汽车专业学生思想政治教育工作探索

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摘要随着我国经济社会的不断进步与发展，信息技术也处于一个飞速前进的时代，逐渐被应用到各个领域当中，并发挥着十分重要的作用。由于其在传输速度、信息覆盖面以及交流模式便利等方面的优势，对人们的生活和学习方式都产生着促进作用，迎来了一个网络微时代。

关键词网络微时代高职汽车专业思想政治教育工作探究

1网络微时代对高职汽车专业学生思想的影响

1.1学生思想观念更为多元化、复杂化

由于高职院校学生不仅是信息的接受者，还是信息的传播者，对信息具有较高的双向传播参与程度，因此，高职院校汽车专业的学生在利用网络对各种有价值信息进行获取吸收的同时，很容易就会受到了各种思想文化的影响，比如一些非主流文化就给高职院校学生带来了复杂而又多样的冲击，从根本上对高职院校汽车专业思想教育模式带来了极大的不良影响。与此同时，网络上的主流意识也受到了多方面思想的抨击和挑战，造成了高职院校学生的思想意识形态更为多元化，思想认识也更为复杂。

1.2学生变得更为浮躁

在网络微时代背景下，篇幅冗长的信息往往不如短信息传播得更快，短信息具有阅读时间段、消化速度快以及传播便捷的优势，所以当今时代网络上流转传信息多为短信息。这些信息的容量巨大并且十分零碎，尽管涉及的方面十分广泛，但不具备相应的深度，难以满足高职院校学生的信息获取需求。与此同时，部分信息平台为了追求更高的点击率而故意强调新意，甚至是会区别信息本身的意义，导致高职院校学生们在接收这些信息之后也容易变得浮躁。据调查结果显示，现阶段高职院校汽车专业的学生们一味追求更加快速地在网络上获取自己感兴趣的信息，而不花时间去做更深层次、更加全面的分析，为其思想道德教育开展增加了一定的难度。

1.3学生容易产生偏激思想

随着网络微时代的到来，越来越多的高职院校汽车专业学生成为“网民”，并且根据个人兴趣爱好来进行社团、小团队的选择，他们更愿意选择与自己具有相同观念的人进行交流，在沟通交流过程当中往往会选择自己所认同的信息进行消化和吸收，对自己不认同的信息直接摒弃，而不是加以思考。这样的行为会导致高职院校学生出现思想上的偏激，在面对一件事物时往往只会观察到自己想看到的内容，这种偏激思想极易导致高职院校汽车专业的学生们做出错误选择和行为，对他们有效辨别客观事物产生不良影响，甚至会导致学生的心理健康发展畸形，从根本上对高职院校汽车专业学生的心理健康发展产生不良影响[1]。

2网络微时代下进行高校学生思想和政治方面建设工作的意义

以往高校学生思想政治建设教育多采用较为传统的课程实践和教学会议两种方法，这两种方法可以迅速和全面地使学生学到相关知识条例，但信息传达不够快，无法及时更新。而互联网技术的发展革新给教育事业提供非常大的便利。突破原有局限，老师可以将授课内容上传到互联网。学生则根据自身实际情况随时随地通过网络选择听课。网络上丰富的资源为高校老师思想政治教学建设构建了良好的平台，以提高校园思想政治建设教育工作的效率和质量[2]。

3网络微时代高职汽车专业学生思想政治教育工作开展策略

3.1引导学生建立正确的微媒体使用观念

由上述可知，在网络微时代背景下，高职院校汽车专业学生往往会选择通过微媒体来发送和接收信息和资讯，而这种良莠不齐的网络环境和文化冲击对高职院校开展思想政治工作造成了十分严重的冲击。为了更好地消除这种网络现状给高职院校汽车专业学生造成的不良影响，需要高职院校不断提升对网络发展现状及自身思想教育工作的重视程度。具体需要高职院校立足现实进行思想教育工作的开展，严格按照相关规定对网络环境和微媒体进行约束，同时加强对高职院校汽车专业学生正确使用网络媒体的培养，防止汽车专业学生会由于自控能力较差而直接对未来心理健康产生不良影响。其次，教师可以通过多种教育模式，比如个体辅导、群体辅导以及正面宣传等，通过结合学生自身心理特点来对其进行具有针对性的心理辅导教育，帮助高职院校汽车专业的学生们能够正确使用微媒体，为他们思想及心理健康的正确发展打下坚实的基础[3]。

