］邓洁，汪爱河．建筑给水排水工程实践教学改革探析［J］．科技信息，2011(7):587-588．

［3］许萍，冯翠敏，黄忠臣，等．基于“卓越计划”的建筑给水排水工程教学探索［J］．高等教育，2015(5):92，103．

作者：李丰超 陈道义 龚爱民 单位：云南农业大学水利学院