平面设计中的文字设计教学

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平面设计最早起源于20世纪中期，当时被称为装潢设计、视觉传达设计，是一种将视觉作为主要表现和沟通对象的方式，通过图片、符号、文字的有机结合传递设计者的设计思想。平面设计主要运用视觉艺术、字体排印、版面等专业技巧完成创作计划。在平面设计中，无论文字还是图片都扮演着非常重要的角色，由于图形的表达能力相对有限，文字在表达抽象思维上具有显著优势，所以人们往往更倾向于运用文字进行表达。鉴于此，文章主要探讨平面设计教学中文字设计的教学方法。

一、文字设计教学在平面设计教学中的重要性

在进行平面设计的过程中，文字设计是仅次于图形设计的重要表达方式。文字设计教学具有以下几点意义：第一，文字可使抽象表达具体化。在平面设计中，设计者经常运用一些较为隐晦的图形，若不仔细观察就很难理解它们的意义，也就非常容易忽略图形所要表达的创意。如果辅以简单的文字说明，不仅更有利于视觉传达方式的多样化，同时也能够帮助受众理解其中的含义。第二，运用文字设计可以更好地展现平面设计所要表达的重要内容，文字的含义越来越丰富，通过文字能够传达更多的信息。第三，文字设计能够有效提高平面设计的视觉效果。文字作为人们文化传承和沟通交流的主要媒介，通过创意文字的设计能够有效提升平面设计的价值。第四，字体设计的应用越来越广泛，字体设计不仅能够作为一种艺术表现形式，而且可被运用到海报设计、广告设计、书籍设计、网页设计中。

二、文字设计教学要对其应用形式进行实例探讨

1.标志设计

将汉字作为设计主体，是标志设计中最常见的一种形式，标志艺术是一种非常独特的具有符号艺术特征的图形设计艺术。它认同来自社会、自然、人们观念的事物符号、形态、色彩等，通过艺术加工、提炼，可使其形成一个更加完整的艺术性图形符号，进而对装饰图形进行有效区别。标志图形符号从某种层面来说，均带有文字符号式的聚集性、简约性和抽象性，甚至在部分情况下，还可以直接运用现成的文字符号，但并不与文字符号完全相同。它主要运用图形的方式展现，通过对现成的文字符号进行图形化处理，使其形象更加鲜明，更具有艺术特性，更能够引起观者的共鸣。如，中国银行的标志就是以古代的钱币与象征吉祥、红火的红绳构成，而红绳的组合又形成了一个“中”字，深刻、简练、鲜明地体现出了标识所要表达的含义。

2.书籍封面设计

在书籍封面设计过程中需要运用文字设计，如书名、作者等相关信息需要用文字表示。在文字设计中，装帧设计占据了非常重要的地位。书籍装帧中的书名无论采用具有形式意味的符号还是直接用文字表达，都需要符合书籍的整体装帧风格。优秀的设计师在设计书名形式的过程中会对书名进行个性化的改造，营造一种感性的氛围，从而在心灵上与读者进行有效的沟通。若书籍装帧围绕的是视觉要素这一动态系统，书名就是装帧设计的中心，书籍装帧的一切设计都需要与书名充分融合，从而提高书籍的整体装帧水平。在对封面进行设计的过程中，图形、文字、色彩构成了封面的点、线、面，无论采用何种封面，都需要依靠点、线、面展现其美感。

3.广告招贴设计

广告招贴设计的主要目的是将信息更加有效、准确地传达给公众，并以更容易被人们所接收的形态进行展示。图形、文字作为海报设计中最基本的信息符号，也是信息传播过程中最有效的设计元素。文字设计能够通过图形化的方式提高阅读功能和信息传递功能。文字设计将文字视为视觉载体，充分展现其魅力，这是其他设计元素无法代替的设计效应。在文字设计中，将其图形化能够使其更具魅力。作为一对孪生兄弟，图画和文字是紧密相连的，画中有字，字中有画，将文字与图画进行生动的概括、结合，可有效丰富视觉效果，使人们更易于接受且印象深刻。将文字作为主体进行图形化设计，是广告招贴设计中经常运用的手法，可以通过两个方面展开：一方面，根据主题设计或者内容的需要，对文字进行形象化的转化，从而促使人们能够更加深刻地理解文字表达的内涵，并赋予主题内容更加强烈的艺术感染力；另一方面，恰当地运用字体组合的形态，能够更好地表达文字的含义，赋予创意设计意向性。

三、结语

在平面设计教学中，文字设计是非常重要的内容，教师可通过多方面的综合考量，对文字设计教学中的文字设计方法进行总结，使其真正成为平面设计的有效方法，更好地展现平面设计的内容。

作者：李俊