农业科技培训存在问题及对策探讨

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摘要：我国是农业大国，农业是我国经济发展的基石，农业发展关系到我国人民群众的生活水平，因而必须要做好农业科技培训工作，提高我国农产品产量和质量。本文阐述了农业科技培训工作的意义，分析了目前我国农业科技培训工作存在的问题，并提出了提高农业科技培训工作效果的对策，以期为提升农业生产效率提供参考。

关键词：农业科技培训；意义；问题；对策

伴随科学技术的日益进步，我国农业生产技术水平逐渐提高，逐渐改进了传统的“靠天吃饭”的种植模式，对农业种植技术、农业机械自动化种植、农药施肥技术、农产品种植种类等越来越重视，农业生产不断向着标准化、现代化、机械化的方向发展。但是，农业科技的广泛使用不是靠少数技术人员和科研人员完成的，而是靠我国的农业种植者完成的，需要对农业种植者进行科学技术培训指导，普及农业科技知识。

1农业科技培训工作的意义

我国作为农业大国，农业的可持续发展和我国经济发展之间存在密切联系。为了有效推动我国农业可持续发展，必须推广农业技术，利用农业技术对农业生产进行改进，提高农作物产量，确保农业经济快速发展。为了有效提高农作物产量，农业种植者需要掌握先进的农业技术，并且不断学习，有效地提升自身农业技术运用水平和文化程度。相关部门需要重视对农业种植者的农业技术培训，培养出能满足当今社会需要的新型农业种植者。农业科技培训工作需要与农业种植者的实际情况相结合，确保农业科技培训工作有效实施、稳定进行，确保农业种植者可以在农业科技培训中掌握农业生产理论知识，使用科学化、合理化的技术手段种植农产品，有效提高农产品的质量与产量，提高农作物收益的同时提高我国农业经济效益，促进我国农业健康可持续发展。因此，农业科技培训工作顺利实施对我国经济发展、人们生活水平提高都具有重要意义[1]。

2目前我国农业科技培训工作存在的问题

2.1农业科技培训工作意识不足

当前，我国多数地区尚未建立专门的农业科技培训机构，农业种植者既没有参加农业科技培训的意识，也没有参加农业科技培训的渠道。与农业种植相关的科学技术方法不能及时有效地传授给农业种植者，造成农业科技培训工作无法落实到位，农业科技培训工作一直见不到成果，也就造成当地政府越发不重视，形成恶性循环。

2.2缺乏完善的农业科技培训体系

为了加快农业科技培训工作前进步伐，需要地方各个相关部门的大力支持。农业科技培训工作要想长期稳定地展开，就需要建立规范化、合理化的农业科技培训体系。只有完善的农业科技培训体系，农业科技培训机构才能得到快速发展。为了使农业科技培训体系更加完善，需要专人负责每个执行活动。为了满足农业种植者的多种需求，需要工作人员合理管理培训活动。但是，通过对我国农业科技培训工作调查研究发现，我国大部分地区农业科技培训工作处于刚刚起步阶段，不仅没有健全的培训体系支撑，同时也缺少专业的农业科技培训人员，因而农业科技培训工作效果并不理想[2]。

3提高农业科技培训工作效果的对策

3.1增强农业科技培训工作的宣传力度

对于农业科技培训工作，需要相关部门或培训机构增强宣传力度，提升农业种植者对农业科技培训的认知，可以通过微信公众号、快手小视频、电视、新闻、广播等渠道对农业科技培训工作进行推广、宣传，使农业种植者认识到农业科技培训工作的重要意义，使农业种植者了解、掌握更多的农业种植技术，有效地提高农作物产量。与此同时，动员、鼓励农业种植者主动、积极参加农业科技培训，激发农业种植业使用、学习科学技术的热情。特别是引用一些农业种植者成功使用农业科学技术提高产量的实例，使农业种植者从主观态度上进行转变，使其可以主动参加农业科技培训，学习新的农业科学种植技术[3]。

3.2建立完善的农业科技培训体系

完善农业科技培训的方法和内容，构建一个灵活高效、技术先进、服务农业种植者、适应当下发展的农业科技培训体系，提高培训效率与质量。新时期，需要以“三农”为重点工作内容，关注农村税费改革政策，主抓农产品质量，为农业种植者服务；每天向农业种植者提供最新市场信息和农业科技信息，使农业种植者有更多机会了解农业科学技术和使用农业科学技术；提升农业种植者经营管理理念、生产技术应用水平、转岗需要的技能和知识。为确保农业科技培训工作的长效化和常态化，需要不断地完善农业科技培训体系，丰富培训知识内容，通过与农业企业、农民合作社、科研院校、农业院校等合作，有效利用各种农业科技资源，扩大农业科技培训的影响力和提高其权威性，和各个部门进行全面合作，完善农业科技培训体系[4]。

3.3改善农业科技培训模式

开展农业科技培训工作，要始终贯彻落实“实效、实际、实用”原则，需要明确培训对象，并且需要与时俱进。农业种植者的文化水平具有差异，针对这种情况，应使用个体培训与群体培训相融合的培训方式，根据实际情况对不同的农业种植者采取不同的培训模式。比如，针对科技示范户、科技带头者，应将生产管理与经营、技术应用与推广作为重点培训部分，从而使科技示范户起到带头作用，有效带动一般的农业种植者，使大部分农业种植者都认同“科技兴农”的观点，积极使用科学技术进行农业种植。除此之外，在农业科技培训工作中，可以组织“科技大活动”和“科技活动周”等农业科技推广活动，增强农业种植者参加农业科普知识讲座、农业科普知识培训等的兴趣，为农业种植者接受农业信息、科技知识提供有效渠道。此外，还可以通过手机、电视、网络平台等进行远程农业科技培训，扩大农业科技培训工作的有效覆盖面，通过直播、小视频等方式使每个农业种植者都可以学习到更先进的农业科学技术。同时，将学习到的科学技术实际应用到农产品生产过程中，提高农产品效益，推动我国农业经济快速发展[5]。

4结语

农业种植者是我国农业生产的直接参与者，直接影响我国农业的发展速度。只有农业种植者掌握了先进的农业生产技术，才可以提升农业生产效率，有效提高农产品产量和质量。目前，我国农业科技培训工作还有许多问题需要解决，农业科技应用水平有待提高，需要增强农业科技培训工作的宣传力度、建立完善的农业科技培训体系、改善农业科技培训模式等，以提高农业科学技术的应用水平。

5参考文献

[1]徐静波.新时期下如何做好农业科技培训工作[J].探索科学，2019（5）：223.

[2]马光丽.新时期下如何做好农业科技培训工作[J].农业科技与信息，2017（7）：87-88.

[3]张利英.新形势下做好农民科技培训工作的建议[J].乡村科技，2020，11（22）：53-54.

[4]吴云胜.新形势下我国强化农民科技培训的对策分析[J].农业与技术，2017，37（8）：185.

[5]谢学方，李艺坚，黄月球.海南农业科技示范推广工作示例：以屯昌县乌坡镇橡胶—粉蕉种植模式示范推广为例[J].热带农业科学，2017，37（11）：134-137.

作者：田振会 罗龙平 焉仁甫 单位：五峰土家族自治县农产品质量安全监督管理局