概预算软件课程改革思考

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摘要：概预算软件课程作为工程造价专业学生的骨干课程，同时学生就业应用广泛的课程，应该高度得到关注，目前，由于该课程是软件操作课程，考核方式仍然采用纸质版考试方式，已经难以适应该课程要求，概预算软件课程的考核方式的改革势在必行，即无纸化考试系统的应用。

关键词：概预算软件；课程改革；无纸化考试系统

概预算软件课程是工程造价专业的骨干课程，主要学习广联达软件进行建筑工程计量与计价，以建筑工程概预算为理论基础，利用计算机辅助计算，可以提高工程造价的工作效率和计算的准确性。概预算软件课程属于软件操作课程，针对这个特性，该课程的考核方式成了一个难题，以往都是采用传统的纸质版考核方式，但是纸质版考核方式存在很多弊端，比如：无法考核出学生的真实软件操作水平，学生大多靠死记硬背，无法锻炼学生的实操能力等，因此，概预算软件课程的考核方式的改革势在必行，笔者有幸在学校负责该课程的课程改革工作，主要从考核方式上进行改革，推行无纸化考试系统，即利用考试系统平台建立适合学生的试题库，让学生上机进行考试，通过对比学生与标准答案的计算结果，计算机自动评分。

1.考核方式改革势在必行

1.1传统的纸质版考核方式的弊端

传统的纸质版考核方式，只适用于普通的理论课程，但是概预算软件课程属于软件操作课程，考试试卷与上机操作完全不一样，这种考试方式只会逼着学生去死记硬背操作流程，不能解决实际问题，会造成刻苦擅长记忆的学生考试成绩高，但是实操能力强不擅长记忆的学生分数较低，不能真正考核出学生的真实操作水平，因此，传统的纸质化考核方式不适合概预算软件课程考试。

1.2无纸化考试系统的优势

无纸化考试系统是通过让学生进行上机操作，对比标准工程量和学生计算出来的各个构件的工程量进行评分，相差越小分值越高，全程由计算机自动进行，这样可以考核出学生的真实操作水平，并且对学生的计算结果进行评分，而不是让学生盲目操作完成工程量的计算即可。不仅如此，无纸化考试系统也给老师带来了很多方便，老师命题只需在试题库中选择适合学生的操作试题，学生考试结束计算机自动计算学生的得分，不需要老师一份一份的评分了。因此，利用无纸化考试系统对工程造价学生学习概预算软件课程进行考核是非常好的，这里的难度主要集中在建立考试试题库，这给老师带来了极大的工作量，但是一旦建立起来试题库，以后的考试就非常方便了。

2.实施过程中遇到的问题

笔者经过为期两年的概预算课程改革过程，总结在此期间遇到的几个问题，总结如下，便于同行借鉴：

2.1建立适合学生的考试题库存在难度

由于高职高专院校的学生学习基础薄弱，建立适合所有学生考试的试题应该简单、全面，这首先在找合适的施工图纸上就遇到了阻碍，简单的施工图而且错误少的不太好找到，找到之后操作标准答案需要至少两个老师一起来操作，因为一个老师操作出来的也可能会存在问题，为了保证答案的准确性，需要至少两个老师共同来完成。

2.2机房考试会出现非人为因素带来的意外状况

无纸化考试由于学生是在计算机上进行考试，在考试过程中会出现非人为因素造成的意外状况，比如：学生在答题过程中电脑突然死机或黑屏，由于考试系统不能换台计算机继续答题，也没有实时保存功能，一旦出现这样的问题，学生只能换台计算机重新答题，这样让考试无法正常进行，需要我们提前给这些特殊情况做出解决方案，安排补考或者延时等。笔者在第一次将考试系统应用到工程造价专业学生概预算软件课程期末考试中时，就出现了所有学生打开考试系统进不去的情况，后来查明原因是由于广联达软件公司提前一天做了系统升级，造成系统无法正常运行，所有学生都无法正常考试，通过沟通让广联达公司在后台操作帮忙解决了问题，考试因为耽误二十分钟，所以顺延二十分钟。机房无纸化考试若出现系统故障、系统断电、电脑死机、网络中断等意外情况，确实是很头疼的，因为这些不是我们能控制的，我们只能做到提前预想各种可能出现的问题，并且提前准备好解决方案。

2.3计算机自动评分还做不到完全智能和人性化

无纸化考试系统在考试结束之后，计算机会自动得出成绩，但是由于学生的操作不规范，会造成计算机评分有误评现象存在，比如学生在交卷前未进行软件的汇总计算，那么评分结果会非常低甚至零分的情况，出现类似情况之后需要老师把这些不正常的考生工程单独拿出来进行人工阅卷，若老师把某些学生遗漏了，就会让学生的成绩出问题，这就给评分带来了困难。

3.课程改革带来的效果

3.1提高学生学习的积极性

考试系统平台不仅适用于学生考试，也适用于课堂练习或者作业布置，通过这种方式对学生阶段性进行测评，可以提高学生学习的积极性，并且可以让学生清楚的知道自己做的哪里对哪里错，不会像原来一样，学生一味地练习但是不知道自己做的是对的还是错的，只有这样明确自己错在哪里才能发现问题解决问题，从而提高自己的能力。

3.2基本考核出学生真实操作水平

笔者通过自己的课程改革经验，几次考试试验，可以看到无纸化考试考出的学生成绩基本与学生的真实水平是相对应的，说明这种考核方式是切实可行的。考试系统自带的防作弊功能，让学生不能投机取巧，必须靠自己独立去完成，这样避免出现学习不好的学生通过作弊提高成绩的现象，基本均考核出自己的真实水平。

4.结语

在“互联网+”的大时代下，各行各业都在向信息化发展，教育行业也应该顺应这个时代的要求，概预算软件课程的无纸化考核方式就是信息化的考核形式，对学生的软件学习有很大帮助，需要我们继续推进和完善。

参考文献

[1]王全杰.钢筋工程量计算实训教程[M].重庆大学出版社，2016.

[2]张慧.高职院校工程造价专业概预算软件课程教改革探讨[J].经营管理者，2016,11.

[3]张超.高职院校高层建筑施工课程教学改革探讨[J].经营管理者，2016,11.

作者：张慧 张超 单位：陕西工业职业技术学院