多元化音乐对传承民族音乐文化的意义

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摘要：音乐文化是一种独特的文化行为，为了促进我国民族音乐文化的传承和发展，采用多元化音乐教育是一种必不可少的途径。多元化音乐教育不仅是对于民族音乐文化的传承，也是对民族音乐文化的一种创新和发展。当前的社会迅速发展，全球化的进程使得外来音乐文化与本土民族音乐文化产生碰撞交流，在此背景下，实施音乐教育必须坚守民族音乐文化的精神内核，采用多元化的音乐教学手段，才能使民族音乐文化在新时代焕发生命力。

关键词：音乐教育音乐文化传承外来文化凝聚力

一、民族音乐文化和多元化音乐教育的内涵

（一）音乐文化和民族音乐文化

音乐是一种表达演奏者内在想法和思想情感的文化形式，听众通过结合自身的生活体验来感受音乐作品的感情内涵，以寻求精神上的共鸣。音乐文化是一个民族文化的重要表现形式，承载着该民族的精神内核。不同的民族拥有各自的文化内涵，使各民族群体在思想意识、行为意识等各方面均有很大的差异[1]。我国是一个多民族、历史悠久的文明国家，每一个民族都有着久远的历史和灿烂的文化，每一个民族的音乐文化都具有其独特的文化内涵，都是我们的无价之宝。传承民族音乐文化是每一个音乐教育者的责任，在当前飞速发展的社会环境中，传统的音乐文化传承之路受到了严峻的挑战，面对这些不同艺术风格的民族音乐文化的传承，运用多元化的音乐教育也就成为了题中之义[2]。

（二）音乐教育与多元化音乐教育

音乐教育的根本目的是普及音乐文化，其可以被视为一种传播形式。同时作为音乐文化的一种重要属性，对于音乐的教育传承，最为重要的是体会并传递音乐中所蕴含的情感，而非仅仅掌握音乐的旋律。这就要求音乐的传承者具有一定的生活体验和文化科学知识，因此音乐教育的发展始终受到音乐文化的限制和约束，在音乐教育的整个过程之中，要将音乐文化的精神内涵作为教育主线，不能发生偏离。

二、在多元化音乐教育中传承民族音乐文化的方式

多元化音乐有多种表现形式，如戏剧、文学等的。正因为音乐载体的形式有多元化的特点，而随着时展，这些音乐形式也一直呈现越来越多变的趋势，传统的音乐教育也开始了多元化的创新。多元化音乐教育在对民族音乐进行最大程度保存的基础上，能够有效地传承民族音乐文化，确保在传递的过程中，民族音乐不会丢失掉自身的灵魂[4]。所以说，多元文化音乐教育不仅仅是传承音乐，更应该传承的是蕴含在音乐中的民族文化精神内核，保证音乐中最重要的民族性。音乐教育作为一种教育门类，最重要的是学校教育。在学校的音乐教学过程中，不仅要教授音乐的乐理知识，还要重视音乐中所蕴含的民族文化内涵，对受教育者进行系统和规范的培训，使得其在长期学习过程中接受民族音乐文化的熏陶。在多元化音乐教育传承民族音乐文化的过程中，必定会受到外来音乐文化的冲击，面对诸多挑战，我们需要取长补短，在坚持民族音乐主体的文化内涵完整的同时在外国音乐文化中汲取营养，做到“取其精华，去其糟粕”[5]。在民族音乐文化的传承中，不能只是故步自封，要注重教育中的创新能力。现代科技发展迅速，民族音乐文化的传承要善于借助多媒体的应用，与影视、动漫等产业协同促进、共同发展，采用多种形式引起新时代年轻人的兴趣，让民族音乐文化在新时代焕发出更强的生命力，以吸引更多人对音乐学习的兴趣，使民族音乐文化真正做到薪火相传。

