网络群众路线下辅导员媒介素养提升

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习提出“走网络群众路线”，强调网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想。一个在多媒体时代下通过网络走群众路线的新课题，已经摆在高校辅导员面前。

一、提高辅导员媒介素养，应对工作新挑战

辅导员是和大学生日常生活联系最为紧密的群体，也是大学生思想政治教育的中坚力量和主力军，高校辅导员树立“网络群众路线”意识，发挥网络引导舆论、反映学生想法的作用，有效控制信息来源，从而有效保证高校学生教育工作的成效。当代大学生“90后”群体特征显著，自我意识强烈、生活、学习和思想深受新媒体的影响，对传统教育模式提出了自己的“抗议”。为了更好地的与学生交流、沟通，做好学生的思想政治教育工作，高校辅导员必须从工作方式和工作内容上不断创新和发展，以适应思想政治教育工作的需要。辅导员媒介素养的养成必须贯彻“以学生为中心”的工作理念，及时有效地了解大学生的思想动态及困惑，更真实地了解学生思想。以适应不断发展变化的媒介环境和高校学生工作环境。

二、辅导员“网络群众路线”下提高媒介素养的必要性

(一)网络群众路线下的媒介素养是辅导员自我提升的基本素质

充分了解学生思想动态、生活状态和心理状态是辅导员的基本工作，也是帮助和学生成长成才的前提。通过网络了解学生状态，解答学生疑惑，走网络群众路线是新形势下的必然选择。因此，良好的媒介素养也成为辅导员做好思想政治教育工作的基本素质。

(二)网络群众路线下的辅导员媒介素养是辅导员

专家化建设的必由之路专业化和专家化是高校辅导员的发展方向。辅导员提高自身的媒介素养，合理利用媒介开展学习和科研，提升自身群众路线的实践效果，不仅可以促进自身思想政治教育工作的进步，更能促进自身科研水平和理论教学的进步。

(三)网络群众路线下的辅导员媒介素养是提高亲和力的有效途径

辅导员的亲和力能够使大学生愿意和辅导员交流。这就要求辅导员必须践行群众路线理念，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。而新兴媒体的使用，例如微信、QQ、飞信、微博等媒介能及时地反馈出学生的思想动态和舆论导向。辅导员可以充分利用这些媒介密切关注和及时帮助学生，使学生感受辅导员的关心和关爱，从而赢得学生的亲近。

三、“网络群众路线”下提升辅导员媒介素养的途径

(一)更新观念，积极学习，高度重视辅导员网络群众路线下的媒介素养

网络日益成为联系学生、服务学生的重要载体。党的群众路线只有与现代网络技术有机融合，突破限制，有效聚合学生意见，及时受理和解决学生群体关注的难题才能更好地贯彻和执行，也才能达到群众路线的真正目的。

(二)转变思维，强化服务意识，深刻理解群众路线的时代内涵

网络不断拓宽高校思想政治教育工作的领域。走好网络群众路线，是赢得广大学生网民、巩固思想政治教育效果的迫切需要。

(三)贴近学生，倾听学生心声，切实解决学生难题

新的形势下辅导员践行群众路线时既要分析网络现状，遵循网络规律，把握学生心理，体现网络特色，又要深入到学生中去，了解学生所想所思，帮助学生解决各种难题，赢得学生的支持和信赖，走好“网上群众路线”.

作者:张芩僖 单位:四川理工学院黄岭学院