微课在中职旅游管理教学课堂的应用

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一、中职旅游管理教学应用微课的意义

在中职旅游管理教学中，应用微课辅助教学具有十分重要的意义。首先，微课的应用可以激发学生的学习兴趣。毕竟相较于传统的课堂教学而言，微课教学是一种比较新鲜的教学手段，将其应用在课堂教学中，能够吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，达到激发学生学习兴趣的目的。其次，微课的应用可以加深学生对知识的认识和了解。在微课教学中，需要对重点或难点内容进行讲解，以短视频的形式予以突出，从而帮助学生更好地学习重点或难点知识，促进学生对重点或难点知识的吸收和消化。最后，微课的应用可以提高教学的质量。微课教学作为一种科学的教学手段，将其应用在中职旅游管理教学中，能够推动教学的顺利有效进行，更好地提高教学质量。

二、中职旅游管理教学应用微课的策略

（一）重视对微课程的设计

中职旅游管理教学中，对微课的应用最为基础的便是微课程的设计。大量的教学研究实践表明，在应用微课教学的过程中，微课程的设计具有基础性的作用，对微课教学的效率具有十分重要的影响。在对微课程进行设计时，需要考虑到的内容比较多，如教学内容、学生现状、教学目标、教学重点和难点等。比如，在讲解到有关旅游动机的激发内容时，微课程的设计具体要从以下几个方面着手。一是教学内容：以旅游动机的激发为核心内容，掌握旅游动机激发条件、规律以及影响因素。二是学生现状：在经过之前的相关内容学习后，学生有了一定的基础，从而在学习旅游动机的激发时，对旅游动机激发的条件、影响因素有了基本的认识。三是教学目标：了解旅游动机的影响因素，掌握旅游动机激发的要点。

（二）微课在预习中的应用

微课应用在教学过程中，应当重视在预习中的应用。中职旅游管理教学开展时，对微课的应用，应当最大限度地减轻学生和教师课堂上的压力，将微课应用深入到预习中。教师将设计并制作好的微视频上传到校园公开课系统、班级的QQ群、微信群中，明确标注微课程时长，使得学生在选择观看时，能够更好地进行选择，帮助学生在学习之前就对所要学习的内容有一个初步的了解。学生在对所要学习的内容有了一个初步了解后，心中不免会有一定的疑问，然后将这种疑问带入到课堂之上，积极地与同学、老师进行交流。在旅游过程中，会涉及一定的决策，对于决策行为的学习中，传统的课堂教学通常都比较无味和无趣。教师以激发学生的学习兴趣为出发点，为了更好地引导学生学习，设计并制作微视频，并将设计和制作好的微视频上传到公开课系统中，学生事先大概了解课程内容，建立基本的知识框架，根据标注的重点和难点部分重点学习，注意进行突破，突破不了的在课堂上向教师提出问题，寻求帮助。

（三）微课在课堂中的应用

在课堂教学中，微课的应用可以从两个方面加以考虑。一方面，在课堂演示中的应用。中职旅游管理教学中应用微课教学，可以向学生以视频展示的形式展示教材中无法突出并体现的内容，通过视频展示吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。比如，学生对导游工作的了解并不多，教师可以制作一则有关导游工作介绍的微视频，使得学生能够对专业和工作有一个基本的认识，从而激发学生的学习热情。另一方面，在情境导入中的应用。中职旅游管理教学中礼仪是其中的重要内容之一，但学生对礼仪涉及哪些方面的内容存在疑问，不知道具体要做好哪些工作。教师将事先设计并制作好的微视频展示给学生观看，让学生能够观看到真实的礼仪场景，了解到标准的礼仪动作，帮助学生养成标准化的礼仪动作习惯。

三、结语

中职旅游管理教学中，微课的应用对学生、教学具有十分重要的意义。中职旅游管理教学过程中，教师应当积极学习并掌握微课教学的要点，将微课教学更好地应用于课堂教学中，做好微课程的设计，从课前预习和课堂教学入手，提升微课教学的效率，促进学生对旅游管理相关知识和内容的吸收与理解。

作者:李璐 单位:贵阳市女子职业学校