三、多元文化音乐教育对传承民族音乐文化的意义

（一）多元化音乐教育是传承民族音乐文化的主渠道

人类是一种社会性群体，音乐文化作为人类的一种行为活动，诞生于人类的社会生产生活之中，具有很强的社会性、历史性和群体性。而不同的人类群体具有不同的性格特征，这是不同的社会生活和地域环境共同造就的，这种性格特征融入音乐表达中，就形成了各不相同的音乐文化。人们在各种社会活动中，开展无意识的自娱自乐的行为活动，以环境熏陶、民间活动等形式代代相传，而使得各自的音乐文化传承下来，并带有明显的民族特征，这同样是一种音乐教育方式。此外，有意识的音乐活动能够更加有效地体现文化特色，传承音乐文化。音乐教育就是有意识的主动的音乐活动，能够更加系统、规范地让学习者学会更多的音乐知识和音乐技能，进而学会鉴赏音乐、创造音乐，实现音乐文化的传承。民族音乐文化是各民族的劳动人民在劳动生产中创造出来的，由于群体活动的封闭性和具有大量的群众基础，民族音乐文化可以代代传承。但是由于当今信息时代的冲击，传统民族音乐文化的弘扬和发展受到了很大限制。而多元化音乐教育是对民族音乐文化的重新展示，它能够以多种形式传播音乐，使学习者对音乐知识和音乐技能有更加系统的认识。因此多元化音乐教育对民族音乐文化的传承承担了大部分义务，逐渐成为了民族音乐文化传承的主要渠道。

（二）多元化音乐教育能够增强民族音乐文化的凝聚力

文化是人类和社会发展过程中产生的精神产物，与社会的生产力水平息息相关，因此需要适应社会与经济的发展。在全球化的大背景下，民族音乐文化也需要适应当今时代的发展，与时俱进。我国是多民族的国家，各个民族都拥有自己独特风格的音乐文化，也具有各不相同的音乐表现形式来展现音乐魅力，这些都需要我们及后来者进行传承。多元化音乐教育通过展示民族音乐的表现方法、表现技巧、思想感情，让人们了解到民族音乐的魅力的同时，能够将不同民族的音乐文化有机地整合到一起，达到凝聚音乐文化的目的。此外，多元化音乐教育能够让学习者了解各种外来音乐文化，在开拓音乐受众的音乐视野的同时，提升人们对民族音乐文化的认同感和归属感，在体会民族音乐文化的同时，也能够将民族音乐文化弘扬出去。

（三）多元化音乐教育能够推动民族音乐文化的传播与发展

可以说，多元化音乐教育是促进民族音乐文化翻转的主要推动力。音乐文化不是一成不变的，它是随着时代的发展而不断创新的，在与其他民族音乐文化的碰撞和交流中，音乐文化通过传递、累积和创造等过程能够不断产生新的元素，以补益自身。只要有人类活动的地方都是音乐文化的生长土壤，即音乐教育是没有界限的，它可以在任意范围内对音乐文化进行传播，而且可以选择所传播的内容。在民族音乐文化发展传播的道路上，要竭力避免出现固步自封的现象，因此合理地借鉴外来音乐文化非常重要。在此过程中既要坚守民族音乐文化的精神内核，坚持初心，不随波逐流，也要大胆创新，与时俱进。多元化音乐教育可以将民族音乐文化完整地传播开来，很大程度上促进民族音乐文化的发展。在全球化的今天，借鉴外来音乐文化，学习外来音乐的优势，对我国的民族音乐文化进行不断创新，在很大程度上能够促进民族音乐文化的发展。

四、结语

随着社会的进步，民族音乐越来越受到大众的喜爱，民族音乐文化的传承问题也越来越受到人们的关注，而多元化音乐教育是民族音乐文化传承过程中的重要一环。多元化音乐教育是传承民族音乐文化的主要渠道，对民族音乐文化的凝聚力、传播与发展都具有积极作用，也是民族音乐文化在世界舞台上展现自身魅力、增强影响力的重要途径。面对世界文化多元化的影响，多元化音乐教育是民族音乐文化传承火种的必然趋势。

参考文献：

[1]翟鹏.多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].北方音乐,2018,(21):97-98.

[2]张闽,赵洋洋.论多元化音乐教育对民族音乐文化的传承及保护[J].贵州民族研究,2018,(05):74-77.

[3]王婷.简析多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].艺术评鉴,2018,(05):114-115.

[4]禹自颛.简析多元化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].艺术评鉴,2018,(01):116-118.

作者：肖瑞 单位：鄂尔多斯应用技术学院