传统文化教育价值取向及开展路径

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摘要：现阶段我国高校的建设已经越来越好，国家也加大了对高校的资金投入，目的就是培养诸多的优秀人才。但是，高校在发展的同时，忽略了传统文化的传承，这会导致高校学生削弱对民族文化的认知，继而降低中国人的民族文化信心。现在，高校也意识到了问题的严重性，开始逐步对学生进行传统文化教育。虽然这是一项艰巨的任务，但是只要高校认清了传统文化的发展方向，采取措施挖掘传统文化的精髓，就可以把传统文化教育普及到位。

关键词：高校；传统文化；价值取向；开展路径；教学手段

当今社会，经济发展迅速，高校越来越重视实用主义，学生也变得急功近利，都想通过在高校的学习尽快赚取钱财，这是一种不利于社会进步的现象。而且现在在高校中普遍存在重理轻文的现象，大多数老师和学生认为文科没有什么作用，从而忽视了文科的思想文化建设。大多数学校不在意对学生传统文化的教育，只看重学生毕业时的就业率，想通过就业率来显示高校自身的培养能力如何优秀，这其实也是一种错误的观点。高校学生要认识到传统文化可以建设自身的道德品质，可以提高自身的修养。高校也要认识到开设传统文化教育课程的重要性，不仅有利于创设良好的校园风气，还有利于中国实现民族伟大复兴，建设成为世界强国。

一、高校应该教授的价值取向

为了保证教育的顺利开展，看到传统文化普及的效果，高校领导必须具有一个正确的目标，而且领导的办学思想正确，才能保证路线不会走偏，按照这个制定好的目标进行工作安排。这样的话，繁杂的工作会被划分得井井有条，可以提高教育工作的效率。当然，校领导之间也要好好讨论，如何更好地确立当代大学生所需要具备的价值取向，则是需要好好思考的问题。

1.不要急于求成。中华上下五千年，传统文化就是贯穿始终的精粹，它连接着中国古代到现代的历史，它见证着中国的历史变迁。其实，可以这样认为，中国传统文化就是中华民族世代相传的古典文化，它具有鲜明的民族特色，是中国所特有的文化。中国传统文化受到儒家思想的影响较大，以思想品德作为判别标准，崇尚的是修身养性。其中，《论语》是很好的代表著作，“民无信不立”就很好地诠释了诚信的重要性。《孟子》也曾提到过“威武不能屈，贫贱不能移”，告诉了我们应该如何为人处世。这些文化著作，在教授中华民族文化知识的同时，还传达了一些好的精神品质，陶冶了情操。而要使高校学生的内在品质得到全面升华，则需要长期的教育工作，需要老师经常进行讲授，在这样长时间的文化熏陶下，才能有效帮助学生提高精神层面。在学习传统文化的初始，并不能立即看到效果，需要老师逐渐的进行教学，知识也才能真正渗透进学生心里。学校不能用传统的课程评价体系评价传统文化课程，这样做很不合理，这是课程特色所决定的。老师在进行教学的时候也要保持平和的心态，这样往往会取得意想不到的效果。高校可以好好利用传统文化故事，在故事中讲授知识，学生对此也易于接受。老师也可以多激发学生的兴趣，刺激学生自主学习中华传统文化。

2.学习优秀传统文化。因为在许多人心中，传统文化与现代文明相背，高校开展传统文化课程，就是一种文明的退步，所以许多人觉得没有必要去专门学习传统文化，只需要听老一辈人述说学习就可以了，不用专门花费时间去学习。这是一个错误的想法。我们要明确，许多优秀的传统文化不是历史毒瘤，而是一些值得发扬和继承的精粹。中华文化之所以从文明古国延续至今，就是因为文化在不同的时期都在进行修正，都在不断扩充，所以时过境迁之后，中华文化依然具有勃勃生机，这也造就了中华文化的源远流长。同那些被淘汰的历史文化不同，中华文化一直与时俱进。吸收新颖优秀的文化，造就了底蕴丰厚的中华文化。孔子提倡的是仁礼，我们要具有一颗爱人之心，要学会礼待他人，这可以有效促进人与人之间的关系。当然，其中有一些旧文化提倡女子无才便是德，这就是不可取的，人人都应该平等地接受教育，享受读书的乐趣，怎么能因为性别问题，就受到歧视，不允许女子去学习。所以，综合来看，中华文化中有很明显的时代特色，我们要学习优秀的传统文化，抛弃那些文化糟粕。高校要具备信心，相信宣传传统文化的必要性，充分肯定大学生的自主性，并开设相关的文化鉴赏课程，帮助学生了解中华文化。老师要有一个包容的心态，引导学生学习不同类型的传统文化，培养他们正确的价值观。以一个科学公正的态度面对其他的文化，老师不要刻意贬低它们，要相信中华文化的独特魅力，让学生自主甄别，带着批判的角度去继承和学习传统文化。

3.传统文化教育是独特的。近几年国学流行起来，这是国家为了文化传承而做的准备，不能让优秀文化出现断层，想把这些文化流传下去。传统文化与国学文化之间有很多相似之处，但不能把它们看作一个整体。传统文化具有独特性，如果不能明确划分界线，不能有效推动传统文化发展。文科类专业倡导的是人文素质教育，所学内容非常广泛，包括古今中外的知识，目的是培养学生优秀的精神面貌。中华文化是其中的一部分，内容涵盖比国学更广泛，国学只用学习中国固有的学术就行，与传统文化相比，少了一些知识。

