浅析建筑给水排水工程的实践与探索

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摘要：《建筑给水排水工程》是给水排水科学与工程专业一门重要的专业课,也是一门实践性与专业性强，涉及面广的课程。本文从课程的实践性与专业性出发，以培养学生能力为主线，以工程实际应用为宗旨，就丰富教学内容、改进教学方法等进行探讨。

关键词：建筑给水排水工程；教学实践；教学模式；教学改革

给排水科学与工程专业主要有给水工程、排水工程和建筑给水排水工程三大方向。其中，建筑给水排水工程主要介绍建筑室内给水、室内排水、消防及热水供应的设计原理及方法。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，对房屋建筑的功能、质量有了更高要求，加之室内卫生设备比较完善的高层建筑的增多，对从事本工程的专门技术人员需求逐年增加。近几年，从人才市场招聘情况和本科毕业生就业的反馈信息来看，建筑给排水工程已成为给水排水专业就业的主要方向。因此本课程的教学质量的好坏对整个给水排水工程专业的人才培养具有非常重要的影响。面对当前形势，针对本科学生的就业特征，本课题组在《建筑给水排水工程》的教学中进行了一些新的尝试着重对学生的专业技能加以培养,使学生毕业后能很快胜任自己的工作，现总结如下：

1教学与实践相结合，确保教学内容先进实用

在当今高速发展的社会中，各种新技术、新工艺、新产品不断涌现，相对来说教材中的内容就存在明显的滞后性。因此本课题组在讲授《建筑给水排水工程》相关知识时，紧跟专业发展的步伐，采取按需教学的方法，在为学生讲授相关原理的同时，扩充学生的知识结构，采用传统板书、多媒体课件、实验演示、以及flash动画等多种形式相结合的教学方式，为学生补充一些新理论、新技术、新设备发展的状况。例如在讲课时，穿插讲授建筑信息模型（BIM）项目在建筑给排水设计中的应用；在讲授浮球阀的同时引入现在比较实用的导阀控制型浮球阀的flash动画等；并且针对实际用水器具常出现的“跑、冒、滴、漏”等现象，我们在教学过程中引入新型的卫生设备如密封性能好的陶瓷芯水龙头的工作原理，节水性能好的手拉延时自闭淋浴器等的节能原理等。为了使学生学以致用，我们将建筑给水排水工程课堂教学、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验4个环节进行有机结合，形成一个完整的建筑给水排水工程课程综合教学体系，充分利用课堂内和课堂外的时间，用现代教学手段，激发学生学习积极性，使学生在学习与应用过程中，不断提高建筑给水排水工程方面的知识水平。课题组在授课的过程中，把《建筑给水排水设计规范GB50015-20032009年版》、《全国民用建筑工程设计技术措施-给水排水-2009》、《建设工程施工现场消防规范》、《高层民用建筑设计消防规范》、《建筑设计防火规范》等揉入教学环节的各相关章节之中，让学生在建筑给水排水工程课程的学习中建立起规范标准以及工程的概念，学会查阅和使用规范。

2丰富教学内容，提高学生的兴趣

对于初学者来说，建筑给排水系统各种阀门、卫生器具、加热设备、管道材料都比较抽象，收集和整理更多这些产品最新的图片以及实际工程中的照片等，可以使学生感知和接触到实体，有助于将相关内容具体化。同时结合校内的实际情况，利用校内和学校附近的在建设施，让学生身临其境，亲手安装管道中的相关配件，加深学生对课堂知识的认知。对于课程中一些难以理解的设备运行、操作等，利用flash动画、录像等使学生获得丰富的感性知识，加深课堂印象，使课堂中相关内容“活”起来，提高学生的学习兴趣，使原本可能枯燥的内容生动有趣，增强教学效果。对于教学过程中遇到的一些工艺流程和消防设备以及相关应用规范，单独课堂讲解可能比较枯燥而且比较抽象，难以理解，对于这个问题，我们在教学过程中会针对性的找一些相关典型施工过程的视频在课堂上放映，以此增强学生对相关建筑给排水系统的认识。

3加深实践教学

实践环节是建筑给排水工程整个教学环节中很重要的一个环节。通过相关的实践教学，能够使学生所掌握的理论知识与实践进行结合，以实践来加深和检验学生对理论知识的理解和认知。同时我们将相关的建筑给排水的理论知识应用到课程设计和相关的实验操作当中，检验学生对相关理论的掌握和应用程度。通过让学生做一些基础实验以及给学生提供到达施工现场实习交流的机会，可以使学生更加深入了解建筑给排水系统的结构组成、安装方法以及设计运行方式等。课程设计和毕业设计可以培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般工程技术问题的能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、方案设计、解决实际问题的能力。我们通过与相关施工单位或设计院合作，找一些真实的工程案例，保证学生毕业设计一人一真题，课程设计三人一真题，让学生通过自己设计并与指导老师沟通等方式，把所学的理论知识转化为实际设计方案，并通过施工图的形式表现出来。同时要求学生将自己设计的施工图，与实际工程的施工图做对比，并通过与指导老师交流和查找规范等方式找出自己的不足和自己设计的图纸与施工图的差距，通过反复实践来加深学生对所学知识的理解，从而培养学生独立分析和解决实际问题的能力，使学生养成自觉遵守和运用规范和工具书的习惯，以便能够更好的适应未来的工作需要。

4结语

建筑给水排水工程作为给水排水科学与工程专业的一门主干课程，具有综合性强、实践性强、与时俱进等特点。因此教师在授课中应不断探索和创新教学模式，充分利用各种教学资源，采用多种教学手段，调动学生的学习积极性。使学生在具有理论知识和专业知识的基础上，不断学习新规范、新设备、新技术、新方法，使学生能够成为设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。

参考文献：

[1]蒋蒙宾.建筑给水排水工程_课程教学改革探讨[J].技术与市场，2010(07).

[2]刘德明.建筑给水排水工程课程综合教学体系建设与实践[J].高等建筑教育，2013(03)

作者:刘海芳 单位:中原工学院