科学教育思想的高校学生管理应用

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摘要：随着社会高速发展，大学生的发展和社会发展的关系的日渐紧密，各类工作对大学生各方面素质要求的提高，这就要求我们在大学教育和管理中与时俱进，寻找更合适的方式方法。青年学生是祖国富强、民族伟大复兴的希望，大学生不仅要具备专业的文化知识，更要具备正确的三观和优良的道德素质。但我们也应清晰的认识到，当今个性化被积极提倡，新思潮挑战着传统价值观和认识，各类竞争变得极其激烈，而学校在对学生进行教育管理的环节也存在许多问题。基于此，我们一定要深入分析目前高校学生管理现状，并根据实际情况提出科学的教育思想管理体系，用综合性、个性化、符合当下大学生特点的教育管理模式来调动学生学习的积极性和创造性，进而优化高校管理。

关键词：科学教育思想；高校学生管理；应用

我国现阶段教育体系正在不断向现代化教育方面进行发展，在新思想、新观念的引导下，运用科学教育的相关理念对高校学生进行科学化教育管理显得更加重要。从高校发展的实际情况综合分析，对学生管理质量的高低，不但对学生个人的综合素质产生影响，也直接关系到学校的教学质量和整体发展趋势，所以，要求高校必须优化教育管理方法，全方位、多角度的考虑问题，结合科学教育的相关理念有计划的开展各项教学活动，确保学生在自由宽松的环境下，实现预期的培养目标，成为未来社会发展中的优质人才。

一、高校学生管理工作所面临的难题

（1）大学生思想价值观念的多元化

世界一体化、市场经济发展的多元化趋势，影响着高等教育的发展变化，广大民众的思想意识形态也潜移默化地发生变化，进而影响整个社会的价值观也在向着多样化的方向发展。大学生是最容易接受新鲜事物的群体，他们的思想紧跟时代的发展潮流，但思想上过度多元化一定程度上会影响社会主流价值观的发展变化，此外加上高速产生、运转的各类信息充斥，一些不法分子利用互联网扩散的不良信息也不利于学生良好价值观的形成，这是阻碍学生进行正确判断基本价值的主要障碍性因素。

（2）新课程教学改革对高校教学存在新的要求

第一，在新课改的要求下，教育和管理要坚持学生的主体地位，并不断融合到日常学习生活中去，培养学生正确的人生观和价值观。第二，在新课程政治教学观念引导下，应该把主要教学目标定义为明确的思想政治观点；第三，在进行高校教学的过程中应该坚持理论与实践相结合的原则，不断激发学生的学习热情，适应学生自身发展需求，才能更好的发挥教学价值。但是，不可否认的是以上几点在具体执行的时候都存在很大的难度，一个环节存在问题，都无法达到预期的教学效果。

（3）教学与管理存在脱节

现阶段高校管理学生方面，存在教学内容与实际管理脱节的情况，从目前的情况进行分析，不难发现大多数高校都存在这种问题，有些还比较严重。某些教育部门只注重学生的专业课程掌握情况，而很少与学生进行专业兴趣和未来发展发现的深入沟通，对学生实际能力和素质教育的重视程度不够，导致不少学生对所学专业不真正了解或丧失兴趣。一些管理部门只看重纪律，当学生犯了严重错误时，才开展教育模式，对学生整体的教育效果也是治标不治本，却没有很好的把两者结合起来，不利于展开学生管理工作。

二、科学教育思想在高校学生管理中的应用

（1）科学教育与人文教育互相融合

当代科学技术发展有一个显著特点——学科高度分化和高度综合并行发展，以综合性及整体化发展为主导趋向。原来各门学科之间的学科界限被逐渐打破，不仅自然科学和人文、社会科学在各自的领域里出现了许多边缘和交叉学科，而且自然科学和社会科学之间的相互渗透与结合也日益紧密，形成相互促进的发展趋势。当代科学技术的发展以及许多社会问题的解决，单一的学科已不能有效地担负起这一重任。作为高校的教育管理者，我们应充分将这一分化和融合理念恰到好处的运用于我们日常对学生的教育管理过程中，使学生能成为单方面是尖才，综合素质高且全方位能力发展的青年人。

（2）开展爱国主义教育和社会主义教育

改革开放是一把双刃剑，在引进西方先进科学文化知识的同时，他们的一些自我、个性价值观念也走进了高校学生的意识里，一些学生对这些观念的不正确理解造成学生们在判断价值取向的时候出现偏差。因此，高校需要对学生开展爱国理念教育，不断激发高校生的民族自信心和自豪感，让他们始终把国家的利益放在首位，把学到的知识用于建设我们的家园，实现我们的中国梦中。同时也要同步开展社会主义教育，让我们的学生真正了解我们我们的社会形态与西方国家存在本质上的不同，不要崇洋媚外，我们要坚持具有中国特色的社会主义发展道路，建设带有中国特色的现代国家。

（3）提高对社会的认识水平

虽然社会的发展带有很多问题和弊端，但是国家也在采取积极的应对政策，高校作为日后国家兴盛的中坚力量，应该鼓励学生充分认识社会发展的形势，在坚定走中国特色社会主义发展道路的信念同时了解社会矛盾所在，腐败根本，认识到我们未来发展道路中的困难和曲折。这样，学生才能不断吸取教训，总结经验，不断提升自身的综合素质，增强自身的竞争力，获得更好的发展平台。

（4）深入道德教育

由于各种原因的共同作用，我们的社会出现了不少冷漠和浮躁的画面，“老人倒地，扶不扶？”“宁在宝马车里哭，不在自行车上笑”“只要我过得好，其他人都是浮云”等等现象发人深省，有些人早已摒弃传统的优秀文化，道德出现危机预警。面对这一问题，高效应该深入道德教育，发扬我国优良美德，使学生认识到强大的道德感和使命感是生存之基、发展之本，要把道德感刻在心里，应用到实际中去。

参考文献：

[1]杜大鹏.大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J].科技展望，2016，26（16）.

[2]岳铭.新时期高校学生工作管理体系的研究与重构[J].亚太教育，2016（34）：255.

[3]刘彩绒.新形势下高校学生管理工作面临的问题与对策[J].产业与科技论坛，2016（17）：269-270.

作者:岳穆静 单位:中原工学院