二、高校开展传统文化的途径

1.完善课程体系建设。传统文化也包括传统的社会文化。孔子认为，中华民族应该学习六艺，其目的在于促进自身全面发展，为国家的进步做出贡献。但是，高校所开展的传统文化课程种类不多，课程体系也不完善，偏重于文学介绍方向。这样做，不仅无法起到宣传的作用，还降低了教学的效率。大学生的兴趣爱好不尽相同，较少的传统文化课程无法满足大学生的选择，他们也不能很好地进行学习。因此，高校要建立一个完善的课程文化体系，要从几个原则着手。（1）做个全面调查，了解学生的兴趣爱好是什么，学生有什么要求，按照要求设置课程，完成体系构建的基础。（2）高校要联合学院，不要把学院独立开来教授传统文化，整合师资力量，尽可能加强同其他高校的合作，目的就是要把传统文化普及到位。（3）课程覆盖面要广，不能局限在某一方面，要注重课程的全面性。可以开展一些书法和武术的课程，增加课程的吸引力，让学生愿意去学习。（4）要把体系建设得更加合理，注意安排选修课和必修课，必修课是针对专业知识的学习，选修课则是激发学生的兴趣，要做到两者之间互有联系，又能相互补充，使教学效率得到很大提高。

2.丰富教学手段。第一步，不要局限于课堂教育，要注重传统文化的多样性，把课内和课外充分结合，促进学生的学习，充分发挥课程特色。例如，中华武术不能纯粹讲授理论知识，过于抽象，学生不能很好地理解，需要学生进行操练，才能充分感受武术的奥妙。这样也能更大化发挥出学习效果。第二步，充分利用现代化教学媒体，老师可以利用多媒体播放图片和音频内容，从各个感官来刺激学生的学习，鼓励学生进行发言，活跃课堂氛围的同时，还可以教授知识，不会因为所学知识沉闷，而影响了上课效率。第三步，高校传统文化教育是个复杂的工作，需要很多时间来进行沉淀，除了开设的课程之外，还要联系其他已有课程，注重课程之间的联系。不能只通过几门课程，就想把传统文化灌输给学生。高校要注重文化的渗透，保证学生可以经常学习到这些知识。久而久之，学生的传统文化知识会越来越丰富。

3.建设师资队伍。目前，高校传统文化教育主要由文学老师来上课，虽然这些老师所学知识和传统文化挂钩，但是，毕竟不是专门学习传统文化的老师，所以教授学生时会遇到一些困难。出现这样的情况，恰巧说明了高校师资力量的不足，不能聘请更加专业性的老师来进行讲课，只能满足一些文化的宣传工作。这需要学校做出调整和改变，建立合适的教师选拔制度，并对这些教师进行系统性的培训，帮助这批教师成为专业化的讲授者。同时，高校要做到心中有底，培养优秀的老师也需要一个长期的过程，要适当从社会上吸收人才，把他们纳入教师团队之中，从而完善教师队伍的建设。学校也要多开展活动，丰富大学生课外生活的同时，还可以帮助他们理解中华传统文化，可谓是一举两得。中国的传统文化能帮助学生树立一个正确的价值取向，在高校的学习就显得很重要。高校作为学生步入社会的门槛，在教授专业知识的同时，也要注意对传统文化的教育，高校肩负重任，需要对学生高度负责。高校教师高用传统文化去熏陶当代大学生，培养他们的民族情怀，在大学生的心中树立爱国意识。大学生在继承传统文化的时候，也要注意对其进行发展和创新，保证传统文化持续不断的进步。

4.提高大学生的自主学习意识。当今社会对人才的需求量加大，并且对人才提出了更高的要求。符合社会要求的人才需要具备较好的道德素质。所以，当代大学生不仅需要专业技能过硬，还应该多学习中华文化，全面提升自己的综合素质。学校也要多开展各种教育活动，把传统文化中的优秀知识教给学生，提高学生的学习能力。而且最为重要的一点，就是要引导学生把理论和实践相结合，并对传统文化进行创新发展。大学生要适应传统文化的教学体系，将传统文化发扬光大。

三、大学生接受传统文化的意义

1.增强大学生的民族自信心。大学生是祖国未来的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。我国优秀的传统文化涵盖了各个民族的精神内涵，民族精神也关系着民族的发展，只有各民族团结协作，才会使中国更加进步。高校作为一个文化传播基地，应当帮助学生了解中国的历史，学习优秀的传统文化，在感受传统文化魅力的时候，也要加深对传统文化的理解。这样，可以激发学生的民族自信心，增强民族自豪感，为社会发展建设做出贡献。

2.加强学生的思想政治教育。大学生应当自主学习优秀的传统文化，这不仅可以提高思想品德素质，还可以丰富大学生的精神世界。除此之外，高校可以利用现代社会的新媒体，加强对大学生的思想文化建设，把中华传统文化融入思想教育之中，培养学生具备更高的精神素养。

3.树立正确的价值观。大学生在高校的时候，是一个观念形成的关键时期，正确的引导有利于促使学生树立正确的三观。优秀的传统文化可以帮助大学生在学习和生活中，正确处理与同学的沟通交流。高校也要重视传统文化的教育，加大宣传的力度，引导大学生建立自身的文化素养，为社会培养出优秀的人才。

四、结束语

社会在进步，人们生活水平也在提高，但是不能忽视对中华传统文化的学习，大学生要对优秀的文化进行继承和发扬。这需要高校重视学生的传统文化教育，这是现在这个时代的迫切需求。高校要培养学生的文化责任心，可以把专业知识和传统文化进行一个有效整合，增强学生的文化自信心。

参考文献：

[1]洪燕.论新时代高校中华优秀传统文化教育的实践逻辑[J/OL].四川戏剧，2019

[2]左燕.中华优秀传统文化与高校思想政治教育相融合的再思考[J].农家参谋，2019

作者：邸维鹏 王蕾 张荣兴 于钦明 单位：黑龙江中医药大学