美术教育对学生创新能力培养的研究

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摘要：当前，高职院校对学生的培养目标侧重于学生的综合实践能力与创新能力培养，而美术教育在学生创新能力培养中起到重要作用。本文通过介绍高职美术教育对提升学生创新能力，创新思维的重要性，分析当前美术教育在高职院校中存在的各种挑战。对美术教育在培养学生创新能力方面提出对策。

关键词：美术教育；高职学生；创新能力

一、高职美术教育增强学生创新能力的必要性

第一，高职学生自身综合素养的提高对于高职院校提高学校学生就业率有重要影响。而当前的现状是高职学生大多热衷于考证，专升本，以及技能的提升，往往忽略了自身审美意识于审美能力的提升。美术知识有助于学生身心健康的成长，塑造完整的人格，因此美术教育在高职院校中有重要作用。第二，美术教育能够激发学生的兴趣的培养，形成学习爱好，使学生拥有主动学习的好习惯。此外，美术教育还能够激发学生的潜力，想象力，以及思维拓展能力，培养学生的发散思维，对培养学生创新能力有举足轻重的作用。第三，美术教育是高职学生创新能力培养的有效途径，高职学生的特点是普遍思维跳跃性大，不愿意拘泥在书本知识中，很多老师反映，高职学生对于纯理论知识较为排斥，容易走神，不容易集中注意力，美术教育能够提升学生学习兴趣，有助于学生发展。另外，美术教育的实践性较强，需要长时间的专注，有助于学生提高专注度，对学生的日常学习生活也有很大帮助。

二、高职美术教育增强学生创新能力的挑战

（一）高职院校对培养学生创新能力的意识不强。我国高职院校对于美术教育理念落后，认为专业课程与美术课程的关联性不大，学生应该侧重于专业知识的学习，忽略学生全面发展。因此，院校与教师忽略了对学生美术能力的培养与提高；忽略了美术教育过程中，学生自主思考，自主想象能力的提高。还有一个重要方面是，高职院校教师对于美术教育的认知不够全面，对于学生创新能力的培养尚处在摸索阶段。（二）高职教育课程安排紧凑，形成系统教学体系挑战较大。首先，美术教育课程加入到学生专业课程中难度较大。高职院校教学时间与普通高校相比较短，一般只有两年半，学生日常理论课程已经安排的很慢，很难再加进美术课程。其次，高职院校美术教师岗位少，没有专门的专业教师，教育实施起来较难，因此高职院校为学生提供的美术实践机会较少，阻碍了学生提高美术实践能力的提升。最后，美术教学目标不够明确，教学目的把我不精准。大部分美术老师认为美术是一门选修课程，认为美术教育只是给学生讲述一种方式，对形成有效教学方法没有深入研究。美术教育对于美术氛围的创造，资源的共享理念不到位，导致学生从心理上忽略美术教育。

三、高职美术教育提高学生创新能力的建议

（一）提高高职院校老师与学生对美术教育必要性的认识，改变传统理念。高职院校可以通过举办画展，讲座来提高师生对美术教育的认识，彻底改变对美术教育传统的不全面的认识，加强美术教育意识。认识到美术教育是能够培养新时代高素质艺术类人才的重要措施，也是提升学生的创新能力的重要方式，而学生创新能力的培养是高职院校的培养目标。由于美术教育过程复杂，方式多变，整个教育过程中，所以对学生创新思维的培养，与学习能力的培养密切相关。（二）开设美术教育的课程体系，完善教学模式。以提升学生创新思维能力为背景开设美术课程，开设学生公众平台，分享多种美术学习资源，设立新颖，有趣能够吸引学生的课程，鼓励学生自主创作，自主学习，让学生主动提升艺术素养。课程内容可以包括艺术作品欣赏，作品解读，绘画技巧解读等。此外，好的学习环境能能够提升学生的学习积极性，好的绘画情景能够帮助学生开发想象力。（三）丰富课程教育手段。美术教育过程中，重点在于，需要以高校自身情况以及学生特点为背景，丰富大学美术教学手段，实现教学方式的创新。美术教育是一门注重想象力与创新意识的学科。需要不断教师转变自身美术修养与理念。高职院校应定期举办教师美术教学类讲座等活动，保证学生教学质量。此外，高职院校应为学生创建良好的美术创新氛围激发学生的学习兴趣以及学生的创新能力。高职院校应注重不同美术审美观念，不同审美方向的学生，根据不同学生开展针对性教学，尽量将美术教学多元化。

四、结语

美术教育是学生创新能力培养的温床，当前高职院校应将美术教育更好的融入学生的日常教育中，加强美术教育在高职教育体系中的重要位置，激发学生学习兴趣，为社会培养更具有创新能力创新思维的毕业生。另外，高职院校的美术教师，应改变美术教育理念，将美术教育与学生特点相结合，根据不同学生特点采用多元化的创新教育模式。让学生能够在美术实践教育中不断提升创新性思维与创新能力。通过美术教育，提升学生全方位发展，提升学生综合能力，为社会培养综合性人才。

参考文献

[1]林培亮,高职院校美术人才培养模式的研究与实践———以汕尾职业技术学院美术教育专业为例[J].美与时代(中),2017,(09).

[2]黄宇,浅析我国高职美术教学中关于学生创新和实践能力的培养[J],青年文学家,2013,(14).

[3]唐成辉,高校美术教育对大学生素质教育功能与影响研究———评《美术教育学新编》[J].高教探索,2016,(12).

作者:张景程 单位：陕西广播电视大学