新课程改革下中学图书馆建设

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了新课程改革下中学图书馆建设范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

内容摘要：随着我国经济的不断发展，人们逐渐认识到现阶段的教育已经不能完全适应我国的是展需求，基于此种情况，课程改革实在必行，新一轮的课程改革也在不断的进行当中，而中学教育是我国教育的重要组成部分，即是提高我国公民文化素质的重要方式，同时也可以提高学生学习高等教育的基础知识，因此，新课改的重点内容就是中学的课程改革。在中学教育领域，新课改的不断进行对中学图书馆的建设提出了严峻的挑战，现阶段中学图书馆必须直面挑战，对自身所存在的问题进行必要的完善才能适应时代的发展需求，并满足学生的实际需求。基于此种情况，本文首先分析了新课程改革背景下中学图书馆建设所面临的若干问题，并总结了加强中学图书馆建设的若干策略。

关键词：新课程改革;中学图书馆;建设;改革

一.引言

在基础教育当中中学图书馆是非常重要的组成部分，同时也是课堂教育的重要补充，对于学生总能素质与综合能力的提高具有非常重要的意义，因此，做好中学图书馆的建设工作对于我国的教育事业具有非常重要的意义。随着时代的不断发展，我国的基础教育改革工作在全国范围内已经火热开展起来，2007年我国的中学开始了新课程改革的步伐，从而促进了我国中学基础教育的向前发展。在新课程改革的背景之下，相关的基础教育资源都会被重新的定位与划分，中学图书馆也不例外，同时新课程改革也对中学图书馆建设提出了更高的要求。

二.新课改背景下中学图书馆建设所面临的形势分析

（一）新课程改革对中学图书馆提出了更高的要求

首先在最新一轮的课程改革当中强化了学生实践能力的培养，新课改要求中学需要在日常的教学当中为学生设置综合实践课程，同时为综合实践课设置了相当高的学分，在综合实践课程当中，学生需要在教师的引导下进行各种探究性的学习以及社会综合实践，这就使得学生对于信息的需求量不断增大。因此，学生必然会从图书馆当中查询大量的信息，而中学图书馆必须要引导学生搜寻自己所需要的相关信息，这就使得中学图书馆的工作量不断增加。其次，新课程改革对教师也提出了更高的要求，教师必须要改变传统的教学方法，用新知识引导学生进行相关知识的学习，因此教师也必然会走向图书馆学习新的教育理论与新知识。最后中学图书馆也会是学生课后进行自我完善的重要场所，在新课程改革当中，学生的自主权利得到了充分的肯定，学生需要在课后进行大量的自学工作，而由于中学图书馆具有大量的学习资源必然会成为学生课后学习的首选。从以上的论述当中我们可以发现，在新课程改革的背景下，学生与教师都对中学图书馆提出了更高的要求。

（二）中学图书馆是最重要的资源

在新课程改革当中的一个重要内容就是培养学生搜集知识，学习知识的能力。学生需要通过研究性学习搜寻更多的知识，并学会对这些知识进行整理与归纳，并根据自己的认知对知识进行必要的判断，在这个过程当中任何一个阶段都需要大量的信息与知识作为支撑，而中学图书馆当中所含有的大量信息就成为了最重要的资源。

三.新课改背景下中学图书馆建设策略分析

（一）更新办馆理念

在新课程改革当中，许多学科都强调了资源的重要性，中学图书馆作为教学资源的重要组成部分，在新课改当中具有非常重要的意义。但是由于受到传统教育观念的限制，许多学校都没有充分认识到中学图书馆的重要性，图书馆的工作一直以来都与学校的工作处于脱节的状态当中，仅仅是为学生提供借书服务。因此，在新课程改革的背景下中学图书馆必须要更新自己的办馆理念。首先，图书馆要充分的认识到自己所拥有的教育资源在中学教育当中的重要意义，需要积极主动的走进学生与教师群体，对学生与教师的实际需求进行调查，并及时的补充学生与教师所需要的教学资源。

