会计专业慕课资源建设模式研究

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摘要：慕课资源对会计专业的发展带来很大的影响，基于传统的教学理念下，对于慕课资源的引进对教育事业的发展有着重要作用。在教育界的影响下，慕课资源的大规模形成已成为不可阻挡的趋势。

关键词：慕课资源；会计专业；教学理念；必要性

引言

慕课资源在我国教育事业中起到了在线图书馆的作用。传统的教育模式已不能满足学生的学习要求。在新生代的网络教学下，慕课将会对我国教育改革产生很大的影响。

一、慕课资源的含义

所谓慕课，就是大规模开放的一种在线课程，规模达到上万人，通过网上的一种积极有效的学习方法。不受任何时间、空间的限制，只要喜欢学习的都可以参与到其中。它是最新流行的一种在线课程开发，将更多的学习资源在网络上，以供人们学习的课程。

二、会计专业慕课资源存在的不足

由于慕课资源尚未稳定成型，存在一定的风险性。再加上慕课资源易于复制，没有形成良好的管理系统，没有充分的实践模式。学生没有良好的自制力和学习方法，无法运用慕课资源学习会计基础。慕课资源在前面进行对广大消费群众的免费开放，吸引了许多学员的注册学习，但在课程认证环节却出现收费，从而形成一定的商业模式。学生在学习时就会否定慕课资源，造成良好的学习资源白白浪费。不同教师的教学水平和教学观点不同，学生接受知识的程度和方式也不同。在传统的教学模式下，一个老师的精力有限，最多一天只能上四节课，带两个班级，受益的学生很少，不能达到有效的资源合理的利用。会计专业是一门实操课，在实践动手能力方面要求很高。传统的教学方式不能够适应现代化发展的趋势，不利于培养大量的可塑之才。现在社会的发展要求大量的新型人才，慕课的在线资源只能满足学生会计专业的基础性理论，对于很多实际操作应用无法得到改善。在学生的平常课堂和实际考核中，慕课资源无法对每个学生的情况都进行分析并提供学习掌握技巧。会计专业的教学内容也随着社会的发展与时俱进，传统的在线慕课资源无法满足学生的个性化需求，也无法解决学生实际存在的问题。会计专业的考核方式是理论知识和实操能力相结合的考试，慕课资源无法对学生的学习提出针对性要求，不利于培养学生的竞争力。

三、会计专业慕课方式中的优点

慕课的出现作为一个网上的在线图书馆，对学生的学习和研究提供很好的资源，使学生养成良好的阅读习惯。对于会计专业基础的了解有很深的层次，让学生在学习过程变的生动灵活，为教育事业作出巨大的贡献。慕课资源能够是上万学生同时进行资源共享，充分利用有效的时间学习最多的资源。在个性化的课堂上，学生能够依据自己的能力选择自己要听讲的课程，并且可以重复讲解。会计专业的理论知识有易懂难懂之分，难懂的理论知识比较复杂抽象。学生可以通过慕课资源的优势，将难懂的理论知识分层次化了解，直到熟悉掌握为止。不同教育人员对会计专业有着不同的看法和讲解，在慕课资源共享的情况下，每个教育人员可以将自己的观念都放在这一平台上，学生就可以根据自己的个性化需求，寻找适合自己的学习方式。教师会基于会计专业的知识对学习内容分割管理，构建以学生为中心的教学模式，发挥自己的优点，让学生感受到学习的乐趣。慕课资源能够将会计知识分割为单个知识点来学习，又可以灵活的进行组架，整理每一个必备的知识点，疏通好学习结构。做到特色又明确的教学方式，让学生成为学习的指导者，系统学习只是模块，灵活搭配自己的学习时间，达到最佳的学习效果，保持良好的学习习惯。让学生在学习的过程中，既能认识到自己学习中存在的不足，又能提升自己的整体素质。在慕课资源的平台利用下，通过情境教学方式、案例讨论环节、模拟仿真环境的教学方法，将现实与网络学习的方法相结合。学生在虚拟的学习中还能进行时间操作，思考问题的方式将得到改善，并且能积极的完成学习，检验自主学习的最终学习成果。

四、应当改进的方法

聘请最优秀、最擅长的老师进行内容的规划和版页的设计，改变传统的观念。对学生来说需要的每个知识点进行整理归纳，采纳学生的学习思维模式创建新型的教学模式。完善教学的内容，转变页面的风格，实现应教施材。将传统的会计专业教学模式摒弃，开发更多新型的多课程、多渠道的会计专业知识模块，让学生根据自身能力取材，达到慕课资源的最高效率的运用，巩固学生的会计理论基础。对慕课资源要进行及时的更新，会计专业知识发展更新迅速，作为设计和创建的教学工作者要及时对网络上的资源进行更新换代，才能保证学生在第一时间内学到有效并且新颖的知识理念。教学工作者也要及时检查慕课资源上出现的错误信息，及时的进行改正和完善，以免误导学生的学习。会计专业的相关制度随时都在发生着改革和更新，学生在第一时间内了解到，才能更好的帮助学习和工作中的应用。利用慕课资源对学生的实操能力进行考核，充分利用平台的作业、答疑、考核等功能，实现多角度、多方位的线上考核。采取灵活的教学方式，对学生的实操能力得到提高，提升学生的动手解决和研究能力。会计专业的实操无论是在考试还是工作中都有着重要的影响，只有不断提高学生的实操能力，才能让学生真正的了解会计专业的应用，才能在将来的工作中稳步发展。让学生在学习中将主要问题放在解决疑难杂症上。让学生能够有大量的时间进行课前预习和课后复习，提高学生的学习效率，加快会计专业知识的传播速度。不同学生有着自己不同的缺点，传统的课堂传授无法针对每个人进行传教。而慕课资源这一平台的提供，让学生针对自己的问题进行学习，解决了自己学习中的疑难杂症之后，才能对每一个知识点统筹学习。建立一个虚拟的课堂教学，做到与传统课堂相结合的方式，激发学生的新思维。只有顺应这一时展的潮流，认真学习会计专业的核心内容，引进新的课堂理念，使教学者与学生共同进步，共同发展。在慕课资源平台中，虚拟课堂方式也许会受到不法分子的侵入，散播虚假信息。教学者要定期进行平台检测维护，会计专业的规章制度不允许出现丝毫的偏差，完善安全教学系统。让学生在慕课资源上互动起来，虽然参加慕课资源的人数很多，但真正互动学习的人却很少。让学生固定自己的学习时间，开发更好的学习地点，提供一个安全的网络交流平台。真正的发挥慕课的有效资源，让学习会计专业不再成为难题，不影响学生的学习效果。团队的合作意识，是社会发展的潮流。只有学生与老师在学习上进行相互配合，相互合作，合力完成自己的学生学业。由于慕课在我国发展的时间短暂，而会计专业的相关知识较多，运用的程度广泛，涉及的相关会计制度明确，就要要求教师在制作课程上通力配合，耗费许多的时间和精力。也要求同学与老师之间能够进行及时的沟通，把自身存在的问题得到解决，还能交流和分享学习心得。

结语

在学生压力较大，对专业知识了解程度不是很深，又急需专业知识的补给时，慕课的出现，能够让大学生形成良好的学习习惯，并且使用率也比较高，对学校和学生的发展有很大的促进作用。

参考文献：

[1]聂小蓬.基于慕课的高职财务会计课程改革及教学评价研究[J].赤峰学院学报,2016,(16):271-273.DOI:10.3969

作者：王薇 单位：无锡城市职业技术学院