3.2把握网络思想舆论导向

现代网络讯息发达、覆盖面十分广泛，这是网络信息时代的一个优势，但也存在一定的弊端。由于网络具有一定的广泛性和虚拟性，其思想舆论导向良莠不齐、鱼龙混杂，多种不良势力和非法分子借助网络平台进行消极、不法思想的宣传，甚至是利用热点和敏感问题蓄意制造谣言，不断煽动社会不满情绪，对正常社会秩序造成混乱。由于网络是现阶段高职院校学生获取信息的主要渠道之一，很容易受到部分有意渲染的文化信息的感染，久而久之对其人生观、道德观产生巨大冲击。因此，高职院校的思想政治教育工作者应当加强对网络思想舆论导向的重视程度，首先需要对校园网进行整治，加强对其内容的把控；其次，要对网络环境进行及时监督与控制，一旦出现不良网络舆论应及时加以矫正，避免出现更为严重的后果。

3.3充分利用微媒体对学生进行思想政治教育引导

良好的师生关系是保证高职汽车专业学生思想政治教育工作效率提升的基本要素，随着网络微时代的到来，各大高职院校应该结合实际情况对师生关系作出相应的调整，保证其能够满足新时代高职院校学生思想政治教育工作的需求。首先可以通过微媒体的手段来进行师生交流沟通平台的构建与完善，加强学生与教师之间的沟通与交流，为其彼此之间加深了解提供一个良好的平台，进而提升思想教育工作的效率；其次，教师还可以通过对微媒体的了解来进行师生交流模式和思想政治教育方式的创新与完善，利用微媒体手段对汽车专业学生的思想动向进行掌握，及时发现学生群体间普遍存在的问题，并结合实际情况进行具有针对性的引导教育。微媒体的出现，在给高职汽车专业学生思想政治教育工作带来挑战的同时，也带来了极大的便利，教师以微媒体载体进行微信班级管理平台，为汽车专业学生的讨论与交流提供良好的平台；除此之外，教师还可以通过微信来建设班级文化平台，营造一个健康向上、乐学上进、团结友爱的班级文化氛围，对汽车专业学生的思想与心理发展提供指导，不断提升学生的价值认识，为思想政治教育工作的发展打下坚实的基础。

3.4建立大学生微媒体使用监管机制

要想从根本上对高职院校汽车专业学生的思想政治教育效率进行提升，要加强对该项工作开展的监管力度，不断加强对微媒体的使用，并进行汽车专业学生们监管机制的建立与完善。充分发挥微媒体时代为高职院校思想道德教育工作开展所带来的优势作用，针对其负面影响进行科学、有效的规避，从根本上降低不良信息或消极思想对汽车专业学生的思想和心理造成不良影响的概率。首先应当加强政府对该项工作的重视程度，从政府层面对微媒体的使用情况和带来的影响进行大力度的监管，结合实际情况不断完善相关的法律制度和监督管理机制，为微媒体的正确使用提供基本保障；其次，加强对微媒体运营商的监督和监管力度。最后，必须加强对垃圾信息、消极信息以及偏激信息的屏蔽和清除工作，营运商要负起监管责任，从根本上杜绝微信欺诈案件的发生，提供一个健康的微媒体运行环境。

4结语

综上所述，在网络微时代的背景下，随着信息技术与网络媒体的高速发展，对高职院校汽车专业学生的思想和行为都产生了非常大的影响，直接导致高职汽车专业学生思想政治教育工作环境更为复杂化。据调查结果显示，现阶段高职院校汽车专业学生出现了思想观念多元化、复杂化以及思想偏激等问题，直接增加了思想道德教育工作开展的难度，为了更好地为学生们提供一个良好的心理健康成长环境，各大高职院校应当充分了解汽车专业学生的发展现状，并结合本校实际情况紧跟网络时代前进的步伐，做出思想道德教育工作的创新与调整，为高职院校汽车专业学生思想政治教育工作的高效开展提供坚实的基础。

参考文献

[1]蔡娜.“微时代”环境下大学生网络思想政治教育工作的调查研究[J].中外交流,2018(45):1.

[2]贺桂祯.“微时代”背景下高职院校学生党员思想政治教育现状与对策研究[J].教育科学论坛,2018(21):68-72.

[3]冯霞,陈诗师.微时代背景下大学生思想政治教育网络载体创新探究[J].管理观察,2017(24):120-122.

作者：朱建军 单位：湖南电气职业技术学院