（二）调整藏书结构

在图书馆当中最基本的要素就在于藏书，如果没有藏书也就不能被称为图书馆。现阶段大部分的中学图书馆随着发展的不断深入都已经收集了一定数量的藏书，不仅内容较为丰富，种类也相对较多，与现代人的阅读习惯也存在着较大的一致性。基于此种情况，中学图书馆可以为新课程改革提供大量的资源。在调整藏书结构的过程当中，需要注意以下两个问题：首先需要充分利用现阶段较为发达的网络资源将各种专业的信息数据库引入到中学图书馆当中，如中国知网、万方数据平台等，其次，还需要增加一些与教学方法与教学理论相关的书籍，从而使得教师的教学水平得以有效的提高。

（三）转变图书管理员在中学图书馆中的角色

在新课程改革当中，中学图书馆已经不再是学校的一个附属机构，而是教育的一个重要组成部分，不仅是学生学习的重要场所，同时也是教师获取知识的重要途径。首先图书管理员需要不断强化自我学习的意识，提高自己的图书管理专业水平，尤其是在现阶段信息技术高度发达的前提之下，需要不断关于电子图书资源管理的相关知识。其次，图书管理员还需要利用自己的专业知识与优势知道学生与教师进行相关知识的搜寻，并辅导他们掌握多种获取信息最佳途径和基本技能,以及大型工具书的查询等图书馆专业的基本常识、图书馆的各项社会职能。

（四）举办与图书馆相关的讲座

随着时代的不断发展，图书馆的实际职能已经发生了较大的转变，与传统的图书馆之间存在着较大的差异，中学图书馆需要在学校当中举办与图书馆内容相关的一些讲座，并要求学生与教师积极的参加，在讲座当中图书馆工作人员可以集中的向学生与教师讲述与图书馆有关的专业知识，同时还可以介绍图书馆所拥有的资源，并教会学生与教师如何有效搜寻图书馆当中的资源。通过这种方式学生与教师对中学图书馆的利用效率可以得到有效的提升，从而为新课程改革的前进提供动力。

四.结语

随着教育的不断发展，中学课程改革势在必行，作为中学教育的一个重要组成部分，中学图书馆在新课程改革当中面临着一定的挑战。同时随着时代的不断发展，现阶段中学图书馆中所存在的一些问题已经不利于新课程改革的不断进行。在本文当中，笔者结合自己的实际工作经验，并通过实地走访调查以及查阅文献的方式，对当前阶段中学图书馆建设所面临的新形势进行了必要的分析，并以此为基础分别从办馆理念、藏书结构、图书管理员以及举办图书馆相关讲座四个方面论述了中学图书馆的建设策略，希望能对现阶段我国中学图书馆的建设有所帮助。

参考文献：

[1]余荔生.浅谈新课程教改背景下中学图书馆藏书建设的几个原则[A].福建省图书馆学会.福建省图书馆学会2008年学术年会论文集[C].福建省图书馆学会:,2008:3.

[2]章晴霞.新课程改革下,中学图书馆当前工作之探索[A].浙江省图书馆学会.现代图书馆服务：浙江省图书馆学会第十一次学术研讨会论文集[C].浙江省图书馆学会:,2008:2.

[3]胡桂花.让读者爱上图书馆———新课程改革下中学图书馆的思考[A].福建省图书馆学会.福建省图书馆学会2011年学术年会论文集[C].福建省图书馆学会:,2011:3.

[4]蔡阿惜.新课程改革背景下中学图书馆的发展策略[A].福建省图书馆学会.福建省图书馆学会2013年学术年会论文集[C].福建省图书馆学会:,2013:2.

[5]常云平,杨弢.大教材观与新课程资源观下中学历史教育面临的挑战与对策[J].课程.教材.教法,2006,08:75-78.

[6]胡波,高光珍,王志芳.高中新课程实施现状、问题与对策———以山东省实验区的调查研究为样本[J].现代中小学教育,2008,12:1-6.

[7]顾云.实现从“凝固”到“鲜活”的转化———浅谈学校图书馆从业人员应对新课程改革的策略[J].中国西部科技,2008,05:95-96+67.

[8]缪亦乐.中学图书馆管理和服务工作初探———以靖江高级中学图书馆为例[J].南京晓庄学院学报,2015,05:120-122.

[9]阎雅玲,陈红.最是书香能致远———以区域大阅读活动推动中小学图书馆建设的实践与研究[J].教育实践与研究(A),2011,03:15-17.

作者:尚永梅 单位:山东省青岛实验初级中学