高职院校会计审计的高效性分析

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摘要：随着社会不断进步，我国越来越重视教育事业，高职院校也得到前所未有的发展。当前，高职院校的教育体制发生变化，各项经济活动日益频繁，给高校的财务管理工作带来一定的困难，尤其是对高职院校的会计工作提出更高要求。如何提高高职院校会计审计工作的效率已成为当前财务管理工作的重点和难点，有必要对其研究。因此，本文主要研究如何提高高职院校会计审计的高效性，以供参考。

关键词：高职院校；会计审计；财务管理

一、高职院校会计审计工作的相关概述

会计是研究如何计量、记录和预测再生产过程中的价值活动，在取得以财务信息为主的经济信息基础上，监督、控制价值活动，促进再生产过程，不断提高经济效益的一项工作。审计是独立于被审计单位的机构和人员，检查、评价、公证被审计单位的财政、财务收支与有关经济活动的真实、合法和效益的一种监督活动。高职院校会计是高校专门成立的一个机构，根据国家的相关法律、法规和审计准则等，通过专门的方法审查和监督高职院校的财政、财务收支、经营管理活动与相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性，评价经济责任，鉴定经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。总的来说，高职院校的会计审计就是监督和检查高职院校发生的各项经济活动进行的会计核算和记账等会计处理，从而保证会计信息的真实性和完整性，为会计信息使用者提供更多便利，实现高校的更好更快发展。

二、高职院校会计审计存在的问题

近年来，随着高校的不断扩招，各项经济活动也越来越多，而且变得复杂化，使高校的体制出现混乱，教学资源呈现浪费的现状。这些与高职院校的会计审计工作有很大的关系，有必要找出当前高职院校会计审计工作存在的主要问题。

1.缺乏完善的制度保障

当前，我国高职院校的会计审计工作缺乏完善的制度保障，导致会计审计活动的开展很难达到预期的效果。具体来说，高职院校缺乏规范的统一性文件指导会计审计工作，而且没有针对自身院校的具体情况制定专门的文件，相关部门在开展审计工作的过程中很难清楚把握自己的具体位置，没有认识到自身工作的特殊性和重要性，加上权利授予不到位，导致高职院校的会计审计工作很难顺利开展。

2.缺乏高端的会计审计人才

在高职院校中，会计审计工作主要是由会计审计人员完成的。会计审记工作的质量在很大程度上取决于会计审计人员的能力和素质。但当前高职院校中会计审计人员的学历不是很高，水平相差较大。对于新引进的硕士生来说，由于缺乏经验，在工作中遇到各种难题，直接影响高职院校会计审计工作的高校性。而那些年龄较大的工作人员学历不高，尽管经验丰富，但不能及时更新自身的技术和专业知识，而且整体素质不高，在审计过程中没有真正坚持客观公正性，从而制约高职院校会计审计工作的开展。此外，高职院校在财务管理过程中，由于管理力度不够，尤其是预算管理严重不足，严重浪费高职院校教学资源，加上经济活动的开展缺乏有效的会计监督。因此，出现很多贪污公款等恶劣行为的发生，不利于高职院校的长远发展。经过调研发现，某高职院校中审计人员的受教育程度如下：学历构成为专科学历3人，本科学历51人，研究生学历5人，博士生0人，

三、提高高职院校会计审计高校性的具体措施

1.不断完善会计审计机制

作为高职院校中比较特殊的活动，会计审计工作的顺利开展需要有一定的权利，只有依靠完善的制度作为保障，保障会计审计部门的独立性，才能使会计审计工作达到预期的效果。另外，有可依靠的制度保障，在开展具体的会计审计活动中才能有可以依靠的依据。同时，也要针对自身高校的具体实际情况制定相应的文件，实现高职院校会计审计工作的顺利开展。

2.不断提高高职院校会计审计人员的综合能力

高职院校的会计审计工作是一门综合学科，需要工作人员具备会计知识和管理知识等，而且十分熟悉会计做帐等，需要具备各项综合能力较高的人员。只有不断提高高职会计审计人员的综合能力，才能提高工作审计工作的效率和质量。此外，高职院校的领导应当注重引进高端会计审计人才，同时注重培训学校内部的会计审计人员，让新员工和老员工多进行交流，取长补短，从而提高会计审计工作的质量和效率。

参考文献：

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[3]孙洁.浅谈会计电算化背景下高校审计工作的开展[J].现代营销(下旬刊),2015(4):130.

[4]郭德泉.会计电算化环境下如何开展高校审计工作[J].滁州学院学报,2006(2):47-48.

作者：何耀华 单位：郴州职业技术学院