专业教学农业机械化论文

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1农业机械化专业教学中存在的问题

1.1课程设置不合理，缺乏必要的教学实践

由于受教学条件限制，有些学校没有实验场所或缺少必要的实验设备，教学中的实验内容、仪器和设备也得不到及时更新，有些学校甚至连基本的实验模型都没有。农业机械化专业的实践性较强，但学校却以理论教学为主，实验课较少，即使进行实验课也是以验证理论知识为目的，课程设置不合理，导致学生的实践能力得不到有效提高。

1.2教师的教学能力不足

一些县级职业学校缺少专业对口的教师，为了应对日常教学，便让非对口专业教师任课，这些教师缺乏教学经验，专业知识和实践能力较差。为了弥补教学能力的欠缺，一些教师便借助现代化教学手段提高教学效果，但有些教师在教学中完全依赖多媒体课件，虽然多媒体教学方式具有生动、形象、直观的特点，但过多应用不利于师生间的互动和交流，不能给学生更多的思考时间，不能发挥学生的主观能动性，反而不利于教学效率的提高。

2农业机械化教学的改进措施

2.1合理选择教学内容

随着农村经济的快速发展，农业的生产规模和生产工艺也在不断地变化，而传统的农业机械化专业知识较为落后，因此有必要对课程进行改革。要结合科技发展水平及时更新教学内容，优化知识结构，合理删除教材中不再适合农业实际的相关知识，适当增加与现在农业发展相适应的内容，同时把农业产业领域的新知识、新工艺、新技术和新方法及时融入到教学中，使教学内容有较好的针对性，更加符合社会实际，为学生的发展奠定基础。

2.2加强实践教学，实现创新发展

开展农业机械化专业教学是为了培养学生的创新能力和实践能力，因此要加强实践教学，使学生通过实验、实践增强实际应用能力。在教学中教师要彻底改变以理论讲解为主的教学方式，建立理论教学和实践教学相结合的教学模式，通过增加实践机会培养学生的实践能力。同时可以带领学生到实际生产中进行实践活动，以改变教学过程中实践环节薄弱、学生缺乏动手能力的现状。

2.3加强专业教师队伍建设

通过招收专业对口的大学生担任教师以加强专业教师队伍建设；同时，教师通过自学、与其他教师交流学习、到大学进修、参加远程培训等方式提高自身的专业知识水平和教学能力。此外，教师也可以深入到农业生产一线，通过实地考察和锻炼提高专业实践能力。总之，随着科技的进步，农业机械设备的科技含量日益增加，因此农业机械化专业的教学工作要适应农业生产的发展与需要，在教学中教师要转变教学方式，创新教学方法，以提高教学质量，培养出适合农业发展实际的合格人才。